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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 1 – Actividad
Inicial
1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad ECEDU


Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Disciplinar básico
Formación
Nombre del Estadística Descriptiva
curso
Código del curso 511004
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2 créditos
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Individu Colaborati Número de


☐ ☒ 2
actividad: al va semanas
Momento de la Intermedi
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación: a, unidad:
Entorno de entrega de
Peso evaluativo de la
actividad: Entorno de
actividad: 25
Seguimiento y evaluación
Fecha de cierre de la
Fecha de inicio de la
actividad: 18 de Febrero de
actividad: 5 de Febrero de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
Competencia comunicativa, competencia matemática.

Temáticas a desarrollar:
Trabajo inicial
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
El estudiante debe revisar el campus, presentarse en el foro de
Interacción Social, realizar los ejercicios propuestos y socializarlos en
el foro.
Actividades a desarrollar

El estudiante deberá ingresar al foro Interacción Social que se


encuentra en el Entorno de Información Inicial y hacer una breve
presentación personal, escribir que es lo que espera del curso, cuáles
son sus inquietudes o dudas respecto al curso.

Realizar los siguientes ejercicios.

1. Definir que es la estadística y dar un ejemplo de ella.


2. Escribir con sus propias palabras las siguientes definiciones de
muestra y dar un ejemplo de cada una de ellas:
a. Muestra aleatoria
b. Muestra estratificada
c. Muestra sistemática
d. Muestra por conglomerados
e. Muestra por conveniencia
3. Describir cuales son las medidas de posición y medidas de
dispersión y explicar cada una de ellas.
4. Explicar el coeficiente de variación y los diferentes quantiles
que existen.
5. Los siguientes datos representa el número de hijos que tiene
los funcionarios de una empresa.
6. 1,2,4,1,0,0,4,2,1,3,4,1,0,0,0,0,4,3,2,4,5,1,0,3,2,3,1,0,1,0,2,3,
0,2,1,4,0,1,1,2.
Con base a la información anterior, halla:
a. la tabla de frecuencia
b. media
c. moda
d. histograma
e. quantiles
7. Efectuar las siguientes operaciones:
4 4
a. 3 + 1
2+
3
4 2𝑥 2 +13
b. √132−𝑥 2
8. Hallar la solución o soluciones de las siguientes ecuaciones:
a. 2𝑥 4 − 13 = −87
12−7𝑥 3+𝑥 2
b.
2
+− √𝑥
𝑥 𝑥2
9. Describa los diferentes tipos de soluciones para una ecuación
cuadrática de la forma 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0.

10. Hallar los valores de las variables de las siguientes ecuaciones:


a. 2𝑥 − 4𝑦 + 𝑧 = 10
4𝑥 + 2𝑦 + 5𝑧 = 18
12𝑥 − 8𝑦 − 𝑧 = 26
b. 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 4
3𝑥 − 2𝑦 − 𝑧 = 4
𝑥 + 3𝑦 − 5𝑧 = 1

Entorno de Aprendizaje Colaborativo, en el cual


realizarán sus aportes para la consolidación del
Entornos
trabajo.
para su
Entorno de Seguimiento y Evaluación, en el cual un
desarrollo
estudiante del grupo será el encargado de subir el
trabajo en dicho Entorno.
Individuales:

Participación en el Foro.
Presentar los conceptos en el foro
Resolver y socializar la solución de una tarea.

Colaborativos:
Productos a Consolidación del trabajo colaborativo, y entrega
entregar por del informe grupal, el cual debe de tener:
el estudiante 1. Portada con el nombre de los estudiantes que
ayudaron a la realización del trabajo.
2. Introducción.
3. Definiciones.
4. Ejercicios resueltos, con sus respectivos
procedimientos y conclusiones de cada uno de
ellos.
5. Referencias
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

 De la calidad de sus aportes e interacción


dependerá el éxito de la Estrategia de
Aprendizaje, que permitirá generar productos
de calidad.
Planeación  Es necesario que se apropien de sus
de compromisos, leer comprensivamente el
actividades cronograma de actividades y realicen sus
para el aportes a tiempo, no se tendrán en cuenta
desarrollo aportes que lleguen en los últimos 3 días de
del trabajo cada actividad.
colaborativo  Cada estudiante debe demostrar compromiso
frente al curso y a su interés en el aprendizaje,
trabajando siempre en equipo, con
participaciones pertinentes en los diversos
espacios de interacción.
Roles a Se desarrollarán los siguientes roles:
desarrollar
por el • Compilador
estudiante • Revisor
dentro del • Evaluador
grupo • Entregas
colaborativo • Alertas
• Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
Roles y
los participantes y que solo se incluya a los
responsabili
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
dades para
informar a la persona encargada de las alertas para
la
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
producción
que no se les incluirá en el producto a entregar.
de
• Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
entregables
normas de presentación de trabajos exigidas por el
por los
docente.
estudiantes
• Evaluador: Asegurar que el documento
contenga los criterios presentes en la rúbrica. Debe
comunicar a la persona encargada de las alertas para
que informe a los demás integrantes del equipo en
caso que haya que realizar algún ajuste sobre el
tema.
• Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega
de los productos y enviar el documento en los
tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.
• Alertas: Asegurar que se avise a los
integrantes del grupo de las novedades en el trabajo
e informar al docente mediante el foro de trabajo y la
mensajería del curso, que se ha realizado el envío del
documento.
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo
Uso de científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
referencias relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
Políticas de
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
plagio
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el


estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera sea
su naturaleza, la calificación que se impondrá será de
cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Intermedia,
Momento de la evaluación Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Participación El estudiante entró
El estudiante entró El estudiante no
individual en el al foro general y solo
al foro general y participó en el foro
foro general: actualizó la foto del
actualizó la foto del general ni se 5
foro de perfil o solo se
perfil y se presentó. presentó.
presentación. presentó.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)
Participó en el
Participación
envío de los No participó en el
en el foro del La participación en el
ejercicios y foro de
entorno de foro fue muy poca y
participó reconocimiento y
aprendizaje no envió los 5
comentando los no socializó los
práctico: foro ejercicios.
ejercicios de los ejercicios.
de
compañeros.
reconocimiento.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)
La mayoría de los
Todos los ejercicios Los ejercicios no
ejercicios fueron
fueron resueltos están resueltos
resueltos
Realización de adecuadamente y adecuadamente ni
adecuadamente y con 10
los ejercicios con su respectivo presentan
su respectivo
procedimiento. procedimiento.
procedimiento.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 1 puntos)
El trabajo presenta El trabajo no
El trabajo presenta algunos errores presenta
Referencias y buena ortografía y ortográficos o referencias y
5
ortografía referencias. algunos errores en presenta errores
las referencias. ortográficos.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)
Calificación final 25