Judul Naskah

Penggunaan Media Ular Tangga Tematik Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil
Belajar IPS Kelas VIII SMPN 4 Paringin

Nama Karya
Ular Tangga Tematik
Deskripsi:
 Untuk mewujudkan pembelajaran yang maksimal dan untuk menciptakan suasana
pembelajaran yang menarik, perlu adanya suatu alat yang mendukung pembelajaran
tersebut. Alat yang digunakan untuk pendukung dalam pembelajaran tersebut biasanya
berupa media yang dapat melengkapi proses pembelajaran dan juga untuk merangsang siswa
berfikir.
 Media pembelajaran yang dengan nama ular tangga tematik ini terinspirasi dari permainan
ular tangga yang sudah dikenal masyarakat. Ular tangga merupakan permainan yang bersifat
sederhana, berupa petak yang berisi kotak-kotak yang diantaranya disisipi kotak berisi ular
dan tangga.Permainan ular tangga ini dimodifikasi menjadi permainan ular tangga
pembelajaran dan dalam aturan permainannya ditambahkan peraturan baru agar
pembelajaran menjadi lebih menarik dan tidak membosankan. Media ini merupakan sumber
belajar yang dirancang secara visual dan digunakan siswa secara individu maupun
kelompok.
 Media ini terbuat dari Plastik Banner untuk papan ular tangga dan Kardus Bekas untuk
dadu.Pembuatannya cukup mudah. Bentuk ular tangga dibuat pada Microsoft Word atau
perangkat lunak sejenis corel draw, temukan gambar- gambar ular dan gambar tangga serta
tentukan panjang pendek ular dan tangga tersebut, buat kolom-kolom yang berisi angka
untung menentukan langkah, sertakan gambar-gambar menarik tentang contoh akibat
penyimpangan social dan gambar yang merupakan kategori pranata social dalam kolom
yang kita tentukan dengan di alur dan dipasangkan menggunakan ular dan tangga. Setelah
selesai memberikan warna-warna yang menarik pada kolom, hasilnya dserahkan pada
percetakan untuk dicetak dengan ukuran 2m X 2m pada plastic banner.Kardus bekas potong
persegi sebanyak 6 potong, rekatkan menggunakan lem/ lakban hingga membentuk kubus,
 beri titik-titik setiap sisinya sebanyak 1, 2, 3, 4, 5 dan 6 (dadu).Media pembelajaran ini
relatif awet, tidak mudah rusak, dan dapat digunakan bertahun-tahun.
Desain Ular Tangga :

Sistematika dalam permainan ini adalah :

1. Permainan digunakan sebagai media pembelajaran karena diisi dengan materi
2. Semua pertanyaan dibuat oleh siswa dan diletakkan pada setiap bidak
3. Pada permainan diubah menjadi upaya pembelajaran dengan memberikan materi ataupun
sebagai media evaluasi siswa.
4. Digunakan sebagai media pembelajaran, siswa akan diajak bermain sambil belajar karena
tidak terpaku pada proses belajar yang monoton ataupun memberikan efek jenuh yang
berlebihan karena permainan ini digunakan dengan memberikan ringkasan materi dalam
bentuk contoh-contoh berupa gambar pada kolom bidak. Jadi seperti mengajak siswa
berkeliling bermain ular tangga yang diisi dengan materi.
5. Jika dalam proses evaluasi, guru akan memberikan permainan ini di awal materi
pembelajaran dengan memberikan soal pada kartu yang telah disediakan.
6. Pemberian pertanyaan pada setiap setiap bidak. Jika angka kembar maka siswa dapat
keuntungan sekali lagi mengocok dadu.
7. Pembuatan soal dengan total keseluruhan soal sesuai dengan berapa banyak kolom bidak.
Kelebihan :
1. Media ini sangat praktis dan ekonomis serta mudah dimainkan.
2. Media ini sangat disenangi oleh murid karena banyak terdapat gambar yang menarik dan full
colour.
3. Dapat menarik minat siswa dalam belajar.
4. Kerjasama kelompok dalam mencapai finish sangat ditekankan.
5. Anak tidak selalu dituntut untuk berpikir, sehingga suasana turnamen cenderung lebih
menyenangkan.
6. Dengan keberuntungan mengocok dadu, memberikan motivasi lebih besar pada siswa untuk
mencapai kemenangan.
7. Dapat memuat pertanyaan dengan berbagai jenis jawaban (tidak hanya sebuah konsep
hafalan, tetapi juga konsep hitungan).
8. Pada permainan ini mampu melatih kesabaran siswa untuk mengantri dalam memulai
pengocokan/permainan.
9. Memotivasi siswa agar terus belajar karena belajar adalah hal yang menyenangkan dan
mengasyikan, bukan lagi sesuatu yang hanya harus terpaku pada lembaran-lembaran soal
ulangan.
10. Media ular tangga ini sangat efektif untuk mengulang (review) pelajaran yang telah
diberikan
11. Dapat meningkatkan antusias siswa dalam pembelajaran.
12. Menerapkan imajinasi siswa tentang peraturan permainan.

Kekurangan :
1. Membutuhkan persiapan yang matang agar menyesuaikan konsep materi dan kegiatan
pembelajaran
2. Jika terdapat siswa yang cenderung cepat bosan maka ia akan kehilangan minat untuk
bermain.
3. Permainan ular tangga tidak dapat mengembangkan semua materi pembelajaran.

Manfaat dari adanya karya inovasi pembelajaran ini adalah sebagai berikut:
 Membentuk kecakapan berdiskusi dalam kelompok
 Membuat siswa berfikir kritis dalam menemukan jawaban atas pertanyaan dari kelompok
lain
 Kegiatan pembelajaran menjadi tidak membosankan
 Aktivitas siswa lebih terarah dalam hal yang positif
 Siswa lebih sportif dalam bermain/bersaing dengan kelompok lain
 Ingatan siswa akan materi yang telah disampaikan dapat bertahan lama karena pembelajaran
yang berkesan dan penuh makna
 Hubungan antara guru dengan siswa menjadi lebih harmonis karena seringnya
berkomunikasi dan bekerja sama dalam mencapai suatu tujuan.