Anda di halaman 1dari 8

LAMPIRAN – 2 KISI-KISI USBN SMP

A. KURIKULUM 2006
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA / MADRASAH TSANAWIYAH
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : BIOLOGI


Jenjang : SMP/MTs
Kurikulum : 2006

Lingkup Materi
Level Kognitif
Makhluk hidup dan lingkungannya Struktur dan fungsi makhluk hidup
Pengetahuan Siswa mampu memahami dan menguasai konsep: Siswa mampu memahami dan menguasai konsep:
• Mengidentifikasi ‑ gejala alam biotik dan abiotik ‑ sistem gerak pada manusia
• Mendeskripsikan ‑ ciri-ciri/karakteristik makhluk hidup ‑ sistem pencernaan manusia
• Menunjukkan ‑ keragaman pada sistem organisasi kehidupan ‑ sistem peredaran darah
• Memberi contoh ‑ interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan ‑ sistem pernafasan
‑ pencemaran lingkungan ‑ gerak pada tumbuhan
‑ pelestarian ekosistem ‑ sistem ekskresi
‑ sistem reproduksi manusia
‑ sistem koordinasi dan alat indera manusia
Lingkup Materi
Level Kognitif
Makhluk hidup dan lingkungannya Struktur dan fungsi makhluk hidup
‑ jaringan tumbuhan pertumbuhan dan perkembangan
makhluk hidup
‑ pewarisan sifat
Aplikasi Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan dan Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan dan
• Menerapkan pemahaman tentang: pemahaman tentang:
• Menghubungkan ‑ klasifikasi makhluk hidup ‑ mekanisme sistem gerak manusia
• Membandingkan ‑ interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan ‑ mekanisme sistem pencernaan manusia
• Mengklasifikasi tertentu ‑ mekanisme sistem peredaran darah manusia
‑ kepadatan populasi manusia ‑ mekanisme sistem pernapasan manusia
‑ pencemaran lingkungan ‑ kesehatan sistem organ pada manusia
‑ kelangsungan hidup pada makhluk hidup (adaptasi, ‑ mekanisme sistem koordinasi
seleksi, perkembangbiakan) ‑ keterkaitan struktur dan fungsi jaringan tumbuhan
‑ hama dan penyakit pada tumbuhan ‑ pewarisan sifat pada makhluk hidup
‑ fotosintesis
‑ penerapan bioteknologi
Penalaran Siswa mampu menggunakan nalar dalam mengkaji: Siswa mampu menggunakan nalar dalam mengkaji:
• Menganalisis ‑ pengelolaan lingkungan ‑ percobaan fotosintesis
• Memecahkan masalah ‑ interaksi makhluk hidup dan lingkungannya ‑ pewarisan sifat untuk pemuliaan makhluk hidup
• Menyimpulkan ‑ usaha pelestarian ekosistem ‑ peran bioteknologi
• Memprediksi
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA / MADRASAH TSANAWIYAH
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : FISIKA - KIMIA


Jenjang : SMP/MTs
Kurikulum : 2006

Level Kognitif Lingkup Materi


Pengukuran, Zat dan Sifatnya Mekanika dan Tata Surya Gelombang, Listrik dan Magnet
Pengetahuan dan pemahaman Peserta didik mampu memahami Peserta didik mampu memahami Peserta didik mampu memahami
• Mengidentifikasi pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang:
• Menyebutkan ‑ pengukuran ‑ gerak lurus ‑ getaran dan gelombang
• Menunjukkan ‑ besaran dan satuan ‑ gaya ‑ bunyi
• Membedakan ‑ konsep zat dan wujudnya ‑ hukum Newton ‑ cahaya dan optik
• Mengelompokkan ‑ sifat fisika/kimia ‑ usaha dan energi ‑ listrik statis dan listrik dinamis
‑ perubahan fisika/kimia ‑ pesawat sederhana ‑ kemagnetan
‑ zat aditif, zat adiktif, dan ‑ suhu dan kalor
psikotropika ‑ tekanan
‑ partikel zat ‑ sistem tata surya
‑ campuran dan cara
pemisahannya
‑ larutan dan sifatnya
Level Kognitif Lingkup Materi
Aplikasi Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
• Mengklasifikasi mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan
• Menginterpretasi tentang: tentang: tentang:
• Menghitung ‑ pengukuran ‑ gerak lurus ‑ getaran dan gelombang
• Mendeskripsikan ‑ konsep zat dan wujudnya ‑ gaya ‑ bunyi
• Mengurutkan ‑ sifat fisika/kimia ‑ hukum Newton ‑ cahaya dan optik
• Membandingkan ‑ perubahan fisika/kimia ‑ usaha dan energi ‑ listrik statis dan listrik dinamis
• Menerapkan ‑ zat aditif, zat adiktif, dan ‑ pesawat sederhana ‑ kemagnetan
• Memodifikasi psikotropika ‑ suhu dan kalor
‑ partikel zat ‑ tekanan
‑ campuran dan cara ‑ sistem tata surya
pemisahannya
‑ larutan dan sifatnya
Penalaran Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
• Menemukan menggunakan nalar berkaitan menggunakan nalar berkaitan menggunakan nalar berkaitan
• Menyimpulkan dengan: dengan: dengan:
• Menggabungkan ‑ konsep zat dan wujudnya ‑ gerak lurus ‑ getaran dan gelombang
• Menganalisis ‑ sifat fisika/kimia ‑ hukum Newton ‑ bunyi
• Menyelesaikan masalah ‑ perubahan fisika/kimia ‑ usaha dan energi ‑ cahaya dan optik
• Merumuskan ‑ zat aditif, zat adiktif, dan ‑ pesawat sederhana ‑ listrik statis dan listrik dinamis
• Memprediksi psikotropika ‑ tekanan kemagnetan
‑ partikel zat ‑ suhu dan kalor
‑ campuran dan cara
pemisahannya
‑ larutan dan sifatnya
B. KURIKULUM 2013
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA / MADRASAH TSANAWIYAH
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : BIOLOGI


Jenjang : SMP/MTs
Kurikulum : 2013

Lingkup Materi
Level Kognitif
Makhluk hidup dan lingkungannya Struktur dan fungsi makhluk hidup
Pengetahuan Siswa mampu memahami dan menguasai konsep: Siswa mampu memahami dan menguasai konsep:
• Mengidentifikasi ‑ gejala alam biotik dan abiotik ‑ sistem organisasi kehidupan
• Mendeskripsikan ‑ ciri-ciri/karakteristik makhluk hidup ‑ sistem gerak pada manusia
• Menunjukkan ‑ keragaman pada sistem organisasi kehidupan ‑ sistem pencernaan manusia
• Memberi contoh ‑ interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan ‑ sistem peredaran darah
‑ sistem pernapasan
‑ gerak pada tumbuhan
‑ sistem ekskresi
‑ sistem reproduksi manusia
‑ jaringan tumbuhan
‑ pewarisan sifat
‑ bioteknologi
Lingkup Materi
Level Kognitif
Makhluk hidup dan lingkungannya Struktur dan fungsi makhluk hidup
Aplikasi Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan dan Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan dan
• Menerapkan pemahaman tentang: pemahaman tentang:
• Menghubungkan ‑ interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan ‑ mekanisme sistem gerak manusia
• Membandingkan tertentu ‑ percobaan dalam sistem pencernaan
‑ kepadatan populasi manusia ‑ mekanisme peredaran darah
‑ pencemaran lingkungan ‑ mekanisme sistem pernapasan
‑ kesehatan sistem organ
‑ fungsi jaringan tumbuhan
‑ percobaan fotosintesis
‑ perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan
‑ pewarisan sifat
‑ peran bioteknologi
Penalaran Siswa mampu menggunakan nalar dalam Siswa mampu menggunakan nalar dalam mengkaji:
• Menganalisis mengkaji: ‑ keterkaitan antara sistem organ pada manusia
• Memecahkan masalah ‑ pengelolaan lingkungan ‑ penerapan teknologi perkembangbiakan tumbuhan
• Menyimpulkan ‑ dampak interaksi makhluk hidup dan dan hewan untuk kesejahteraan manusia
• Memprediksi lingkungannya ‑ percobaan fotosintesis
‑ dampak pencemaran dan perubahan iklim ‑ manfaat pewarisan sifat untuk pemuliaan
terhadap ekosistem
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA / MADRASAH TSANAWIYAH
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : FISIKA - KIMIA


Jenjang : SMP/MTs
Kurikulum : 2013

Lingkup Materi
Level Kognitif
Pengukuran, Zat dan Sifatnya Mekanika dan Tata Surya Gelombang, Listrik dan Magnet
Pengetahuan dan Peserta didik mampu memahami Peserta didik mampu memahami Peserta didik mampu memahami
pemahaman pengetahuan tentang: pengetahuan tentang: pengetahuan tentang:
• Mengidentifikasi ‑ pengukuran ‑ gerak lurus ‑ getaran dan gelombang
• Menyebutkan ‑ besaran dan satuan ‑ gaya ‑ bunyi
• Menunjukkan ‑ konsep zat dan wujudnya ‑ hukum Newton ‑ cahaya dan optik
• Membedakan ‑ sifat fisika/kimia ‑ usaha dan energi ‑ listrik statis dan listrik dinamis
• Mengelompokkan ‑ perubahan fisika/kimia ‑ pesawat sederhana kemagnetan
‑ zat aditif, zat adiktif, dan ‑ suhu dan kalor
psikotropika ‑ perpindahan kalor
‑ partikel zat ‑ tekanan
‑ campuran dan cara pemisahannya ‑ perubahan iklim dan dampaknya
‑ larutan dan sifatnya bumi (lapisan bumi, gunung
berapi, dan gempa bumi)
Lingkup Materi
Level Kognitif
Pengukuran, Zat dan Sifatnya Mekanika dan Tata Surya Gelombang, Listrik dan Magnet
‑ sistem tata surya

Aplikasi Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
• Mengklasifikasi mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan
• Menginterpretasi tentang: tentang: tentang:
• Menghitung ‑ pengukuran ‑ gerak lurus ‑ getaran dan gelombang
• Mendeskripsikan ‑ konsep zat dan wujudnya ‑ gaya ‑ bunyi
• Mengurutkan ‑ sifat fisika/kimia ‑ hukum Newton ‑ cahaya dan optik
• Membandingkan ‑ perubahan fisika/kimia ‑ usaha dan energi ‑ listrik statis dan listrik dinamis
• Menerapkan ‑ zat aditif, zat adiktif, dan ‑ pesawat sederhana kemagnetan
• Memodifikasi psikotropika ‑ suhu dan kalor
‑ partikel zat ‑ perpindahan kalor
‑ campuran dan cara pemisahannya ‑ tekanan
‑ larutan dan sifatnya ‑ perubahan iklim dan dampaknya
bumi (lapisan bumi, gunung
berapi, dan gempa bumi)
‑ sistem tata surya
Penalaran Peserta didik mampu menggunakan Peserta didik mampu menggunakan Peserta didik mampu menggunakan
• Menemukan nalar berkaitan dengan: nalar berkaitan dengan: nalar berkaitan dengan:
• Menyimpulkan ‑ konsep zat dan wujudnya ‑ gerak lurus ‑ getaran dan gelombang
• Menggabungkan ‑ sifat fisika/kimia ‑ hukum Newton ‑ bunyi
• Menganalisis ‑ perubahan fisika/kimia ‑ usaha dan energi ‑ cahaya dan optik
• Menyelesaikan ‑ zat aditif, zat adiktif, dan ‑ pesawat sederhana ‑ listrik statis dan listrik dinamis
masalah psikotropika ‑ tekanan ‑ kemagnetan
• Merumuskan ‑ partikel zat ‑ suhu dan kalor
• Memprediksi ‑ campuran dan cara pemisahannya ‑ perpindahan kalor
‑ larutan dan sifatnya ‑ bumi (lapisan bumi, gunung
berapi, dan gempa bumi)