Carlos Castillo Peraza

ESCUELA PREPARATORIA ESTATAL #8

“CARLOS CASTILLO PERAZA”

Informática II
Alumno: Mariana Guadalupe Martin Rejón
ADA 2: AMPLIACIÓN DEL TEMA

EQUIPO: BLUE GRADO Y GRUPO: 1G

Profesora: ISC María del Rosario Raygoza Velázquez

Fecha de Entrega: viernes 16 de febrero de 2018

Tabla de contenido
Mariana Guadalupe Martin Rejon #32 1
Carlos Castillo Peraza

Introducción
…………………………………………………………………………………………………….3
Derechos y obligaciones de la ciudadanía
digital………………………………………………… 4
Temas Nuevos……………………………………………………………….9
Conclusión……………………………………………………………………………..11
Bibliografías y referencias ……………………………………………………………….12

Introducción

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Carlos Castillo Peraza

Estos temas tienen mucha información ya presentan la vida cotidiana de las personas sobre
la tecnología y el mundo digital su importancia.

Estos recursos servirán para que nuestra ciudadanía sea mejor ya que ejerce: La seguridad
de sí mismos, de los demás y ser respetuoso por otros o las normas; Los valores que tengan
una buena relación y ejercer y socializar más con las personas de tu entorno; Derechos y
obligaciones que ejerce la suma responsabilidad que tenemos que darle a lo digital; Los
riesgos son los que sean lo negativo de este tema que ya lo digital no da lo mejor si
aprovechamos de él en otros medios que nos llevan a las consecuencias; Cuidar y mantener
nuestra privacidad a nosotros.

La ciudad tiene todos estos valores guardados, en nuestra ciudad ya que con ellos
tendremos un mejor calidad de vida y tener utilidad sobre aquellas cualidades de ser
respetadas, valoradas y usadas.
La mayoría de la gente hoy en día se dedican a solo estar en la área digital ni siquiera
pueden llegar a cuestionar si lo que están haciendo está mal o bien.

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Carlos Castillo Peraza

Derechos y obligaciones de la ciudadanía digital

Unicef 06 de febrero de 2004 (DÍA INTERNACIONAL PARA UNA INTERNET
SEGURA)
Internet ha abierto las puertas en los últimos lustros de un mundo inabarcable.
Para promover en todo el mundo uso responsable y seguro de las nuevas tecnologías,
especialmente entre menores y jóvenes, se celebra el Día Internacional de la Internet
Segura.
El evento está patrocinado por la Comisión de Europea y organizado en España por el
Centro de Seguridad en Internet para los menores liderado por la Asociación Protégeles.
Tiene como objetivo frenar la famosa brecha digital, promoviendo el diálogo y el trabajo
entre generaciones, bajo el eslogan "Juntos podemos hacer un internet mejor”.

RIESGOS
El informe presenta un marco para proteger a los menores de amenazas como ciberacoso,
la exposición a imágenes de abusos, así como a otras prácticas como el grooming, en el
algunas personas que hacen pasar por niños para conseguir fotografías íntimas de los niños..

El informe señala cuatro aspectos que necesitan coordinarse para crear un entorno más
para los niños en la red: enseñar a los niños a protegerse por sí mismos, acabar con la
impunidad de quienes les acosan, reducir el acceso a material dañino procedente de
internet, y apoyar la recuperación de las víctimas.

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Carlos Castillo Peraza

Por su parte, el director ejecutivo de UNICEF Comité Español, Javier Martos, en una
ponencia sobre los riesgos derivados del uso de la red por parte de los menores, que “todas
las posibilidades que internet ofrece hay que aprovecharlas, son una oportunidad de
mejora; el problema es que en internet se trata a los niños únicamente consumidores ”.

Y terminaba asegurando que en el mundo de las nuevas tecnologías “tenemos que ser
capaces de construir un entorno más amigable, entendiendo que hay una parte que tiene
que ver con la protección de los niños, pero hay otra que tiene que ver con las
oportunidades de desarrollo, construcción de la ciudadanía y educación ”.

ALIANZAS

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Por otra parte, está participando como invitada en el Comité de Expertos que la Asociación
Protégeles coordina desde el Centro de Seguridad en Internet. El objetivo de los grupos que
configuran este Comité es recopilar opiniones, experiencias y propuestas que puedan servir
para dar respuesta a las distintas situaciones que se plantean en el uso que los menores de
edad hacen de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

La intención es que las conclusiones y propuestas que salgan de esas reuniones puedan ser
de ayuda a la sociedad en su conjunto: a los padres, profesores, departamentos de
orientación y entorno escolar, a las empresas, a las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad, y a
todos los estamentos que puedan llevar a cabo acciones dirigidas a mejorar el uso que los
más pequeños hacen de las TIC.

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Carlos Castillo Peraza

PUNTOS IMPORTANTES

1. Derecho al acceso a la información de y la tecnología sin discriminación por motivos

de sexo, edad, recursos económicos, nacionalidad, etnia o lugar de residencia, etc.
Este derecho se aplica en especial a los niños y niñas discapacitados.

2. Derecho a la libre expresión y asociación. A buscar, recibir y difundir informaciones e

ideas de todo tipo por medio de la red. Estos derechos sólo podrán ser restringidos
para garantizar la protección de los niños y niñas de informaciones y materiales
perjudiciales para su bienestar, desarrollo e integridad; y para garantizar el
cumplimiento de las leyes, la seguridad, los derechos y la reputación de otras
personas.

3. Derecho de los niños y a ser consultados y a dar su opinión cuando se apliquen leyes
o normas a internet que los afecten, como restricciones de contenidos, lucha contra
los abusos, limitaciones de acceso, etc.

4. Derecho a la protección contra la explotación, el comercio ilegal, los abusos y la

violencia de todo tipo que se produzcan utilizando internet. Los niños y niñas
tendrán el derecho de utilizar internet para protegerse de esos abusos, para dar a
conocer y defender sus derechos.

5. Derecho al desarrollo personal y a la educación , y a todas las oportunidades que las

nuevas tecnologías como internet puedan aportar para mejorar su formación. Los
contenidos educativos dirigidos a niños y niñas deben ser adecuados para ellos y
promover su bienestar, desarrollar sus capacidades, inculcar el respeto a los
derechos humanos y al medio ambiente y prepararlos para ser ciudadanos

responsables en una sociedad libre.

6. Derecho a la intimidad de las comunicaciones por medios electrónicos. Derecho a
no proporcionar datos personales por Internet, a preservar su identidad y su imagen
de posibles usos ilícitos.

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Carlos Castillo Peraza

7. Derecho al esparcimiento, al ocio, a la diversión y al juego, mediante Internet y otras

nuevas tecnologías. Derecho a que los juegos y las propuestas de ocio no contengan
violencia gratuita, ni mensajes racistas, sexistas o denigrantes y que respeten los
derechos y la imagen de los niños y niñas y otras personas.

8. Los padres y madres tendrán el derecho y la responsabilidad de orientar y acordar

con sus hijos e hijas un uso responsable: establecer tiempos de utilización, páginas
que no se deben visitar o información que no deben proporcionar para protegerlos
de mensajes y situaciones peligrosas, etcétera. Para ello los padres y madres
también deben poder formarse en el uso de internet e informarse de sus contenidos.

9. Los gobiernos de los países desarrollados deben comprometerse a

cooperar con otros países para facilitar el acceso de estos y sus ciudadanos, y en
especial de los niños y niñas, a Internet y otras tecnologías de la información para
promover su desarrollo y evitar la creación de una nueva barrera entre los países
ricos y los países pobres.

10. Derecho a beneficiarse y a utilizar en su favor las nuevas tecnologías para avanzar
hacia un mundo más saludable, más pacífico, más solidario, más justo y más
respetuoso con el medioambiente, en el que se respeten los derechos de todos los
niños y niñas.

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Temas Nuevos
Ciudadanía y Seguridad Digital
Hoy la convivencia y la ciudadanía no se viven sólo cara a cara, sino también a la
distancia, mediada por múltiples pantallas. Allí también nos enamoramos,
trabajamos, estudiamos, viajamos, compramos, y por supuesto, nos fortalecemos o
nos debilitamos como seres humanos. Lo que en estos espacios se hace, no es
distinto de lo que se hace fuera de ellos. No son las tecnologías ni las herramientas
las que nos dan o nos quitan bienestar. Son las relaciones humanas

o inhumanas que establecemos.

Valores de la Ciudadanía Digital

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Riesgos de la Ciudadanía Digital

La expansión del uso de las tecnologías ha supuesto la generación de
nuevas formas de relacionarse son parte de la cotidianeidad de
niños, niñas y adolescentes. Esto trae grandes ventajas, al mismo
tiempo que requiere tomar medidas de protección –igual que en
otros ámbitos. Este tipo de situaciones se agrupan dentro del
concepto violencia contra niños, niñas y adolescentes a través del
uso de las TIC.
Grooming Ciberbullying Uso Excesivo de la Tecnología Sexting

Resguardo de la Identidad

1.- Conocer y configurar de manera detallada las opciones de

privacidad.

2.- Identificar las funciones y los efectos de cada acción.

3.- Proteger los datos personales.

4.- Proteger personalmente los datos.

5.-Mantener una actitud proactiva en la defensa de los datos propios.

6.- Evaluar las actitudes y condiciones de privacidad de los contactos.

Impacto de pertenecer a la ciudadanía digital

Es un gran avance estar en una ciudadanía estar en una ya que se requiere mucha
información para descubrir cosas mas avanzadas, y seria realmente una convivencia global .
Esto a logrado un gran alcance a la ciudadanía ya hemos formado lazos con otros personas,

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Carlos Castillo Peraza

nos hemos dando cuenta de los peligros que puede provocar y seguir adelante gracias a esta
ciudadanía por medio de sus grandes logros..

CONCLUSIÓN

Estos temas nos dejaron un valor de que la ciudadanía digital tiene su lado bueno y malo. a
logrado mucho éxito a paso de los años nos a brindado nuestros beneficios o recursos que
necesitamos para este presente aunque no sepamos que pase en el futuro. A lo que quiero
llegar es que nos a dado entretenimiento, juegos, amistad, trabajo,etc.

Pero tenemos que valorar lo que nos da, aprovecharlo y no accederse también por que
igual sabrán las consecuencias al extremo y tendrian que ir muchas psicólogos, así que,
tener cuidado con lo que ven y disfrutar de la ciudadanía digital.

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Carlos Castillo Peraza

Y igual tener en cuenta que no todas las personas que conocemos , sean de confianza por

su perfil de foto, abusados por eso.

Referencias

Ciudadanía digital y seguridad en el uso de las TIC. (s.f.). Recuperado el 16 de Febrero de

2018, de Ciudadanía digital y seguridad en el uso de las TIC:
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/ate/ciudadania-y-seguridad-tic/
Cuidadania Digital. (2014). Recuperado el 16 de Febrero de 2018, de Cuidadania Digital:
http://tecnologiasi.org/docentes/riesgos-de-las-tic/
Decálogo de los e-derechos de los niños y las niñas (UNICEF). (29 de Agosto de 2017).
Obtenido de http://padresprotegiendo.com/decalogo-de-los-e-derechos-de-los-ninos-y-las-
ninas-unicef/
Hernandes, J. F. (Abril de 2011). Seis recomendaciones para la protección de la privacidad de
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Carlos Castillo Peraza

los adolescentes en las redes sociales. Recuperado el 16 de Febrero de 2018, de Seis

recomendaciones para la protección de la privacidad de los adolescentes en las redes
sociales: http://www.pantallasamigas.net/proteccion-infancia-consejos-articulos/seis-
recomendaciones-para-la-proteccion-de-la-privacidad-de-los-adolescentes-en-las-redes-
sociales.shtm
UNICEF. (s.f.). Recuperado el 16 de Febrero de 2018, de https://www.unicef.es/noticia/dia-
internacional-de-la-internet-segura-2014

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