Anda di halaman 1dari 8

SILABUS MATA PELAJARAN: FISIKA

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 BARRU


Kelas /Semester :X
Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan Pengukuran Mengamati Tugas 9 JP Sumber:
mengatur alam jagad raya melalui pengamatan fenomena  Ketelitian  Membuat daftar (tabel) nama Memecahkan (3 x 3 JP)  PHYSICS:
alam fisis dan pengukurannya (akurasi) dan besaran, alat ukur, cara masalah Principles
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; ketepatan mengukur, dan satuan yang sehari-sehari with
objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung (presisi) digunakan secara individu, berkaitan Aplication /
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli  Kesalahan termasuk yang berlaku di dengan Douglas C.
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud pengukuran daerah setempat (misalnya: pengukuran Giancoli – 6th
implementasi sikap dalam melakukan percobaan ,  Penggunaan untuk ukuran massa: mayam di Observasi ed. Pearson
melaporkan, dan berdiskusi angka penting Sumatera Utara, untuk ukuran Ceklist lembar Prentice Hall
3.1 Memahami hakikat fisika dan prinsip-prinsip pengukuran panjang: tumbak di Jawa  FISIKA SMA

Hadifah suaib
(ketepatan, ketelitian, dan aturan angka penting) Barat). pengamatan Jilid 1, Pusat
 Mengamati beberapa alat ukur kegiatan Perbukuan
panjang, massa dan waktu eksperimen  Panduan
4.1 Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis dengan yang ada di sekitar(mistar Praktikum
Portofolio
menggunakan peralatan dan teknik yang tepat untuk milimeter, jangka sorong, Fisika SMA,
penyelidikan ilmiah Laporan tertulis
mikrometer, neraca lengan, kelompok Erlangga
neraca pegas, dan stopwatch)  e-dukasi.net
Tes
dan menemukan cara Alat:
bagaimana alat tersebut Tes tertulis
bentuk uraian  Neraca
bekerja/digunakan
tentang  jangka
Mempertanyakan sorong
penggunaan
 Mempertanyakan tentang cara angka penting  mikrometer
menggunakan alat ukur, cara dan kesalahan  gelas ukur,
mebaca skala, dan cara pengukuran  stopwatch
menuliskan hasil pengukuran dan/atau pilihan
 Mempertanyakan aspek ganda tentang
ketelitian, ketepatan, dan membaca alat
keselamatan kerja, serta alat ukur
ang digunakan dalam
mengukur
Eksperimen/explore
 Mengukur masa jenis kelereng
(pengukuran dilakukan satu
kali) dan batu kerikil (dilakukan
berulang dengan ukuran beda
dan jenis yang sama) secara
berkelompok dengan
menggunakan neraca, jangka
sorong atau mikrometer, dan

Hadifah suaib
gelas ukur
Asosiasi
 Mengolah data hasil
pengukuran berulang (diberikan
oleh guru) dalam bentuk
penyajian data, membuat
grafik, menginterpretasi data
dan grafik, dan menghitung
kesalahan, serta menyimpulkan
hasil interpretasi data
Komunikasi
 Membuat laporan tertulis

Usaha dan Mengamati


energi  Mengamati peragaan atau
3.2 Menggunakan konsep usaha ,energi dan daya dan 9 jp
simulasi usaha positif, usaha
efisiensi dalam kehidupan sehari-hari  Energi (3x 3 jp
negatif dan usaha nol
kinetik dan
Mempertanyakan
energi
 Mempertanyakan tentang hubungan
potensial antara usaha dan energi dalam
(gravitasi menyelesaikan berbagai peristiwa
dan pegas) sehari-hari
 Konsep Eksperimen/Ekplorasi
usaha  Mendiskusikan tentang energi
kinetik dan energi potensial (energi
 Hubungan potensial gravitasi dan pegas)
usaha dan  Mendiskusikan hubungan usaha
energi dengan perubahan energi kinetik

Hadifah suaib
kinetik dan energi potensial

 Hubungan  Mendiskusikan bentuk hukum


kekekalan energi mekanik
usaha
 Eksplorasi penerapan hukum
dengan
kekekalan energi mekanik pada
energi gerak parabola, gerak pada bidang
potensial lingkaran, dan gerak satelit/planet
 Hukum dalam taa surya

kekekalan Mengasosiasi
energi  Mengelompokan bentuk hukum
mekanik kekekalan energi mekanik pada
berbagai gerak (gerak parabola,
gerak pada bidang lingkaran, dan
gerak satelit/planet dalam tata
surya
Mengomunikasikan
Presentasi hasil diskusi
kelompok

Hadifah suaib
Getaran Harmonis Mengamati Tugas 15 JP Sumber
 Karakteristik getaran Peragaan atau simulasi getaran Menyelesaikan (5 x 3 JP)  FISIKA SMA
harmonis (simpangan, harmonik sederhana pada ayunan masalah yang Jilid2, Pusat
kecepatan, percepatan, bandul atau getaran pegas, berhubungan Perbukuan
dan gaya pemulih) Mempertanyakan dengan  Panduan
pada ayunan bandul
Mempertanyakan getaran harmonis karakteristik Praktikum Fisika
dan getaran pegas
pada ayunan bandul dan getaran getaran SMA, Erlangga
 Persamaan simpangan, pegas
kecepatan, dan Observasi  e-dukasi.net
Eksperimen/eksplorasi
percepatan Checklist lembar Alat
 Eksplorasi tentang karakteristik pengamatan  statif
gejala getaran (kecepatan,
kegiatan diskusi  stopwatch
simpangan, dan frekuensi)
kelompok  beban gantung
 Eksplorasi tentang persamaan
Portopolio  pegas atau karet
simpangan, kecepatan, dan
percepatan getaran Laporan praktikum  mistar
 Mendiskusikan tentang gaya Tes
pemulih pada ayunan bandul dan Tertulis tentang
getaran pegas persamaan
 Melakukan percobaan getaran simpangan,
harmonis pada ayunan bandul dan kecepatan dan

Hadifah suaib
3.4 Menganalisis hubungan antara gaya dan getaran pegas percepatan getaran
Mengasosiasi harmonis
gerak getaran
4.4 Merencanakan dan melaksanakan  Mengolah data percobaan
percobaan getaran harmonis pada ayunan ke dalam grafik,
bandul dan getaran pegas menentukan persamaan
grafik, dan menginterpretasi
data dan grafik untuk
menenukan karakteristik
getaran harmonik pada
ayunan bandul dan getaran
pegas
Mengomunikasikan
 Membuat laporan hasil
eksperimen dan diskusi

3.5 Menyadari kebesaran Tuhan yang Alat-alat optik Mengamati Tugas 12 JP Sumber
menciptakan dan mengatur alam jagad raya  Mata dan kaca mata.  Melakukan studi pustaka Membuat resume (4x 3 JP)  PHYSICS:
melalui pengamatan fenomena alam fisis dan  Kaca pembesar (lup). untuk mencari informasi hasil eksplorasi Principles with

Hadifah suaib
pengukurannya  Mikroskop mengenai alat-alat optic untuk bahan Aplication /
.  Teleskop dalam kehidupan sehari-hari diskusi kelas. Douglas C.
 Kamera. Portofolio Giancoli – 6th
ed. Pearson
Mengeksplorasi Bahan presentasi
Prentice Hall
 siswa mengeksplorasi dari rancangan untuk  FISIKA SMA
sumber belajar yang relevan membuat teropong Jilid 1, Pusat
tentang prinsip pembentukan sederhana Perbukuan
-bayangan dan perbesaran Observasi
 Panduan
pada kacamata,lup, Cecklist lembar
Praktikum Fisika
mikroskop, teropong dan pengamatan
SMA, Erlangga
kamera . kegiatan diskusi  e-dukasi.net
Mepertatanyakan: kelompok
 Mempertanyakan tentang Hasil karya Alat
prinsip pembentukan  teropong
Teropong
bayangan dan perbesaran bintang
sederhana
pada kaca mata, lup,  mikroskop
mikroskop ,teleskop dan Tes
kamera Uraian dan atau
Eksplorasi pilihan ganda
 Melakukan eksplorasi tentang tentang prinsip
pembentukan bayangan dan pembentukan dan
perbesaran pada kaca mata, perbesaran
lup, mikroskop ,teleskop dan bayangan pada
kamera kaca mata, lup,
 Melalui diskusi kelompok mikroskop ,
dapat membedakan teropong dan
pengamatan tanpa kamera
akomodasi dengan
berakomodasi maksimum
pada alat optik lup, mikroskop

Hadifah suaib
dan teleskop.
 Merancang dan membuat
teropong sederhana secara
berkelompok
Mengkomunikasikan
 Presentasi kelompok tentang
hasil merancang dan
membuat teropong sederhana

Hadifah suaib