Anda di halaman 1dari 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA N 1 Simpang Empat


Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester :X/2
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (1 x pertemuan)

Standar Kompetensi : Menerapkan perbandingan, identitas, dan fungsi


Trigonometri dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar : 1. Menetukan grafik fungsi trigonometri
Indikator : 1.1. Memahami jenis-jenis fungsi trigonometri
1.2. Menggambar grafik fungsi trigonometri
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran diharapkan siswa dapat:
A. Mengetahui jenis-jenis fungsi trigonometri
B. Memahami langkah-langkah membuat grafik fungsi trigonometri
II. Materi Pembelajaran
A. Fungsi trigonometri
III. Pendidikan Karakter yang Diharapkan
A. Jujur
B. Tanggung jawab
C. Kreatif
D. Mandiri
E. Komunikatif

IV. Metode Pembelajaran


Ceramah, Tanya jawab, Diskusi
Fase Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Waktu
(menit)
A Pendahuluan 1. Siswa 15
1. Guru mengenalkan materi baru mendengarkan dan
tentang fungsi trigonometri memahami
2. Guru memberikan appersepsi informasi yang guru
3. Guru memberikan motivasi sampaikan
kepada siswa agar siswa lebih
bersemangat dalam menerima
pelajaran
Inti
1. Eksplorasi a. Siswa menggali 60
a. Guru memberikan tanya jawab informasi dengan
kepada siswa tentang materi membaca, tanya
fungsi trigonometri agar siswa jawab, dan
lebih komunikatif berdiskusi

2. Elaborasi a. Siswa dengan teman


a. Guru menjelaskan materi sebangku berdiskusi
fungsi trigonometri untuk memahami
materi agar siswa
lebih kreatif dan
komunikatif
3. Konfirmasi a. Siswa menjawab
a. Guru memberikan latihan soal dan membahas soal
untuk dikerjakan secara individu dengan guru
agar siswa lebih mandiri dan
kreatif
b. Guru bersama siswa membahas
latihan soal
Penutup 15
1. Guru bersama siswa a. Siswa ikut serta
menyimpulkan materi yang telah dalam
disampaikan menyimpulkan
2. Guru memberikan rangkuman hasil pembelajaran
materi
3. Guru memberikan soal-soal
terhadap materi-materi yang telah
dipelajari

Mengetahui Guru Mata Pelajaran


Kepala Sekolah

................................. .....................................