Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Administración Financiera
curso
Código del curso 102022
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 05 de febrero de
17 de febrero de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
Desarrollar en el estudiante la capacidad de interpretación de
información financiera y el análisis crítico y propositivo para la toma
de decisiones
Temáticas a desarrollar:
Funciones del administrador financiero los estados financiero básicos
El capital de trabajo y sus componentes
Estructura financiera
Indicadores financieros relacionados con el capital de trabajo y la
estructura financiera
Análisis financiero
Concepto de planeación financiera
El objetivo básico financiero
Valor del dinero en el tiempo
Costo promedio ponderado de capital
Valor Económico Agregado
Proyecciones financieras y escenarios
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 1. Reconocimiento general del curso: en este paso cada
estudiante de forma individual revisa los contenidos temáticos en el
entorno de conocimiento
Actividades a desarrollar
Realizar el reconocimiento general del curso a través de un recorrido
de cada uno de los entornos de aprendizaje.
Actualizar su perfil como estudiante
Realizar la lectura y aceptación de los acuerdos del curso
Realizar su saludo de bienvenida y presentación en el foro general
Revisar la agenda del curso
Revisar la temática prevista para las unidades 1 y 2 e ingresar a cada
uno de los enlaces relacionados en el entorno de conocimiento y
elaborar un resumen de las bases conceptuales más relevantes del
curso, desarrollando cada concepto encontrado en los libros
referenciados de acuerdo a las temáticas del curso, de tal manera que
pueda evidenciar su lectura, análisis y apropiación de los conceptos a
utilizar a lo largo del curso
Entorno inicial. Dentro de este entorno usted debe
acceder a:
Visualizar el video de cómo navegar en el aula
Conocer la agenda del curso información referente a
fechas, tipos y puntajes para cada actividad
Entornos
Leer y aceptar las normas y condiciones para el
para su
desarrollo del curso
desarrollo
Noticias del curso
Foro general
Entorno de conocimiento. Aquí usted debe revisar la
temática prevista para las unidades 1 y 2 e ingresar a
cada uno de los enlaces relacionados en dicho entorno
 de conocimiento y elaborar un resumen de las bases
conceptuales del curso con la información encontrada,
desarrollando cada concepto encontrado en los libros
referenciados de acuerdo a las temáticas del curso, de
tal manera que pueda evidenciar su lectura, análisis y
apropiación de los conceptos a utilizar a lo largo del
curso.
Entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje. En
este entorno usted debe subir su archivo referente al
resumen de las bases conceptuales del curso
Individuales:
Revisar la temática prevista para las unidades 1 y 2 e
ingresar a cada uno de los enlaces relacionados en dicho
entorno de conocimiento y elaborar un resumen con la
información encontrada, desarrollando cada concepto
Productos encontrado en los libros referenciados de acuerdo a las
a entregar temáticas del curso, de tal manera que pueda
por el evidenciar su lectura, análisis y apropiación de los
estudiante conceptos a utilizar a lo largo del curso

Colaborativos:

Ninguno
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el NA
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante NA
dentro del
grupo
colaborativo
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes que intervinieron en el proceso.
Debe informar a la persona encargada de las alertas
para que avise a quienes no hicieron sus
participaciones, que no se les incluirá en el producto a
Roles y
entregar.
responsabili
dades para
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
la
normas de presentación de trabajos exigidas por el
producción
docente.
de
entregables
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
por los
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
estudiantes
persona encargada de las alertas para que informe a
los demás integrantes del equipo en caso que haya
que realizar algún ajuste sobre el tema.

Entregas: Alertar sobre los temas de entrega de los

productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
 envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del

grupo de las novedades del trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería
del curso que se ha realizado el envío del documento.

Fuente: Abadía C y otros (2014). Lineamientos

Generales del currículo en la Unad, Aspectos del
trabajo colaborativo y acompañamiento docente.
Unad, Bogotá
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
Uso de formas en que se debe presentar un artículo
referencias científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está
definido por el diccionario de la Real Academia como
la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dándolas como propias". Por tanto, el plagio es una
falta grave: es el equivalente en el ámbito académico,
al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
Políticas de educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual
plagio ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso
de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
académica requiere que anunciemos explícitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de una
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o un
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad 1
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
Cubre en un
Cubre hasta
66% o más Cubre en un
un 43% los
los 44% o más los
conceptos
conceptos conceptos
relacionados
Contenido relacionados relacionados
con la 18
con la con la temática
temática del
temática del del curso
curso
curso
(Hasta 18 (Hasta 10 (Hasta 6
puntos) puntos) puntos)

Actualizar su perfil
Cumple en No cumple en
como estudiante, Cumple en
forma forma
realizar su saludo de forma parcial lo
satisfactoria satisfactoria lo
bienvenida y solicitado en el
lo solicitado solicitado en el 7
presentación en el criterio
en el criterio criterio
foro general
suministrando sus
datos de contacto
(Hasta 7 (Hasta 5 (Hasta 3
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 25