RESUME

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

JURUSAN BIOLOGI PPS UNIVERSITAS NEGERI MALANG
Semester Genap 2017/2018

A. IDENTIFIKASI RESUME
1. Mata Kuliah : Kuliah dan Praktik Lapangan
2. Sandi : PKPL 880
3. Kredit/Jam Semester : 4/16
4. Disajikan pada jenjang : S2 Pendidikan Biologi
5. Nama Dosen Pembina : Dr. Susriyati Mahanal,M.Pd
6. Hari & Tanggal : Rabu, 31 Januari 2017
7. Penyusun : Bagus Satari, S.Si
8. Topik : Kecakapan hidup

B. Resume
Kecakapan hidup bisa dibagi menjadi :
a) Kecakapan hidup generic/umum ( generic life skill/GLS),dan
b) Kecakapan hidup spesifik/ khusus ( spesifik life skill/SLS )
Masing-masing jenis kecakapan ini dibagi menjadi sub kecakapan , Kecakapan hidup
generic terdiri atas kecakapan personal ( personal skill), dan kecakapan sosial ( social skill ).
Kecakapan personal mencakup kecakapan dalam memahami diri ( self awareness skill ) dan
kecakapan berpikir ( thinking skill ) . Kecakapan mengenal diri pada dasarnya merupakan
penghayatan diri sebagai makhluk Tuhan Yang Maha Esa, sebagai anggota masyarakat dan
warga negara , serta menyadari dan mensyukuri kelebihan dan kekurangan yang dimiliki
sekaligus sebagai modal dalam dirinya untuk meningkatkan sebagai individu yang bermamfaat
bagi lingkungannya . Kecakapan berpikir mencakup antara lain kecakapan mengenali dan
menemukan informasi , mengolah dan mengambil keputusan , serta memecahkan masalah
secara kreatif. Sedangkan dalam kecakapan sosial mencakup kecakapan berkomunikasi (
communications skill ) dan kecapakapan bekerjasama ( collaboration skill ).
Kecakapan spesifik adalah kecakapan untuk menghadapi pekerjaan dan keadaan
tertentu . Kecakapan ini terdiri dari kecapakan akademik ( academic skill ) atau keckapan
intelektual ( intellectual skill ) , dan kecakapan vocasional ( vocational skill ). Kecakapan
akademik terkait dengan bidang pekerjaan yang lebih memerlukan pemikiran atau kerja
intelektual . Kecakapan vocasional terkait dengan pekerajaan yang lebih memerlukan
 keterampilan motorik . Kecakapan vocasional terbagi menjadi kecakapan vocasional dasar (
basic vocational skill ) dan kecakapan vocasional khusus ( occupational skill ).
Konsep kecakapan hidup ini dapat diilustrasikan sebagai berikut :
KESADARAN
DIRI

KEC.
HIDUP KECAKAPAN
PERSO- BERPIKIR
NAL
KECAKAPAN
HIDUP KECAKAPAN
GENERIK KOMUNIKASI
KEC. HIDUP
LIFE SOSIAL KECAKAPAN
KERJASAMA

KECAKAPAN
KECAKAPAN AKADEMIK
HIDUP
SPESIFIK
KECAKAPAN
VOKASIONAL

Dari pengertian dan konsep di atas kecapan hidup tidak semata-mata mempunyai
kemampuan tertentu ( vocasionaljob ) , namun juga memiliki kemampuan dasar pendukung
secara fungsional seperti : membaca, menulis , memecahkan masalah, bekerjasama dan
penggunaan teknologi. kecakapan hidup merupakan kecakapan-kecakapan secara praktis
dapat membekali seorang individu dalam mengatasi bebagai macam persoalan hidup dan
kehidupan . Kecakapan itu termasuk aspek pengetahuan sikap yang didalamnya termasuk
fisik dan mental serta kecakapan kejuruan.

C. Pertanyaan dan Jawaban

1. Sebutkan kemampuan yang harus dimiliki dalam keterampilan hidup dan berkarir !
Jawaban
a. Fleksibilitas dan adaptabilitas / Flexibility and Adaptability
Siswa mampu mengadaptasi perubahandan fleksibel dalam belajar dan berkegiatan
dalam kelompok.
b Inisiatif dan mengatur diri sendiri / Initiative and SelfDirection
 Siswa mampu mengelola tujuan dan waktu, bekerja secara independen dan menjadi
siswa yang dapat mengatur diri sendiri
c Interaksi sosial dan budaya / Social and Cross Cultural Interaction
Siswa mampu berinteraksi dan bekerja secara efektif dengan kelompok yang beragam.
d Produktivitas dan akuntabilitas / Productivity and Accountability
Siswa mampu mengelola proyek dan menghasilkan produk.
e Kepemimpinan dan tanggung jawab / Leadership and Responsibility.
Siswa mampu memimpin temantemannya dan bertanggungjawab kepada masyarakat
luas
2. Jelaskan yang dimaksud pendidikan global bersifat sistemik organic !
Jawaban
Bersifat sistemik-organik artinya bahwa sekolah merupakan sekumpulan proses yang
bersifat interaktif yang tidak bisa dilihat sebagai-hitam putih, tetapi setiap interaksi harus dilihat
sebagai satu bagian dari keseluruhan interaksi yang ada.

D. Daftar Rujukan
Illahi, Sailah.2008. Pengembangan Soft Skills di Perguruan Tinggi. Jakarta : Direktorat
JenderalPendidikan Tinggi
Trilling, Bernie and Fadel, Charles. 2009. 21st Century Skills: Learning for Life in Our Times,
John Wiley & Sons.