REPUBLICA BOLIVARINA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

VICEMINISTERIO DE EDUACION PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA
NUCLEO FALCON CORO

Laboratorio de química general

Tipos de reacción
(Practica n° 4)
2ISDA 1° Grupo. Hora: 3:15 – 5:30 pm
Realizado por: Andrea Mavarez C.I 27.384.548, Argenis Sequera C.I, Oscar López
C.I26.174.781

Resumen

En este informe se presenta una pre-experiencia de laboratorio que busca desarrollar

habilidades y destrezas en cuanto a los trabajos experimentales dentro del laboratorio y
todas sus implicaciones. Se hará hincapié en la ecuación química que representa el
cambio químico y en el tipo de reacción química que se lleva a cabo, comprobando e
identificando la reversibilidad del reactivo sulfato cúprico pentahidratado; la reacción de
precipitación de los reactivos cloruro de calcio y nitrato de plata; las reacciones de
neutralización acido – base tomando como reactivo experimental el hidróxido de sodio y
acido clorhídrico y por último las reacciones de oxido reducción utilizando varios
compuestos para su observación. Por lo cual se logro cumplir con los objetivos
propuestos en la práctica.

1. Introducción experimentales, lo cual nos permitirá

La química no solo se encarga de
estudiar las propiedades y composición
de las sustancias, sino algunos de los
cambios que experimentan, a diario se
encuentran fenómenos en los que las
sustancias cambian, pero no todos los
son del mismo tipo debido a que existe
una gran cantidad de cambios químicos
distintos (en función de los reactivos de
los compuestos que se forman) para
estudiar mejor las reacciones químicas
resulta conveniente conocer
detalladamente las diferentes clases de
reacciones químicas por medio de la
practica o experimentación, para así
poder establecer una relación entre los
principios teóricos y los hechos
diferenciar los tipos de reacciones.
2. Marco teórico
Las reacciones químicas son
transformaciones de una sustancia en
otras diferentes y tienen lugar a través de
varios mecanismos de distinto origen. En
el presente apartado se analizaran los
criterios generales aplicables a cualquier
tipo de reacción química.
Toda reacción química se caracteriza
porque en ellas se produce una
redistribución de la estructura atómica de
ciertas sustancias, a las que se
denomina reactantes o reactivos, para
dar lugar a nuevos cuerpos que se define
como los productos de la reacción. La
representación de las reacciones
químicas se lleva a cabo mediante las
llamadas ecuaciones químicas.
Las reacciones que se producen en un
solo sentido se denominan irreversibles.
Las reacciones reversibles por el
contrario, tiene lugar en los dos sentidos
y producen una progresiva disminución
de la concentración de los reactivos
hasta alcanzar un estado en el cual las
concentraciones permanecen
constantes, denominado equilibrio
químico.
La ordenación y distribución de las
reacciones químicas puede realizarse
siguiendo criterios de muy diversa índole:
existen diferentes tipos de reacciones
según su orden de reacción; se
establece una distinción entre reacciones
exotérmicas y endotérmicas en función
de la energía que acompaña a los
procesos químicos. No obstante, la
clasificación genérica más significativa
de las que pueden establecerse entre las
reacciones se lleva a cabo en función de
la clase de productos que se obtienen de
ellas. Según el tipo de productos, las
reacciones pueden ser, pues: De
combinación, descomposición, doble
descomposición, desplazamiento y Posteriormente se agrego una gota de
dismutación.
La calificación de las reacciones
químicas en función de la naturaleza del
proceso químico que tiene lugar: en tales
términos, las reacciones pueden ser de
acido – base (donde intervienen los
ácidos como donadores de protones o
aceptores de electrones y las bases
como aceptores de protones o
donadores de electrones, por lo que
ambas en combinación forman una
reacción de neutralización), de
precipitación (son las que al reaccionar
presentan productos sólidos insolubles
en el medio), de redox (se caracteriza
por el flujo de perdida [oxidación]
o ganancia [reducción] de electrones), de
combustión, disolución, oxidación y
reducción. Esta clasificación aplica
fundamentalmente a las reacciones
inorgánicas, ya que las reacciones
orgánicas como: sustitución, eliminación,
adición, reordenamiento, descomposición
y combinación, obedecen a una
ordenación particular basada en los
mecanismos de reacción referidos al
estudio de la química orgánica.
3. Marco metodológico
Experiencia 1: Reversibilidad de las
reacciones
Se anoto las características físicas del
sulfato cúprico pentahidratado CuSO4 .
5H2 O Antes de someterlo a calor.
Se calentó el sulfato cúprico
pentahidratado CuSO4. 5H2 O (Sal de
color azul) en un tubo de ensayo.
Se anoto las características físicas que
tomo la sal al aumentar la temperatura.
agua a la sal y se anoto lo observado en
la misma.
Experiencia 2: Reacción de
precipitación
Se introdujo en un tubo de ensayo una
muestra de la solución de cloruro de
calcio CaCl2, se realizo lo mismo para el
nitrato de plata AgNO3
Se agrego el nitrato de plata al cloruro de
calcio y se anoto el cambio que produjo
la solución.
Experiencia 3: Reacciones de laboratorio debido a que las reacciones
neutralización expulsaban gases tóxicos

En un tubo de ensayo se añadió 1 ml de 4. Datos y observaciones

acido clorhídrico HCL (acido fuerte) y en
otro tubo de ensayo se añadió 1 ml de Experiencias 1
hidróxido de sodio NaOH (base fuerte) Compuesto utilizado:
Con una varilla de succión se tomo una Sulfato cúprico pentahidratado
pequeña muestra de cada uno de los 𝐶𝑢𝑆𝑂4 . 5 𝐻2 𝑂
reactivos para medir el pH con ayuda del
papel para pH. Reacción

Se anoto y observo la escala de pH que ∆

𝐶𝑢𝑆𝑂4 . 5 𝐻2 𝑂 ↔ 𝐶𝑢𝑆𝑂4 + 5 𝐻2 𝑂
arrojo la base fuerte y el acido fuerte
Tabla 1. Reversibilidad de la reacción
Se añadió un par de gotas de el
hidróxido de sodio al tubo de ensayo que
contenía el acido clorhídrico y Antes de Después de Luego
posteriormente se midió el pH. Compuesto aumentar la aumentar la de
temperatura temperatura añadir
Se repitió el paso anterior varias veces agua
hasta que la solución se equilibrara en la
escala del pH.

Experiencia 4: Reacciones de Oxido 𝐶𝑢𝑆𝑂4 . 5 𝐻2 𝑂 Azul Tonalidad Azul

intenso y blanquecina intenso
Reducción
brillante
Parte I: Se coloco en un tubo de ensayo
1 ml de peróxido de hidrogeno H2 O2 y se
le agrego 1 ml de permanganato de Experiencia 2
potasio KMnO4 y 10 gotas de acido
sulfúrico H2 SO4 Soluciones utilizadas

Se observó y anoto los resultados de la Cloruro de calcio 𝐶𝑎𝐶𝑙2

reacción
Nitrato de plata 𝐴𝑔𝑁𝑂3
Parte II: Se coloco en un tubo de ensayo
un trocito de cobre metálico, Reacción
posteriormente se agrego 1 ml de acido 𝐶𝑎𝐶𝑙2 + 2 𝐴𝑔𝑁𝑂3 → 𝐶𝑎(𝑁𝑂3 )2 +
nítrico
2 𝐴𝑔𝐶𝑙 ↓
Se observo y anoto los resultados de la
Tabla 2: reacción de precipitación
reacción

NOTA: esta experiencia se realizo en el

exterior para evitar accidentes en el
 Antes de Después Nota: se realizaron vario intentos para
agregar el de agregar neutralizar la solución pero no cambiaba
compuesto 𝐀𝐠𝐍𝐎𝟑 el 𝐀𝐠𝐍𝐎𝟑 su valor de pH 1 con la ayuda del papel
de pH, por lo que se tuvo que desechar
un poco de la solución y comenzar de
Las solución La solución nuevo a agregar la base fuerte,
era acuosa tomo una
finalmente logro subir de escala hasta
𝐂𝐚𝐂𝐥𝟐 y coloración
transparente blanquecina quedar neutralizado
y se formo
una masa Experiencia 4: Reacciones de óxido
solida (Ag) reducción

Reactivos utilizados
Experiencia 3: Reacción de
Parte I
neutralización
Peróxido de hidrogeno 𝐻2 𝑂2
Reactivos utilizados
Acido sulfúrico 𝐻2 𝑆𝑂4
Hidróxido de sodio 𝑵𝒂𝑶𝑯
Permanganato de potasio 𝑘𝑀𝑛𝑂4
Acido clorhídrico 𝑯𝑪𝑳
𝑘𝑀𝑛𝑂4 + 𝐻2 𝑂2 + 𝐻2 𝑆𝑂4
𝑯𝑪𝑳 + 𝑵𝒂𝑶𝑯 → 𝑵𝒂𝑪𝒍 + 𝑯𝟐 𝑶
→ 𝐾2 𝑆𝑂4 + 𝑀𝑛𝑆𝑂4 +
Tabla 3. Reacción de neutralización ↑ 𝐻2 𝑂

Compuestos pH inicial Parte II

Cobre metálico 𝐶𝑢
NaOH 14
Acido nítrico 𝐻𝑁𝑂3
HCI 1
𝐶𝑢 + 𝐻𝑁𝑂3 → 𝐶𝑢𝑁𝑂2 + 𝐶𝑢𝑂 + 𝐻2 𝑂
Tabla 3.1. Reacciones de
5. Discusión de resultados
neutralización
Experiencia 1
Gotas añadidas PH del producto
En esta experiencia de reversibilidad de
las reacciones se utilizo el compuesto
4 PH 1
sulfato cúprico pentahidratado al cual se
le aplico calor para observar la reacción.
8 PH 2
De acuerdo a los resultados anotados en
la tabla 1 las características de la sal
12 PH 3
antes de someterlo a calor, se observó
que los cristales del compuesto eran de
16 PH 7 (neutralizado)
un azul intenso y brillante, al aplicar calor
en el tubo de ensayo se evidencio como
se adhería en las paredes el vapor de
agua que se liberaba del material,
además comenzó a cambiar de color,
pasando de un azul intenso y brillante a
un color blanquecino. Posteriormente,
luego de agregar una gota de agua, se
observo que volvió a retomar sus
propiedades características volviendo a
azul intenso.
Esto ocurre debido a que al aplicarle
calor al sulfato cúprico pentahidratado
comienza a liberar las moléculas de agua
que lo componen, provocando su
decoloración, producto se la
deshidratación, al agregarle nuevamente
agua ella toma sus propiedades
características debido a que vuelve a
hidratarse el material.
Experiencia 2
En esta experiencia se utilizo el nitrato de
plata y el cloruro de calcio, se extrajo una
muestra de ambas soluciones
introduciéndolas en tubos de ensayo
respectivamente; como muestra la tabla
2 las soluciones antes de agregar el
nitrato plata eran incoloros, al agregar el
nitrato de plata la solución tomo una
coloración blanquecina y el fondo del
tubo de ensayo se formo una masa
solida de color blanco producto de la
precipitación del elemento químico plata
(Ag) del reactivo nitrato de plata.
En la reacción química el reactivo
limitante fue el cloruro de calcio, mientras
que el reactivo excedente o en exceso
fue la plata (Ag).
Experiencias 3
En esta experiencia se utilizo el hidróxido
de sodio como base fuerte y el acido
clorhídrico como acido fuerte, se tomo
una pequeña muestra y con ayuda del
papel indicador de PH se cuantifico el
carácter acido y básico de las dos
soluciones, que es una escala del 1 al
14; si el ph es menor que 7 la sustancia
es acida y si es mayor que 7 la sustancia
es básica. Se logro observar
experimentalmente que la base fuerte
indico 14, mientas que el acido fuerte
indico 1 (ver tabla 3). Si la solución es
igual a 7, entonces la sustancia es
neutra, por lo cual, posteriormente se
agregaron 4 gotas de hidróxido de sodio
(base) en la solución acido clorhídrico
(acido) y se tomo una gota de la muestra,
colocándola en el papel ph (ver tabla
3.1), indicando la sustancia 1 ph, se
repitió la secuencia agregando 4 gotas
en cada intervalo, para 8 gotas indico 2
ph, para 12 gotas indico 3 ph y para 16
gotas indico 7 ph logrando así comprobar
y equilibrar la solución acida.
La escala de números se asocia a una
escala de colores. Estos colores son los
que adopta el papel indicador en
contacto con el acido o la base
Experiencia 4
Parte I: En un tubo de ensayo se agrego
1 ml de peróxido de hidrogeno (sustancia
incolora) y 1 ml de permanganato de
potasio (sustancia de color marrón
rojizo), se observo como la sustancia
produjo una reacción exotérmica
liberando vapores que se concentraron
en las pareces del tubo de ensayo, la
combinación de las dos sustancias hizo
que la solución cambiara de color a un
tono rosa y los vapores adheridos a las
paredes del tubo de ensayo tomaron una
coloración marrón, esto ocurre debido a
la reacción de oxidación de ambas
sustancias. Posteriormente se agregaron
10 gotas de acido sulfúrico que provoco
que la sustancia se calentara y formara
una efervescencia. Se observo como las
sustancias cambiaban de color, la
espuma efervescente era de color
blanco, al terminar de reaccionar la
solución quedo totalmente incolora.
Parte II: Se tomo un tubo de ensayo y se
introdujo un trocito de cobre metálico (de
color marrón brillante), se le agrego 1 ml
de acido nítrico (sustancia incolora). Al
reaccionar la solución se volvió de color
verde y posteriormente cambio a un tono
azulado. La sustancia, como en la
experiencia anterior, también libero calor
y el vapor expulsado tomo el color del
trozo de cobre metálico. Se elimino el
liquido del compuesto para observar el
estado final del cobre metálico, este
había perdido su tono brillante
característico, a un marrón opaco. La
sustancia del acido nítrico oxido la lamina
de cobre, por lo que fue una reacción de
oxidación.
6. Concusiones y
recomendaciones
Andrea Mavarez: En una reacción
química se produce una trasformación de
la materia, pero esta transformación está
condicionada en función de los reactivos
que intervienen o de los compuestos que
se forman. Para estudiar mejor las
reacciones químicas y sus tipos, fue
conveniente realizar las experiencias de
esta práctica para observar
experimentalmente los diferentes tipos
de reacciones que pueden ocurrir, como
la reversibilidad de las reacciones o la
oxidación y reducción de las sustancias.
Por lo cual, se concluye que las
experiencias obtenidas dentro del
laboratorio fueron satisfactoria, logrando
así, cumplir con los objetivos propuestos.
Argenis Sequera : Las reacciones se
producen de diferentes reacciones de
compuesto y elementos químicos que
derivan en propiedades características
que las separan en muchas posibles
soluciones. Durante la práctica
abarcamos estos temas, en diferentes
experiencias como reversibilidad con
Sulfato cúprico pentahidratado
aumentando su temperatura, y re-
hidratándolo nuevamente. Allí pudimos
observar las diferentes reacciones que
producen el compuesto.
Oscar Lopez
Recomendaciones
Realizar anotaciones respectivas de las
reacciones realizadas
Cuando la sustancia este caliente,
esperar unos minutos a que el
compuesto repose y baje su temperatura
para evitar accidentes y posibles
resultados erróneos
Los reactivos corrosivos, como los ácidos
y álcalis fuertes, deben de manejase con
precaución
Si la sustancia desprende calor o
vapores tóxicos se recomienda realizar la
experiencia en un área fuera del
laboratorio para no contaminar el
ambiente de trabajo
No apuntar hacia nosotros o nuestros
compañeros sustancias nocivas, por lo
que se recomienda que nos
posicionemos en sentido contrario hacia
donde apunta la sustancia corrosiva.
Por último, se recomienda que para la
realización de la experiencia en
posteriores oportunidades, se haga una
lectura profunda y completa al nivel de
comprender la práctica antes de Experiencia 3: Reacción de
realizarla, para evitar situaciones de neutralización
inseguridad y estrés.
Reactivos utilizados
7. Bibliografía
Hidróxido de sodio 𝑵𝒂𝑶𝑯
Guía práctica de lab. Química
Actualizada por: Lcda. María A. Acido clorhídrico 𝑯𝑪𝑳
Márquez R. TSU. Yaneira Núñez.
𝑯𝑪𝑳 + 𝑵𝒂𝑶𝑯 → 𝑵𝒂𝑪𝒍 + 𝑯𝟐 𝑶
Para la UNEFA Núcleo Falcón sede
Coro 2012. Base
Acido Sal
LA ENCICLOPEDIA DEL fuerte
fuerte
ESTUDIANTE. tomo 7: física y
química. Buenos Aires: Santillana, Experiencia 4: Reacciones de óxido
2006 reducción

8. Anexos Reactivos utilizados

Experiencias 1 Parte I

Compuesto utilizado: Peróxido de hidrogeno 𝐻2 𝑂2

Sulfato cúprico pentahidratado Acido sulfúrico 𝐻2 𝑆𝑂4

𝐶𝑢𝑆𝑂4 . 5 𝐻2 𝑂
Permanganato de potasio 𝑘𝑀𝑛𝑂4
Reacción
𝑘𝑀𝑛𝑂4 + 𝐻2 𝑂2 + 𝐻2 𝑆𝑂4
∆ → 𝐾2 𝑆𝑂4 + 𝑀𝑛𝑆𝑂4 +
𝐶𝑢𝑆𝑂4 . 5 𝐻2 𝑂 ↔ 𝐶𝑢𝑆𝑂4 + 5 𝐻2 𝑂
↑ 𝐻2 𝑂
↑
Parte II
Hidratado (Azul) Deshidratado
(blanco) Cobre metálico 𝐶𝑢

Acido nítrico 𝐻𝑁𝑂3

Experiencia 2
𝐶𝑢 + 𝐻𝑁𝑂3 → 𝐶𝑢𝑁𝑂2 + 𝐶𝑢𝑂 + 𝐻2 𝑂
Soluciones utilizadas

Cloruro de calcio 𝐶𝑎𝐶𝑙2

Nitrato de plata 𝐴𝑔𝑁𝑂3

Reacción

𝐶𝑎𝐶𝑙2 + 2 𝐴𝑔𝑁𝑂3 → 𝐶𝑎(𝑁𝑂3 )2 +

2 𝐴𝑔𝐶𝑙 ↓
Precipitado