2017-­‐2020

Dr.  Héctor  Enrique  Salgado  Rodríguez

Director  General  del  TecMM
EJES RECTORES
Modelo  Académico  TecMM

EJE  DE  LA   INNOVACION

EJE  DE  LA   FUNDAMENTACIÓN Cambio  continuo   en  los  
Procesos  educativos  
Las  Ciencias  duras  como   disruptivos,   mediante  el  
base  de  la  formación   uso  de  tecnologías de  
profesional,   competitivos  y   vanguardia
globalmente   capaces  de  
resolver  los  retos  del  
entorno.

EJE  DE  LA   TRANSFORMACIÓN

Emigrar  de  una  Educación Tradicional,  al  
Desarrollo  de  Competencias  Disciplinares  
y  Transversales  orientados   al  desarrollo  
tecnológico   y  el  bienestar  de  las  
Regiones.
02
EJE DE LA FUNDAMENTACIÓN
• Sólida  formación  en  Ciencias  Básicas.
• Conocimientos  de  vanguardia  sobre  el  área  de  
• Compromiso  con  la  calidad
estudio  y  profesión.
• Responsabilidad  Social,  compromiso  
• Capacidad  para  formular  y  gestionar  proyectos.
ciudadano-­‐ético.

• Dispuestos  al  cambio;  retando  los  

convencionalismos,  tomando  
riesgos y  perseguiendo  los  sueños.
• Capacidad  de  aprendizaje   • Capacidad  de  trabajo  en  equipo.
durante  toda  la  vida.
• Habilidades  para  la  
Investigación  Aplicada.
• Capacidad  para  identificar,  plantear  
y  resolver  problemas  del  entorno.
• Capacidad  de  Liderazgo  y  toma  de  
decisiones.
• Capacidad  de  comunicación  
efectiva.
• Habilidades  en  el  uso  de  las  
tecnologías  emergentes.

03
EJE DE LA INNOVACIÓN

• Trabajo  homologado  en  la  Red   • Aprendizaje  experiencial

de  C ampus • Aprendizaje  Invertido
• Educación  basada  en  Retos

• Especialidades en idioma
inglés
• Educación  C ooperativa  Academia-­‐
• Manejo y uso intensivo de
Empresa  (Dual)
las TIC’s
• Educación  Bilingüe  Internacional  y  
Sustentable  (BIS)

• Centros  regionales  
especializados  por  área  de  
conocimiento • Aprendizaje  multidisciplinario

04
EJE DE LA TRANSFORMACIÓN
Dimensiones  del  Modelo  Académico  TecMM

A.  Calidad  Educativa  en  tres  capas: B.  Investigación,  Desarrollo  

q Ciencias  Duras Tecnológico   e  Innovación   I+D+i
q Aplicación del  conocimiento
q Implementación  (proyectos)

E. Gestión   Institucional C. Fomento   del  Posgrado

Desarrollo  de  Competencias  
Disciplinares  y  Transversales  
pertinentes.

D. Vinculación  Productiva

05
A. DIMENSIÓN CALIDAD EDUCATIVA
Líneas  Estratégicas  de  la  Dimensión  Calidad  Educativa
06
01 Proyectos  d e  
Formación
Enfoque   07 Cooperativa

pedagógico  
Flexible  y   Pertinencia  de  
Comunidad   escalable los  P rogramas  
Universitaria  Bilingüe Educativos

02 Especialidades  
Multidisciplinarias
Innovación  y  
Emprendurismo

04 05
03 Formación  y  
capacitación  
Docente

06
A. DIMENSIÓN CALIDAD EDUCATIVA
01 Línea  estratégica:  Enfoque  Pedagógico  Flexible  y  escalable

• Contenidos: Conceptuales, procedimentales • Estrategias didácticas centradas en el

01
y actitudinales (basados en el enfoque aprendizaje: (i) método de casos,
STEM). aprendizaje invertido, aprendizaje
• Formación en propiedad intelectual e colaborativo orientado a proyectos
Industrial. integradores y basado en retos.
• Fomento al emprendimiento
• Certificación de competencias
• Salidas laterales
• Doble titulación

07
A. CALIDAD EDUCATIVA
02 Línea  estratégica:  Comunidad  Universitaria  Bilingüe

Creación e implementación del Impartición de temas, unidades Capacitación al personal

programa educativo de Inglés para y/o materias de la currícula en el académico que impartirá las
estudiantes con el objetivo de idioma inglés. materias de especialidad.
obtener mínimo el nivel B1.

02 i ii
Programa de Formación Docente y
iii
Creación
iv
e impartición de las
v
Administrativo para obtener el materias de especialidad en el
nivel B2 en el idioma inglés. idioma inglés.

08
A. CALIDAD EDUCATIVA
03 Línea  estratégica:  Especialidades  Multidisciplinarias

Especialidades  Multidisciplinarias
03 • Pertinentes.
• Vocacionamiento Regional.
• Vinculadas con la empresa.

09
A. CALIDAD EDUCATIVA
04 Línea  estratégica:  Formación  y  Capacitación  Docente

04
• Posgrados Disciplinares
• Estancias en la Industria
• Certificación de competencias Formación  y  Capacitación  Docente
• Cursos de Formación Docente
• Formación Bilingüe

10
A. CALIDAD EDUCATIVA
05 Línea  estratégica:    Innovación  y  Emprendimiento

05
ü Comunidades de innovación: Espacios y
metodologías
• Espacios: Fab-­Labs, Maker-­Spaces,
Innovación  y  Emprendimiento Living-­Labs
• Metodologías: Intel Ideation, Innovation
Cells, Design Thiking, Hackatones
ü .Emprendimiento -­ Aceleración -­ Innovación

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 A. CALIDAD EDUCATIVA
06 Línea  estratégica:  Proyectos  de  Formación  Cooperativa

Proyectos  de  Formación  Cooperativa

06 v Modelo Dual, flexible para su participación en
PyMES desde los primeros semestres.

v Residencias Profesionales

v Banco de proyectos

v Big Data de experiencias en educación

Cooperativa

v Estancias en la industria

12
A. CALIDAD EDUCATIVA
07 Línea  estratégica:  Pertinencia  de  los  Programas  Educativos

• Análisis  sistemático  de  la  pertinencia   para  

cubrir  las  necesidades  del  sector  productivo.

07
• Vocacionamiento Regional

• Modalidades:   educación  abierta  y   Pertinencia  de  los  Programas  Educativos

distancia;  virtual  y  mixta.

• Internacionalización  del  curriculum

• Evaluación  y  acreditación  de  Programas  

educativos  por  organismos   nacionales  e  
internacionales

13
B. DIMENSIÓN INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN I+D+i
Líneas  Estratégicas  de  la  Dimensión  Investigación,  Desarrollo  e  Innovación  I+D+i

03. Cuerpos  Académicos 04. Redes  Temáticas

02. Líneas  de  Investigación

05. Desarrollo  y  Transferencia  
Tecnológica

01. Investigación  
Temprana,   Básica  y   06. Propiedad  Intelectual
Aplicada

14
B. DIMENSIÓN INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN I+D+i
01 Línea  estratégica:  Investigación  Temprana,  Básica  y  Aplicada,  
02 Líneas  estratégica:    LIIDT,  
03 Línea  estratégica:  Cuerpos  Académicos

1
• Estancias de Investigación para los estudiantes
• Los investigadores realizan Investigación básica y aplicada.
• Programa de estímulos a los Investigadores que realicen Investigación
aplicada.

2 •
•
Líneas de Investigación registradas en el TecNM.
Orientadas a las plataformas tecnológicas.

3
• Capacitación especializada en investigación
• Conformación de cuerpos académicos de acuerdo a los sectores
estratégicos de la agenda de innovación.
• Conformación de cuerpos académicos de Investigación
Educativa.

15
B. DIMENSIÓN INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN I+D+i
04 Línea  estratégica:  Redes  Temáticas,  
05 Línea  estratégica:    Desarrollo  y  Transferencia  Tecnológica,
06 Línea  estratégica:  Propiedad  Intelectual

4 • Conformación   de  redes  PRODEP  y  CONACYT.

• Diseño de modelo de investigación aplicada, desarrollo tecnológico e innovación.

5 • Impulso al emprendimiento con alto valor agregado, a la aceleración y
transferencia de tecnología.

6 • Agenda de Propiedad Intelectual.

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C. DIMENSIÓN FOMENTO DEL POSGRADO
Líneas  Estratégicas  de  la  Dimensión  Fomento  del  Posgrado

06 Programa  de  Formación  para   01 Oferta de Especialización,

incorporar  a  más  Investigadores  al   Maestrías y Doctorado.
Sistema  Nacional  de  Investigadores  (SNI)  
del  CONACyT.
02 Programas inscritos en el Padrón
05 Programa  de  crecimiento  en   Nacional de Posgrados de Calidad del
perfiles  deseables CONACyT en sus diferentes modalidades con
la industria.

03 Creación del Comité Institucional de

04 Conformación  del  Comité   Posgrado e Investigación.
Editorial

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D. DIMENSIÓN VINCULACIÓN PRODUCTIVA
Líneas  Estratégicas  de  la  Dimensión  Vinculación  Productiva

Bolsa  de   Trabajo Consejos Emprendimiento Oferta Seguimiento Patronato

de   Servicios de   Egresados

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E. DIMENSIÓN GESTIÓN INSTITUCIONAL
Líneas  Estratégicas  de  la  Dimensión  Gestión  Institucional

Infraestructura  y   Trabajo  
Sistema  de  Gestión
Equipamiento en  Red

Transparencia  y   Modelo   de  
Marco  Legal
Rendición  de  Cuentas Gobernanza

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