Anda di halaman 1dari 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA N 1 Simpang Empat


Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester :X/2
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (1 x pertemuan)

Standar Kompetensi : Menerapkan perbandingan, identitas, dan fungsi


Trigonometri dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar : 1. Memahami konsep Identitas Trigonometri
Indikator : 1.1. Melakukan pembuktian terhadap identitas
trigonometri
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran diharapkan siswa dapat:
A. Memahami konsep identitas trigonometri
B. Melakukan pembuktian terhadap suatu identitas trigonometri
II. Materi Pembelajaran
Identitas trigonometri
III. Pendidikan Karakter yang Diharapkan
A. Jujur
B. Tanggung jawab
C. Kreatif
D. Mandiri
E. Komunika
IV. Metode Pembelajaran
Ceramah, Tanya jawab, Diskusi
Fase Kegiatan Waktu
(Menit)
A Pendahuluan 15
1. Guru mengenalkan materi baru tentang perbandingan
trigonometri
2. Guru memberikan appersepsi
3. Guru memberikan motivasi kepada siswa agar siswa lebih
bersemangat dalam menerima pelajaran
Inti
1. Eksplorasi 60
a. Guru memberikan tanya jawab kepada siswa tentang
materi identitas trigonometri agar siswa lebih komunikatif
2. Elaborasi
a. Guru menjelaskan materi disertai contoh-contoh soal
b. Siswa dengan teman sebangku berdiskusi untuk
memahami materi agar siswa lebih kreatif dan
komunikatif
3. Konfirmasi
a. Guru memberikan latihan soal untuk dikerjakan secara
individu agar siswa lebih mandiri dan kreatif
b. Guru bersama siswa membahas latihan soal
Penutup 15
1. Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah
disampaikan
2. Guru memberikan rangkuman materi