SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 001

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código: 223219

MANTENIMIENTO Versión: 102
MECATRONICO DE
AUTOMOTORES
Nombre del Proyecto:
MANTENIMIENTO,
REPARACIÓN Y
PUESTA A PUNTO DE
Código: 1566803
VEHICULOS
AUTOMOTORES QUE
OPERAN A GASOLINA Y
DIESEL
Fase del proyecto: ANALISIS
Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE
Aprendizaje: formación : FORMACIÓN
DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
Instruir al talento Ambiente de (Herramienta - (unidades
Actividad (es) del Proyecto:
humano de formación de equipo): empleadas
mantenimiento para mantenimiento durante el
Gestionar las actividades
realizar buenas mecatrónica de kit de programa):
administrativas tendientes a
practicas de automotores- herramientas
la prestación del servicio de
mantenimiento con el manuales, Papelería.
mantenimiento del vehículo
uso de herramientas herramientes
y manejo de de presicion,
Diagnosticar fallas y averias
formatos de taller herramientas
de los sistemas del
para el buen servicio. de medicion,
vehiculo.
equipos de
computo,
manuales
tecnicos,
Resultados de aprendizaje: Competencia: Resultados de Competencia:
aprendizaje: Controlar las
Recibir y entregar Integrar las actividades
automotores con seguridad actividades del Guiar el del servicio de
y eficiencia y normas del servicio de talento mantenimiento
fabricante mantenimiento de humano en el de acuerdo
automotores, de uso de con directrices
acuerdo con instrumentos, del fabricante,
parámetros del herramientas, políticas de la
fabricante y políticas equipos, con empresa y
de la empresa criterios de normas
seguridad. vigentes
Resultados de aprendizaje: Resultados de Competencia:
Competencia: aprendizaje
Diligenciar los formatos del Controlar las
servicio de mantenimiento Integrar las Mediar en los actividades
según protocolo de la actividades del procesos y del servicio de
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empresa. servicio de Actividades de mantenimiento

mantenimiento de mantenimiento de acuerdo
automotores, de y con directrices
acuerdo con Normatividad del fabricante,
parámetros del vigente políticas de la
fabricante y políticas empresa y
de la empresa normas
vigentes
Resultados de aprendizaje: Competencia: Resultados de Competencia:
aprendizaje
Tramitar la información del Integrar las Controlar las
servicio de mantenimiento actividades del Autorizar y actividades
según protocolo de la servicio de controlar del servicio de
empresa. mantenimiento de repuestos mantenimiento
automotores, de E insumos de de acuerdo
acuerdo con mantenimiento con directrices
parámetros del del fabricante,
fabricante y políticas políticas de la
de la empresa empresa y
normas
vigentes
Resultados de aprendizaje: Competencia: Resultados de Competencia:
aprendizaje
Asignar órdenes de trabajo Integrar las Controlar las
según funciones del talento actividades del Confrontar los actividades
humano y políticas de la servicio de procesos y del servicio de
empresa. mantenimiento de Actividades de mantenimiento
automotores, de mantenimiento de acuerdo
acuerdo con con calidad con directrices
parámetros del del fabricante,
fabricante y políticas políticas de la
de la empresa empresa y
normas
vigentes
Resultados de aprendizaje: Competencia:

Asignar recursos físicos Integrar las

según necesidades del actividades del
servicio y políticas de la servicio de
empresa, mantenimiento de
automotores, de
acuerdo con
parámetros del
fabricante y políticas
de la empresa
Duración de la guía ( en 132
horas):

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2. INTRODUCCIÓN

Durante este proceso de formación los

aprendices contará con el apoyo y
orientación necesaria para cumplir con la
fase del proyecto, por este motivo durante la
presente guía reforzara sus conocimientos.
Para llegar a solucionar problemas en la
recepción, mantenimiento y entrega del
automotor aplicando diferentes formatos de
taller y conociendo la conceptualización del
mundo del automotriz.

Además de todo las empresas buscan

satisfacer la demanda del mercado laboral en el ámbito de la mecánica y optimizar sus procesos
productivos con personas capaces de afrontar problemas reales, de así el Sena y las empresas requieren
de personas con grandes conocimientos teorico-practicos para resolver estos problemas que vienen
deteriorando las máquinas y los procesos productivos por mal funcionamiento y mantenimiento de ellas,
porque no realizan las labores con lineamientos y parámetros de fabricante para sus optimo desempeño y
con los estándares de calidad exigidos por las normas.

Apreciad@s aprendices En esta Guía de Aprendizaje le

facilitaremos el desarrollo de su proceso formativo; por
ello, le invito a realizar cada una de las actividades
propuestas, para comprender aspectos fundamentales
que utilizará dentro de este enfoque educativo y así,
poder planear su trabajo formativo de manera individual y
colaborativa, con el fin de lograr el resultado de
aprendizaje establecido, lo cual le reportará beneficio
para su posterior desempeño como aprendiz en el SENA

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3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Importancia de los formatos de taller automotriz

Los talleres automotrices se han visto en la obligación de realizar actualización y manejar información de
sus clientes, por el cual es necesario realizar la interpretación y la utilización de estos formatos, por eso
usted como aprendiz aprenderá a realizarlos para un nuevo taller automotriz y para aprender a
interpretarlos.

Los siguientes link encontrara información necesaria de los dos principales formatos de taller, interprételo y
realice la actividad propuesta.

https://es.scribd.com/doc/56172634/Alta-Formato-Talleres-Mecanicos-2007
https://es.scribd.com/doc/55408026/TEC-F-52-Formato-de-Entrega-Recepcion-Check-List
https://es.scribd.com/doc/25107743/orden-de-trabajo
https://es.scribd.com/doc/74300467/Check-List-Vehiculo-Pasajeros
http://es.slideshare.net/yescard/chequeo-vehiculos-25570278

Realiza una check list y una orden de trabajo (OT) con un compañero y envíela al link que el instructor
designara en plataforma blackboard para su respectiva verificación y aprobación.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.)

Fortalecer los conocimientos en herramientas.

En grupo de dos aprendices, realizar un documento con las herramientas necesarias en un taller
automotriz, explicando su funcionamiento y sus nombres técnicos.

Nota: especificaciones del documento.

1. Portada
2. Tamaño de letra arial 11, interlineado 1,5
3. Márgenes de la hoja 2,5 x 2,5
4. Imágenes ilustradas de cada herramienta.

El nombre del documento es: actividad 2 _ nombre de los aprendices_ ficha

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3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Metrología – uso y manejo de calibrador Pie de Rey

Lea, analice y revise el siguiente material:

Enlace

http://metrologia.fullblog.com.ar/calibre-pie-de-rey-711224354220.html
https://blogtecnologos.wordpress.com/2010/12/10/uso-del-calibre-pie-de-rey-vernier/

conversión de unidades

Descargue el archivo y realice los ejercicios propuestos.

http://www.edu.xunta.es/mwg-internal/de5fs23hu73ds/progress?id=RIa-xN2GSCmz3TQAPLbQT-c-
1QpCRmwrmZG02MgoftQ

Este archivo será resuelto y entregado por medio de un link en plataforma que su tutor habilitara para su
posterior revisión y calificación.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Por medio de la conformación de grupos de trabajo no superiores a dos personas, realizar las siguientes
actividades de campo.

1. Conseguir un vehiculo automotor

2. Llenar la información del cliente
3. Realizarle una check list
4. Llenar la orden de trabajo según actividades de mantenimiento.

Esta información deberán presentarla en medio magnético y montada a plataforma.

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3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

conocimiento asesorar el talento humano Cuestionario de Preguntas

en los procesos y actividades
del mantenimiento, en el uso
de equipos, instrumentos,
Cuestionario de preguntas
herramientas, vestuario
relacionado con herramientas
personal y elementos de
de taller automotriz y unidades
seguridad, de acuerdo con las
de medida.
necesidades del servicio,
parámetros del fabricante y
políticas de la empresa.

desempeño recibe y entrega el automotor

de acuerdo con la
programación del
mantenimiento, directrices
del fabricante,
procedimientos establecidos Lista de Chequeo
por la empresa y políticas de
calidad Realización de formatos de
taller y pruebas de manejo de
herramientas de taller.
Asesora al cliente en cuanto
al estado del automotor,
condiciones de operación o
conducción, de acuerdo con
protocolos, directrices del
fabricante y procedimientos
establecidos por la empresa.

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producto diligencia los formatos del

servicio de mantenimiento por
medios manuales e
informáticos, de acuerdo con la
información del cliente, el
historial del automotor, el Lista de Chequeo
diagnóstico previo,
necesidades de mantenimiento, Diligenciar formatos de taller
características, para la operación de
especificaciones, normas mantenimiento
técnicas y ético-legales, y
protocolos establecidos por el
fabricante y la empresa.

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formación AMBIENTES DE

Materiales de formación
devolutivos: Talento Humano (Instructores) APRENDIZAJE
(consumibles)
(Equipos/Herramientas) TIPIFICADOS
ACTIVIDADE DURACI ESCENARIO (Aula,
S DEL ÓN Laboratorio, taller,
PROYECTO (Horas) unidad productiva) y
Descripció
Descripción Cantidad Cantidad Especialidad Cantidad elementos y condiciones
n
de seguridad industrial,
salud ocupacional y medio
ambiente
GESTIONAR
LAS
ACTIVIDADE
kit de
S
herramientas
ADMINISTRA
manuales,
TIVAS
herramientes
TENDIENTES Ingeniero
de presicion,
A LA mecanico,
132 herramientas 1 papeleria 1 1 Ambiente de automotores
PRESTACIÓ tecnólogo en
de medicion,
N DEL autotronica
equipos de
SERVICIO DE
computo,
MANTENIMIE
manuales
NTO DEL
tecnicos,
VEHICULO
DIAGNOSTIC
AR FALLAS Y

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AVERIAS DE
LOS
SISTEMAS
DEL
VEHICULO.

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5. GLOSARIO DE TERMINOS

FORMATOS DE TALLER. El formato es el conjunto de las características técnicas y de presentación

de un texto, objeto o documento en distintos ámbitos, tanto reales como virtuales.

HERRAMIENTAS Se denomina herramienta manual o de mano al utensilio, generalmente metálico de

acero, plástico o goma, que se utiliza para ejecutar de manera más apropiada, sencilla y con el uso de
menor energía, tareas constructivas o de reparación, que sólo con un alto grado de dificultad y
esfuerzo se podría hacer sin ellos.

MANUALES Los manuales son textos utilizados como medio para coordinar, registrar datos e
información en forma sistémica y organizada

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

www.Mecánicafacil.com
www.Tutallermecanico.mx
www.manualesdemecanica.com

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Instructor. Ing. Cleymer Enrique Florez Segura

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