KISI – KISI SOAL UUB

Jenis Sekolah : Sekolah Dasar Tahun Pelajaran : 2014/2015

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kurikulum : KTSP
Kelas/Semester : VI/2 Jumlah Soal : 50
Waktu : 120 menit Penyusun : Drs. Khozin

No. Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Uraian Materi Indikator Bentuk Soal No.
PG Is Ur Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 7. Memahami teks dengan 7.1 Menemukan makna tersirat Disajikan cupilikan bacaan yang terdiri atas 3 paragraf
membaca intensif dan membaca suatu teks melalui membaca siswa dapat
teks drama. intensif. Menjawab pertanyaan  menjawab pertanyaan bacaan dengan kata tanya apa. √ 1
bacaan
Menjawab pertanyaan  menjawab pertanyaan bacaan dengan kata tanya √ 2
bacaan mengapa
Penentuan ide pokok  siswa dapat menentukan kalimat tanya sesuai √ 3
paragraf ketiga.
Penentuan kalimat  Siswa dapat menentukan pernyataan sesuai paragraf √ 4
utama pertama

2 7 Memahami teks dengan
membaca intensif dan membaca
teks drama.
7.2 Mengidentifikasi berbagai
unsur ( tokoh, sifat, latar,
tema, jalan cerita, dan amanat
) dari teks drama anak.
Penentuan tokoh utama Disajikan cuplikan drama,
drama.  siswa dapat menentukan tokoh utama drama. √ 5
Penentuan latar waktu  siswa dapat menentukan latar waktu drama. √ 6
drama.
Meyebutkan sifat tokoh  Siswa menyebutkan sifat tokoh utama dalam √ 7
utama drama drama.

3 5. Memahami wacana lisan 5.1 Menyimpulkan isi berita
tentang berita dan drama pendek. yang didegar dari televisi atau
radio.
Menyebutkan pokok- Disajikan cuplikan berita,
pokok isi berita.  siswa dapat menyebutkan pokok-pokok isi berita. √ 8
Penulisan kesimpulan  siswa dapat menuliskan kesimpulan isi berita. √ 9
isi berita
No. Standart Kompetensi
1 2
4 6. Mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan informasi dengan
berpidato, melaporkan isi buku,
dan baca puisi.
5 8 Mengungkapkan pikiran dan
informasi secara tertulis dalam
bentuk naskah pidato dan surat
resmi.
6 5. Memahami wacana lisan
tentang berita dan drama pendek.
7 6. Mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan informasi dengan
berpidato, melaporkan isi buku,
dan baca puisi.
Kompetensi Dasar
3 4
6.3 Membacakan puisi karya
sendiri dengan ekspresi yang
tepat.
8.1 Menyusun naskah pidato /
sambutan ( perpisahan, ulang
tahun, perayaan sekolah,dll. )
dengan bahasa yang baik dan
benar, serta memperhatikan
penggunaan ejaan.
5.2 Menceritakan isi drama
pendek yang disampaikan
secara lisan.
6.3 Membacakan puisi karya
sendiri dengan ekspresi yang
tepat.
Uraian Materi Indikator Bentuk Soal No.
PG Is Ur Soal
5 6 7 8 9
Menentukan ekspresi Disajikan cuplikan puisi,
yang tepat dalam  siswa dapat menentukan ekspresi yang tepat dalam √ 10
membaca puisi membaca puisi.
Menentukan intonasi  siswa dapat menentukan intonasi yang tepat dalam √ 11
yang tepat dalam membaca puisi.
membaca puisi
Melengkapi pidato Disajiakn cuplikan pidato yang kurang lengkap,
dengan kalimat ajakan  siswa dapat melengkapinya dengan kalimat ajakan. √ 12
Perbaikan struktur Disajikan cuplikan pidato yang terdapat kalimat kurang
kalimat pada pidato tepat strukturnya,
 siswa dapat memperbaikinya dengan tepat. √ 13
Menyebutkan pokok- Disajikan cuplikan drama,
pokok isi drama.  siswa dapat menyebutkan pokok-pokok isi drama. √ 14
Penjelasan tema puisi Disajikan puisi.
 siswa dapat menjelaskan tema sebuah puisi. √ 15
Menyebutkan makna  siswa dapat menyebutkan makna kata dalam puisi √ 16
kata dalam puisi
No. Standart Kompetensi
1 2
8 8. Mengungkapkan pikiran dan
informasi secara tertulis dalam
bentuk naskah pidato dan surat
resmi.
9 6. Mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan informasi dengan
berpidato, melaporkan isi buku,
dan baca puisi.
10 8. Mengungkapkan pikiran dan
informasi secara tertulis dalam
bentuk naskah pidato dan surat
resmi.
11 5. Memahami wacana lisan
tentang berita dan drama pendek.
12 6. Mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan informasi dengan
berpidato, melaporkan isi buku,
dan baca puisi.
Kompetensi Dasar Uraian Materi Indikator Bentuk Soal No.
PG Is Ur Soal
3 4 5 6 7 8 9
8.2 Menulis surat resmi dengan Penentuan penulisan  Siswa dapat menenntukan penulisan tujuan surat √ 17
memperhatikan pilihan kata tujuan surat. dengan benar.
sesuai dengan orang yang dituju.
Perbaikan kalimat Disajikan cuplikan surat yang terdapat pilihan kata
surat dengan pilihan kurang tepat sesuai orang yang dituju,
kata yang tepat  siswa dapat memperbaikinya dengan pilihan kata √ 18
yang tepat sesuai orang yang dituju.
6.1 Berpidato atau presentasi Penentuan intonasi Disajikan cuplikan pidato,
untuk berbagai keperluan ( acara dalam membaca  siswa dapat menentukan intonasi yang tepat dalam √ 19
perpisahan, perayaan ulang pidato berpidato (membaca teks pidato).
tahun, dll.) dengan lafal,
intonasi, dan sikap yang tepat. Penentuaan sikap  siswa dapat menentukan sikap yang tepat dalam √ 20
dalam membaca berpidato (membaca teks pidato).
pidato.
8.2 Menulis surat resmi dengan Perbaikan penulisan Disajikan kalimat surat resmi yang terdapat kata yang
memperhatikan pilihan kata huruf besar pada penulisan huruf besarnya salah,
sesuai dengan orang yang dituju. kalimat surat dengan  siswa dapat memperbaikinya dengan benar. √ 21
benar
Penentuan penulisan  Siswa dapat menentukan penulisan tanda baca yang √ 22
nomor surat dengan benar pada nomor surat.
tanda baca
5.1 Menyimpulkan isi berita Perbaikan penulisan Disajikan kalimat suatu berita yang terdapat penulisan
yang didegar dari televisi atau unsur serapan unsur serapan yang salah,
radio.  siswa dapat memperbaikinya dengan tepat.. √ 23
6.3 Membacakan puisi karya Penjelasan amanat Disajikan puisi.
sendiri dengan ekspresi yang yang terkandung  Siswa dapat menjelaskan amanat yang terkandung √ 24
tepat. dalam puisi. dalam puisi
Penyebutan suasana  siswa dapat menyebutkan suasana dalam puisi. √ 25
dalam puisi
No. Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Uraian Materi Indikator Bentuk Soal No.
PG Is Ur Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9
.
13 5. Memahami wacana lisan 5.1 Menyimpulkan isi berita Perbaikan penulisan Disajikan berita yang memuat kalimat langsung yang
tentang berita dan drama pendek. yang didegar dari televisi atau kalimat langsung penulisannya kurang tepat,
radio.  siswa dapat memperbaiki penulisan kalimat √ 26
langsung.

14 7. Memahami teks dengan 7.1 Menemukan makna tersirat Penentuan sinonim Disajikan kalimat yang memuat sinonim kata,
membaca intensif dan membaca suatu teks melalui membaca suatu kata  siswa dapat menyebutkan sinonimnya. √ 27
teks drama. intensif.
Penentuan antonim Disajikan kalimat yang memuat antonim kata,
suatu kata siswa dapat menyebutkan antonimnya. √ 28

15 6 .Mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan informasi dengan
berpidato, melaporkan isi buku,
dan baca puisi.
6.2 Melaporkan isi buku yang
dibaca ( judul, pengarang,
jumlah halaman, dan isi ) dengan
kalimat yang runtut.
Menyebutkan data  Siswa dapat menyebutkan bagian buku yang telah √ 29
buku dibaca.
Penyusunan laporan Disajikan laporan garis besar isi buku secara acak,
isi buku  siswa dapat menyusun laporan isi buku secara runtut. √ 30

16 8 .Mengungkapkan pikiran dan 8.2 Menulis surat resmi dengan Perbaikan kalimat Disajikan kalimat penutup surat resmi yang kurang
informasi secara tertulis dalam memperhatikan pilihan kata penutup surat efektif,
bentuk naskah pidato dan surat sesuai dengan orang yang dituju. menjadi kalimat  siswa dapat memperbaikinya menjadi kalimat √ 31
resmi. efektif efektif.

Melengkapi kalimat Disajikan kalimat pembuka surat resmi yang kurang

pembuka surat resmi lengkap,
dengan pilihan kata  siswa dapat melengkapi dengan kelompok kata yang √ 32
tepat.
17 8 Mengungkapkan pikiran dan
informasi secara tertulis dalam
bentuk naskah pidato dan surat
resmi.
8.1 Menyusun naskah pidato / Menyebutkan bagian Disajikan cuplikan pidato,
sambutan ( perpisahan, ulang penutup pidato  siswa dapat menyebutkannya sebagai bagian √ 33
tahun, perayaan sekolah,dll. ) pembuka pidato.
dengan bahasa yang baik dan
benar, serta memperhatikan
penggunaan ejaan
No. Standart Kompetensi
1 2
18 8. Mengungkapkan pikiran dan
informasi secara tertulis dalam
bentuk naskah pidato dan surat
resmi.
19 7. Memahami teks dengan
membaca intensif dan membaca
teks drama.
20 7. Memahami teks dengan
membaca intensif dan membaca
teks drama.
21 6 Mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan informasi dengan
berpidato, melaporkan isi buku,
dan baca puisi.
Kompetensi Dasar Uraian Materi Indikator Bentuk Soal No.
PG Is Ur Soal
3 4 5 6 7 8 9
8.1 Menyusun naskah pidato / Menyebutkan bagian- Siswa dapat menyebutkan bagian-bagian dalam susunan √ 34
sambutan ( perpisahan, ulang bagian dalam pidato.
tahun, perayaan sekolah,dll. ) susunan pidato
dengan bahasa yang baik dan
benar, serta memperhatikan Perbaikan kalimat Disajikan cupikan pidato yang di dalamnya terdapat
penggunaan ejaan pidato dengan ejaan kalimat yang penulisan ejaannya kurang tepat,
yang benar.  siswa dapat memperbaikinya dengan benar. √ 35
7.2 Mengidentifikasi berbagai Menyebutkan tema Disajikan cuplikan teks drama,
unsur ( tokoh, sifat, latar, tema, drama  siswa dapat menyebutkan temanya. √ 36
jalan cerita, dan amanat ) dari
teks drama anak. Penjelasan amanat  siswa dapat menjelaskan amanatnya. √ 37
drama
7.1 Menemukan makna tersirat Menyebutkan arti Disajikan ilustrasi dari suatu ungkapan,
suatu teks melalui membaca ungkapan dari  siswa dapat menyebutkan ungkapannya. √ 38
intensif. ilustrasi
Menyebutkan Disajikan ilustrasi dari suatu peribahasa,
peribahasa dari  siswa dapat menyebutkan peribahasanya. √ 39
ilustrasi
Melengkapi kalimat Disajikan kalimat yang kurang kata hubung,
dengan kata hubung  siswa dapat melengkapinya dengan kata hubung √ 40
yang tepat.
6.1 Berpidato atau presentasi Menyebutkan tema Disajikan cuplikan pidato,
untuk berbagai keperluan ( acara pidato  siswa dapat menyebutkan tema pidato. √ 41
perpisahan, perayaan ulang
tahun, dll.) dengan lafal, Penentuan kalimat Disajikan cuplikan pidato,
intonasi, dan sikap yang tepat. harapan pada  siswa dapat menentukan kalimat harapan pada √ 42
cuplikan pidato cuplikan pidato..
No. Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Uraian Materi Indikator Bentuk Soal No.
PG Is Ur Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9
22 8. Mengungkapkan pikiran dan 8.2 Menulis surat resmi dengan Menyebutkan bagian  siswa dapat menyebutkan bagian yang terdapat pada √ 43
informasi secara tertulis dalam memperhatikan pilihan kata pada surat resmi surat resmi.
bentuk naskah pidato dan surat sesuai dengan orang yang dituju.
resmi.

23 7. Memahami teks dengan 7.1 Menemukan makna tersirat Melengkapi kalimat Disajikan kalimat rumpang,
membaca intensif dan membaca suatu teks melalui membaca dalam teks dengan  siswa dapat melengkapinya dengan kata yang tepat. √ 44
teks drama. intensif kata berimbuhan

24 8. Mengungkapkan pikiran dan 8.2 Menulis surat resmi dengan Penentuan jenis surat Disajikan cuplikan surat resmi,
informasi secara tertulis dalam memperhatikan pilihan kata berdasarkan  siswa dapat menyebutkan jenis surat berdasarkan √ 45
bentuk naskah pidato dan surat sesuai dengan orang yang dituju. bahasanya. bahasanya..
resmi.

25 7. Memahami teks dengan 7.2 Mengidentifikasi berbagai Menyebutkan istilah  Siswa dapat menyebutkan istilah bagian akhir pada √ 46
membaca intensif dan membaca unsur ( tokoh, sifat, latar, tema, bagian akhir alur alur cerita drama.
teks drama. jalan cerita, dan amanat ) dari cerita drama
teks drama anak.

26 7. Memahami teks dengan 7.1 Menemukan makna tersirat Penjelasan persamaan . Disajikan dua teks, √ 47
membaca intensif dan membaca suatu teks melalui membaca isi teks  siswa dapat menjelaskan persamaan isinya.
teks drama. intensif.

27 7. Memahami teks dengan 7.2 Mengidentifikasi berbagai Penjelasan perbedaan Disajikan cuplikan drama,
membaca intensif dan membaca unsur ( tokoh, sifat, latar, tema, watak tokoh drama  siswa dapat menjelaskan perbedaan watak tokoh. √ 48
teks drama jalan cerita, dan amanat ) dari
teks drama anak.
No. Standart Kompetensi
1 2
28 7. Memahami teks dengan
membaca intensif dan membaca
teks drama.
Kompetensi Dasar Uraian Materi Indikator Bentuk Soal No.
PG Is Ur Soal
3 4 5 6 7 8 9
7.1 Menemukan makna tersirat Menyebutkan makna Disajikan cupikan teks,
suatu teks melalui membaca tersirat suatu teks  siswa dapat menyebutkan makna tersirat. √ 49
intensif.
Penyusunan Disajikan cuplikan tek,
ringkasan suatu teks  siswa dapat menyusun ringkasannya. √ 50
 KISI – KISI SOAL
BAHASA INDONESIA

UUB KELAS 6 SEMESTER GENAP

Tahun Pelajaran 2014/2015