AFDELING A: ASSESSERINGSRUBRIEK VIR LITERÊRE OPSTEL – HUISTAAL: POËSIE [10 PUNTE] 2017

Kriteria Uitsonderlik Knap Gemiddeld Elementêr Onvoldoende

INHOUD 8–10 6–7 4–5 2–3 0–1
Diepgaande -Toon begrip van die -Redelike interpretasie -Onbevredigende -Geen begrip van die
Interpretasie van interpretasie van onderwerp en het die van die onderwerp. - interpretasie van die onderwerp nie
onderwerp onderwerp -Reeks onderwerp goed Enkele goeie punte ter onderwerp -Geen verwysing na die
Diepte van argument, treffende argumente wat geïnterpreteer - ondersteuning van die -Byna geen punte wat gedig nie
verantwoordbaarheid en behoorlik Respons redelik onderwerp die onderwerp -Leerder het nie die
insig in teks uit die gedig gerugsteun gedetailleerd -Enkele -Enkele argument word ondersteun nie - genre en gedig onder die
is deeglike argumente ondersteun, maar Onvoldoende begrip van knie nie
7 PUNTE -Uitstekende begrip van gegee, maar nie almal bewyse nie altyd genre en gedig
die genre en gedig ewe goed gemotiveer oortuigend nie -Basiese
nie -Begrip van genre begrip van genre en
en gedig duidelik gedig

STRUKTUUR & TAAL -Samehangende -Duidelike struktuur en -Enkele bewyse van -Struktuur toon tekens -Struktuur swak
struktuur logiese vloei van struktuur -‘n van swak beplanning - -Ernstige taalfoute -
Struktuur, logiese vloei -Argumente goed argument Goed Argumente nie logies Foutiewe styl
en aanbieding gestruktureer en daar is -Vloei van argument kan gestruktureerde logiese gerangskik nie -Taalfoute
Taalgebruik, toon en styl duidelike ontwikkeling - gevolg word vloei en samehang beduidend -Toon en styl
gebruik in opstel Taalgebruik, toon en styl -Taalgebruik, toon en ontbreek in die opstel - nie geskik
is volwasse, dit beïndruk styl is grootliks korrek Geringe taalfoute; toon nie
3 PUNTE en is korrek - en styl meestal gepas
Grammatika, spelling en
punktuasie feitlik foutvry

VERSPREIDING VAN 8–10 6–7 4–5 2–3 0–1

PUNTE
AFDELING B EN C: ASSESSERINGSRUBRIEK VIR LITERÊRE OPSTEL – HUISTAAL: ROMAN EN DRAMA [25 PUNTE] 2017
Kriteria Uitsonderlik Knap Gemiddeld Elementêr Onvoldoende
INHOUD 12–15 9–11 6–8 4–5 0–3
-Uitsonderlike respons: -Toon begrip van die -Redelike interpretasie -Onbevredigende -Geen begrip van die
Interpretasie van 14–15 onderwerp en het die van die onderwerp; nie interpretasie van die onderwerp nie -Swak
onderwerp Uitstekende respons: onderwerp goed alle aspekte in detail onderwerp: byna geen poging om die vraag te
Diepte van argument, 12–13 geïnterpreteer - ondersoek nie aspekte in detail beantwoord -
verantwoordbaarheid en -Diepgaande Respons redelik -Enkele goeie punte ter ondersoek nie -Min Argumente oortuig nie -
insig in teks interpretasie van gedetailleerd -Enkele ondersteuning van die punte wat die Leerder het nie die
onderwerp -Reeks deeglike argumente onderwerp onderwerp ondersteun genre en teks onder die
15 PUNTE treffende argumente wat gegee, maar nie almal -Enkele argument word -Baie min relevante knie nie
behoorlik uit die gedig ewe goed gemotiveer ondersteun, maar argumente
gerugsteun is nie -Begrip van genre bewyse nie altyd -Weinig begrip van
-Uitstekende begrip van en teks duidelik oortuigend nie -Basiese genre en teks
die genre en teks begrip van genre en
teks
STRUKTUUR & TAAL 8–10 6–7 4–5 2–3 0–1
-Samehangende -Duidelike struktuur - -Enkele bewyse van -Struktuur toon tekens -Gebrek aan beplande
Struktuur, logiese vloei struktuur Logiese vloei van struktuur van swak beplanning - struktuur belemmer vloei
en aanbieding -Uitstekende inleiding en argument -Logika en samehang is Argumente nie logies van argumente -
Taalgebruik, toon en styl slot -Inleiding, slot en ander duidelik, maar met foute gerangskik nie - Taalfoute en foutiewe
gebruik in opstel -Argumente goed paragrawe -Enkele taalfoute; toon Taalfoute beduidend - styl laat hierdie skryfstuk
gestruktureer en daar is samehangend en styl meestal gepas - Toon en styl nie geskik misluk
10 PUNTE duidelike ontwikkeling - georganiseer Paragrafering meestal nie -Styl en toon nie geskik
Taalgebruik, toon en styl -Taalgebruik, toon en styl korrek -Paragrafering foutief nie
is volwasse, dit beïndruk is grootliks korrek -Paragrafering foutief
en is korrek
VERSPREIDING VAN 20–25 15–19 10–14 5–9 0–4
PUNTE