CUADRO COMPARATIVO SOBRE DIFERENTES ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

ESTUDIO DE CASO APRENDIZAJE APRENDIZAJE BASADO EN

BASADO EN PROBLEMAS
PROYECTOS
¿QUÉ SON? Describen un suceso Son una metodología Es una metodología en la que se
real o simulado integradora que investiga, interpreta, argumenta y
complejo que permite plantea la inmersión propone la solución a uno o varios
a los estudiantes en una problemática problemas, creando un escenario
aplicar sus real que requiere simulado de posible solución y
conocimientos y solución o analizando las probables
habilidades para comprobación. consecuencias. El estudiante tiene un
resolver un problema. papel activo en su aprendizaje,
Se pone en marcha mientras que el maestro es un
tanto contenidos mediador que guía para encontrar una
conceptuales y solución.
procedimentales
como actitudes en un
contexto y una
situación dados.
PASOS A REALIZAR -Se selecciona la -Observación y -Formar equipos de trabajo.
competencia a documentación de un -Se asignan roles a los miembros del
trabajar. tema de interés equipo, debe existir un líder, un
-Se identifican las -Formulación de una secretario y un reportero.
situaciones o pregunta que refleje -Elaborar las reglas de trabajo.
problemas a analizar. el problema. -Se parte de un caso o de un texto
-Se seleccionan las -Plantear una para trabajar.
situaciones de hipótesis a -Los alumnos identificarán un
acuerdo a su comprobar problema.
relevancia y -Selección de método -Se formulan hipótesis.
vinculación con la para solucionar el -Se establecen alternativas de
realidad. problema solución.
-Se redacta el caso, -Búsqueda de -Se elige la mejor alternativa.
señalando las causas información para -Se pone a prueba la alternativa
y efectos. solucionar el mediante una simulación.
-Se determinan los problema
criterios de -Redactar
evaluación. conclusiones
-Se evalúan los casos -Presentación de
con los criterios resultados
acordados.
¿QUÉ FAVORECEN? -Desarrollan -Se favorecen -Se analizan a profundidad los
habilidades del prácticas innovadoras problemas.
pensamiento crítico. -Permiten trasferir -Se desarrolla la capacidad de
-Desarrollan conocimientos, búsqueda de información.
competencias habilidades y -Se favorece la generación de
comunicativas de capacidades a hipótesis, para someterlas a prueba y
argumentación. diferentes áreas valorar los resultados.
-Promueven el -Permiten aplicar el -Se favorece el aprendizaje
aprendizaje método científico colaborativo.
colaborativo y saber -Favorecen la -Se favorece la toma de decisiones.
escuchar. metacognición
 -Aplicación e -Fomentan
integración de aprendizaje
diferentes áreas del cooperativo
conocimiento. -Desarrollan la
autonomía

BIBLIOGRAFÍA:

Pimiento, J. H. (2012). Estrategias de enseñanza-aprendizaje Docencia universitaria basada en competencias . México:

Pearson.