SATUAN ACARA PENYULUHAN

(SAP)
HAND HYGIENE

Oleh:
1. Ahmad Wildan N
2. Febriana Lailatul M
3. Heistian Rizkyta Ayu S
4. Ika fitria
5. Irwan Evriyanto
6. M Mudaeri Efendi

PROGAM STUDI S-1 KEPERAWATAN

STIKES MUHAMMADIYAH LAMONGAN
2016
 SATUAN ACARA PENYULUHAN
(SAP)

Pokok Bahasan : Hand Hygiene

Penyaji : Ika Fitria
Hari dan anggal Pelaksanaan : Sabtu, 23 Januari 2016
Waktu : Pukul 09.00 WIB – selesai
Tempat : Ruang Seroja RSUD dr Soegiri Lamongan

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM

Setelah dilakukan pendidikan kesehatan selama 1x30 menit, pengunjung dapat
memahami tentang Hand Hygiene.

B. TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS

Setelah mengikuti pendidikan kesehatan selama 1x30 menit pengunjung dapat :
1. Menjelaskan pengertian tentang Hand Hygiene
2. Menyebutkan tanda dan gejala dengan baik.
3. Menyebutkan penyebab penyakit diare dengan baik.

C. SASARAN DAN TARGET

Sasaran ditujukan pada masa masyarakat umum khusunya keluarga pasien yang
dirawat Ruang Seroja RSUD dr Soegiri Lamongan.

D. STRATEGI PELAKSANAAN
Hari dan tanggal Pelaksanaan : Sabtu, 23 Januari 2016
Waktu : Pukul 09.00 – selesai
Tempat :Ruang Seroja RSUD dr Soegir
Lamongan
Penyaji : Ika Fitria
Moderator / pembawa acara : Febriana Lailatul M
Notulen : Heistian Rizkyta Ayu S
Fasilitator : Ahmad Wildan N
Observer : M Mudaeri Efendi
Irwan Evriyanto

E. PENGORGANISASIAN & URAIAN TUGAS

1. Moderator/ Pembawa acara :
Uraian tugas :
a. Membuka acara penyuluhan, memperkenalkan diri dan tim kepada
peserta.
b. Mengatur proses dan lama penyuluhan.
c. Menutup acara penyuluhan.

2. Penyaji:
Uraian tugas :
a. Menjelaskan materi penyuluhan dengan jelas dan dengan bahasa yang
mudah dipahami oleh peserta.
b. Memotivasi peserta untuk tetap aktif dan memperhatikan proses
penyuluhan.
c. Memotivasi peserta untuk bertanya.

3. Fasilitator
Uraian tugas :
a. Ikut bergabung dan duduk bersama di antara peserta.
b. Mengevaluasi peserta tentang kejelasan materi penyuluhan.
c. Memotivasi peserta untuk bertanya materi yang belum jelas.
d. Menginterupsi penyuluh tentang istilah/hal-hal yang dirasa kurang jelas
bagi peserta.

4. Observer
Uraian tugas :
a. Mencatat nama, alamat dan jumlah peserta, serta menempatkan diri
sehingga.
b. memungkinkan dapat mengamankan jalannya proses penyuluhan.
c. Mencatat pertanyaan yang diajukan peserta.
d. Mengamati perilaku verbal dan non verbal peserta selama proses
penyuluhan.
e. Mengevaluasi hasil penyuluhan denga rencana penyuluhan.
f. Menyampaikan evaluasi langsung kepada penyuluh yang dirasa tidak
sesuai dengan rencana penyuluhan.
G. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
Kegiatan Waktu Aktifitas perawat Aktifitas peserta Metode
Pendahu 1. Perkenalan Memperhatikan
5 menit Ceramah
2. Menjelaskan tujuan penyuluh
Luan , tanya
3. Mengkaji tingkat jawab
pengetahuan Pasien dan
dan keluarga tentang diskusi
mencuci tangan yang
baik & benar.
Menjelaskan tentang Memperhatikan
Penyajian 15 menit Ceramah
Pengertian Mencuci penjelasan , diskusi
tangan yang baik & perawat
benar, Waktu mencuci (penyuluh)
tangan, Manfaat
mencuci tangan, 6
Langkah mencuci
tangan yang baik &
benar
1. Meyimpulkan Mengajukan
Evaluasi 5 menit Ceramah
materi pertanyaan, , tanya
2. Memberi Menjawab jawab
kesempatan pertanyaan dan
bertanya pada dengan benar diskusi
peserta
3. Evaluasi,

4. Salam penutup
Penutup 5 menit

H. METODE
Metode yang digunakan adalah :
1. Ceramah
2. Diskusi / Tanya jawab
I. MEDIA
Media yang digunakan adalah leaflet dan lembar balik.

J. MATERI
Terlampir

LAMPIRAN MATERI

A. Pengertian

Mencuci tangan adalah menggosok air dengan sabun secara bersama-sama

seluruh kulit permukaan tangan dengan kuat dan ringkas kemudian dibilas
dibawah aliran air. (Dingwall, 2013)

B. Tujuan Mencuci Tangan

Mencuci tangan merupakan satu tehnik yang paling mendasar untuk menghindari
masuknya kuman kedalam tubuh.
Dimana tindakan ini dilakukan dengan tujuan:
1. Supaya tangan bersih
2. Membebaskan tangan dari kuman dan mikroorganisme
3. Menghindari masuknya kuman kedalam tubuh
4.Mencegah infeksi silang/infeksi nosokomial di RS

C. Waktu Mencuci Tangan

1. Sebelum kontak ke pasien
2. Sebelum tindakan asepsis
3. Sesudah kontak dengan pasien
4. Sesudah kontak dengan cairan pasien
5. Sesudah kontak dengan lingkungan pasien
D. 6 langkah dalam mencuci tangan dengan sabun dan air mengalir

Langkah-langkah dalam melakukan cuci tangan yang benar dan sehat adalah :
1. Basahi kedua telapak anda dengan air mengalir, lalu croot kan sabun ke
telapak usap dan gosok dengan lembut pada kedua telapak tangan.
2. Gosok masing- masing pungung tangan secara bergantian.
3. Jari jemari saling masuk untuk membersihkan sela-sela jari.
4. Gosokan ujung jari (buku-buku)dengan mengatupkan jari tangan kanan
terus gosokan ke telapak tangan kiri bergantian.
5. Gosok dan putar ibu jari secara bergantian.
6. Gosokkan ujung kuku pada telapak tangan secara bergantian lalu bilas
dengan air mengalir.

E. 6 langkah dalam mencuci tangan tanpa sabun

Langkah-langkah dalam melakukan cuci tangan yang benar dan sehat adalah :
1. Tuangkan cairan antiseptik ke telapak tangan, usap dan gosok dengan
lembut pada kedua telapak tangan.
2. Gosok masing- masing pungung tangan secara bergantian.
3. Jari jemari saling masuk untuk membersihkan sela-sela jari.
4. Gosokan ujung jari (buku-buku)dengan mengatupkan jari tangan kanan
terus gosokan ke telapak tangan kiri bergantian.
5. Gosok dan putar ibu jari secara bergantian.
6. Gosokkan ujung kuku pada telapak tangan secara bergantian.
 DAFTAR PUSTAKA

Tietjen, L., Bossmeyer, D., & McIntosh, N. (2004). Panduan Pencegahan Infeksi.
Jakarta: Yayasan Bina Pustaka Sarwono Prarirohardjo.

Dingwall, L. (2013). Hygiene Personal. Jakarta: EGC.

 LAPORAN KEGIATAN PENYULUHAN
DI RUANG SEROJA RSUD DR SOEGIRI LAMONGAN

Topik : Hand Hygiene

Tempat : Ruang Seroja RSUD dr Soegiri Lamongan
Peserta : Pengunjung di Ruang Seroja RSUD dr Soegiri Lamongan
Waktu : 30 menit

PELAKSANAAN
Pelaksanaan kegiatan penyuluhan dibagi menjadi 3 tahap, yaitu:
1. Tahap perkenalan dan penggalian pengetahuan peserta
Setelah memberi salam dan perkenalan pemateri terlebih dahulu
menyampaikan maksud dan tujuan diberikan penyuluhan sebelum materi
disampaikan. Kemudian pemateri memberi pertanyaan pembuka untuk
mengetahui tingkat pengetahuan peserta tentang materi yang akan
diberikan.
Pertanyaan yang diberikan sebagai berikut:
 Apa pengertian dari Hand Hygiene?

Peserta menjawab pertanyaan pemateri dengan bahasa mereka, dimana

sebagian besar peserta dapat menjawab pertanyaan dengan benar. Setelah
itu penyaji langsung masuk pada materi penyuluhan.
2. Tahap penyajian materi

Penyajian materi sesuai dengan materi penyuluhan yang terlampir pada

SAP. Pemateri mengajak peserta untuk bersama-sama melakukan langkah-
langkah cuci tangan yang benar dengan menggunakan cairan antiseptik,
dan pemateri memberikan kesempatan pada peserta untuk bertanya
langsung apabila ada materi yang tidak dimengerti.
K. EVALUASI
1. Evaluasi Struktur
a. Kesepakatan dengan Kepala Ruang Seroja RSUD dr Soegiri Lamongan
(waktu dan tempat)
b. Kesiapan materi penyaji
c. Tempat yang digunakan nyaman dan mendukung
2. Evaluasi Proses
a. Pengunjung bersedia berkumpul di Ruang Seroja RSUD dr Soegiri
Lamongan sesuai dengan kontrak waktu yang ditentukan
b. Pengunjung kurang antusias untuk bertanya tentang hal-hal yang tidak
diketahuinya
c. Pengunjung mengikuti langkah-langkah mencuci tangan yang telah
didemonstrasikan oleh penyaji
3. Mahasiswa
a. Dapat memfasilitasi jalannya penyuluhan
b. Dapat menjalankan peranannya sesuai dengan tugas
4. Evaluasi Hasil
a. Kegiatan penyuluhan berjalan sesuai dengan waktu yang telah ditentukan.
b. Pengunjung ruang Seroja RSUD dr Soegiri paham dan mengerti tentang
langkah-langkah cuci tangan yang benar.