RUBRICA PARA EVALUAR TRABAJO AUTO

CATEGORÍA NO CUMPLE INICIAL

CRITERIOS PESO % 0 1
Temas no están tratados Uno o mas temas no están
tratados
Cantidad de la información 20
obtenida

La información nada que ver La información tiene poco o

con las preguntas planteadas nada que ver con las preguntas
ASIGNACIONES

planteadas
Calidad de la información 20

Más de cuatro días de retraso Tres días de retraso

Puntualidad de las tareas 5

Nula. Información recopilada

Análisis y uso de la
información 35

No ayudan al entendimiento No son precisos o no ayudan al

Diagramas e ilustraciones 20 del tema entendimiento del tema

PUNTAJE 100

EVALUACIÓN PC1 Trabajo Autonomo TOTAL

Notas 16 4 20
Porcentaje 80 20 100
Escala Likert
No cumple 0
Inicial 1
En desarrollo 2
Consumado 3
Ejemplar 4
Nota parcial =(( ����)/(100%))+(( ����)/(���. ���
RA EVALUAR TRABAJO AUTONOMO
EN
DESARROLLO
CONSUMADO EJEMPLAR EVALUACIÓN
2 3 4 PUNTAJE NOTA PARCIAL
Todos los temas tratados y la Todos los temas tratados y la Todos los temas tratados y todas
mayor parte de las preguntas mayor parte de las preguntas las preguntas fueron contestadas
fueron contestadas fueron contestadas con con precisión y rigor 2 0.40
precisión y rigor

La información da respuestas a La información da respuesta a La información esta claramente

las preguntas principales, pero no las preguntas principales y 1 - 2 relacionada con el tema
da detalles y/o ejemplos ideas secundarias y/o ejemplos principal y proporciona varias
ideas secundarias y/o ejemplos 2 0.40

Dos días de retraso Un día de retraso Entrega en el día y hora

acordado 2 0.10

La utiliza de forma muy La utiliza y se centra en el tema La utiliza y amplía los enfoques
elemental del tema sin perder el objetivo
3 1.05

Ordenados y precisos y algunas Precisos y ayudan al Ordenados, precisos y ayudan al

veces ayudam al entendimiento entendimiento del tema entendimiento del tema 3 0.60
del tema

NOTA TRABAJO AUTONOMO 2.6

Puntaje 16
% 4
Valor #REF!
(( ����)/(100%))+(( ����)/(���. ������))� �������
 RUBRICA PARA EVALUAR TRABAJO FINAL PLANES DE CONTINGENCIA
CATEGORÍA NO CUMPLE DEFICIENTE REGULAR BUENA EXCELENTE

CRITERIOS PESO % 1 2 3 4 5
No hubo presentación. Inició de Se presentó sin mencionar su Se presentó con su nombre completo Se presentó con su nombre Se presentó con su nombre
manera directa con el desarrollo nombre completo y se refirió a su e inició el desarrollo de su exposición, completo de manera rápida y dio a completo de manera formal y dio a
de su exposición. tema de manera muy general. sin mencionar el tema y objetivos. conocer el tema de su trabajo sin conocer el tema y su objetivo del
PRESENTACIÓN 5 mencionar el objetivo. trabajo final.

El alumno se mostró muy
nervioso, inseguro, miraba al piso
y/o al techo; perdió la sencuencia
del tema, sin dominio ni cierre. El
tema no coincide con el trabajo.
PREPARACIÓN 20
El alumno se mostró algo nervioso,
titubeó bastante y no miraba al
público. Hace algunas
rectificaciones y de vez en cuando
se muestra con dudas. El tema
versó sobre el trabajo.
El alumno se mostró muy seguro,
titubeó bastante y no miraba al
público. Requiere más interacción
hacia el público. El tema versó sobre
el trabajo.
Exposición fluida, muy pocos errores
El alumno se mostró muy seguro,
aunque titubeó un poco y no
siempre miraba al público. El tema
versó sobre el trabajo.
Exposición fluida, No errores, el
alumno se mostró muy seguro, sin
titubeos, mirando al público. El tema
versó sobre el trabajo.

No conoce el tema. Conoce el tema, usa ejemplos Conoce el tema, usa ejemplos Conoce el tema, usa ejemplos Conoce el tema, usa ejemplos
conocidos. conocidos y sus propios ejemplos conocidos y sus propios ejemplos, conocidos y sus propios ejemplos,
establece analogías a otros establece analogías a otros
CONOCIMIENTO contextos. contextos, establece una posición
DEL TEMA 20 (juicio) y la justifica adecuadamente.

Expone de manera desordenada, Expone siguiendo cierto orden Expone siguiendo un orden, la Expone siguiendo un orden, la Expone siguiendo un orden, la
el orden de presentación no pero la presentación no esta presentación esta dividida en presentación esta dividida en presentación esta dividida en
permite comprender la dividida en secciones (se nota "idas secciones, pero el orden de las secciones (introducción, cuerpo, secciones (introducción, cuerpo,
exposición. y vueltas" entre los temas). secciones no es el adecuado. conclusión) pero invierte mas o conclusión).
EXTRUCTURA DE menos tiempo del necesario en
EXPOSICIÓN 10 algunas secciones.

No responde a las preguntas Responde sin contestar Escucha y responde de manera rápida Escucha y toma un tiempo para Escucha y toma un tiempo para
realizadas. Se queda callado. completamente/correctamente la sin justificar adecuadamente su pensar antes de responder. pensar antes de responder.
Responde de manera ambigua pregunta. Responde sin presentar respuesta. Responde en base a material Responde en base a material
MANEJO DE (quizás porque no conoce el fundamentos, se va por las ramas bibliografico o su propia experiencia bibliografico y su propia experiencia.
PREGUNTAS Y 20 tema) (no entendio la pregunta) (no ambos)
RESPUESTAS

Sin interés, monótono, con Le cuesta conseguir o mantener el Interesa bastante en principio pero es Atrae la atención de la audiencia, Atrae la atención de la audiencia y
audiencia más interesada en interés de la audiencia. algo monótona. aunque en algún momento hubo mantiene el interés durante toda la
otros asuntos. distracción y/o desinterés del exposición.
INTERES 5 público.
 Sin soporte visual. Soporte visual no adecuado. Soporte visual adecuado. Soporte visual adecuado interesante La exposición se acompaña con los
y en su justa medida. soportes audiovisuales en diversos
RECURSOS formatos especialmente atractivos y
DIDACTICOS 5 de mucha calidad.

No presenta conclusiones, Presenta conclusiones, Presenta conclusiones, sugerencias, Presenta conclusiones, sugerencias, Presenta conclusiones, sugerencias,
sugerencias. sugerencias, pero no guardan que guardan relación con los que guardan relación con los que guardan relación con los
relación con los objetivos. objetivos generales y especificos pero objetivos, generales pero no con los objetivos.
CONCLUSIONES,
SUGERENCIAS 5 nada claros. específicos.

No presenta bibliografia, ni citas Presentan bibliografia que no Prsentan bibliografia. Las tablas, Presentan bibliografia y citas. Las Presenta bibliografia y citas de
bibliograficas. No presenta tablas, guarda relación con el tema. Las cuadros y figuras estan ordenados y tablas, cuadros y graficos son acuerdo a normas. Las tablas y
BIBLIOGRAFIA, graficos ni figuras. tablas, cuadros y graficos, no son precisos y algunas veces ayudan al precisos y ayudan al entendimiento graficos son ordenados y precisos y
USO DE TABLAS, 5 precisos o no ayudan al entendimiento del tema. del tema. ayudan al entendimiento del tema.
GRAFICOS entendimiento del tema.

El alumno olvido por completo el Excesivamente largo o insuficiente El alumno utilizó el tiempo adecuado, Tiempo ajustado al previsto, pero El alumno utilizó el tiempo adecuado
tiempo que tenía y se salió del para poder desarrollar el tema pero le falto cerrar su presentación. O con un final precipitado o y cerró correctamente su
tema. correctamente. bien, no utilizó el tiempo adecuado, excesivamente alargado por defecto presentación.
pero incluyo todos los puntos de su del control del tiempo.
TIEMPO 5 trabajo.

PUNTAJE 100 NOTA TRABAJO AUTONOMO

EVALUACIÓN PC1 Trabajo Autonomo TOTAL
Notas 20
Porcentaje 100
Escala Likert
No cumple 1
Deficiente 2 Nota parcial =(( 𝑝𝑒𝑠𝑜)/(100%))+(( 𝑁𝑜𝑡𝑎)/(𝐸𝑠𝑐. 𝐿𝑖𝑘𝑒𝑟𝑡))𝑥 𝑃𝑢𝑛𝑡𝑎𝑗𝑒
Regular 3
Buena 4
Excelente 5
 EVALUACIÓN

PUNTAJE NOTA PARCIAL

5 1.00

5 4.00

5 4.00

5 2.00

5 4.00

5 1.00
 5 1.00

5 1.00

5 1.00

5 1.00

ABAJO AUTONOMO 20.0