KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA

Jenjang : SMK
Kurikulum : 2006
Lingkup Materi
Menyunting
Kata/Istilah, Menyunting Ejaan
Level Kognitif Membaca Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas
Frasa, Kalimat, dan Tanda Baca
dan Paragraf

Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat: Peserta didik dapat Peserta didik dapat: Peserta didik dapat:
Pemahaman memaknai kata/istilah ˗ menentukan kata melengkapi dengan ˗ mengidentifikasi ˗ mengidentifikasi
 Mengidentifikasi yang bermakna kata/istilah sesuai kesalahan kesalahan
 Memaknai majas/ kias dalam konteks penggunaan penggunaan ejaan
 Menentukan karya sastra kata ˗ mengidentifikasi
˗ mengidentifikasi ˗ mengidentifikasi kesalahan
unsur karya sastra kesalahan penggunaan tanda
penggunaan baca
konjungsi
˗ mengidentifikasi
kesalahan
penggunaan
kalimat
Aplikasi Peserta didik dapat: Peserta didik dapat Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat:
 Menangkap - menemukan ide menentukan isi ˗ melengkapi unsur ˗ menggunakan - menggunakan ejaan
informasi eksplisit pokok tersurat/tersirat dalam teks (eksposisi, istilah - menggunakan tanda
 Menginterpretasikan - menyimpulkan isi karya sastra negosiasi, deskripsi, dalam kalimat baca
 Menangkap tersirat dalam teks biografi) ˗ menggunakan
informasi implisit (maksud kalimat, ˗ melengkapi unsur kata
 Menggunakan pandangan penulis, karya sastra lama bentukan dalam
keberpihakan, (pantun) kalimat
sebab-akibat) ˗ melengkapi unsur

Kisi-Kisi USBN SMK Tahun 2017/2018 |1

 Lingkup Materi
Menyunting
Kata/Istilah, Menyunting Ejaan
Level Kognitif Membaca Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas
Frasa, Kalimat, dan Tanda Baca
dan Paragraf

- menemukan inti ulasan ˗ menggunakan

kalimat ˗ melengkapi unsur kalimat dalam
teks prosedur paragraf
(langkah)
Penalaran Peserta didik dapat : Peserta didik dapat : Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat:
 Menunjukkan bukti ˗ membuat ringkasan ˗ menentukan bukti ˗ mengurutkan ˗ memperbaiki ˗ memperbaiki
 Membandingkan teks watak, latar peristiwa dalam kesalahan kesalahan
 Menanggapi/ ˗ mengomentari ˗ mengaitkan isi cerita penggunaan penggunaan ejaan
mengomentari pendapat yang dengan kehidupan ˗ mengurutkan kalimat ˗ memperbaiki
 Merefleksi terdapat pada teks saat ini langkah-langkah (kalimat rancu, kesalahan
 Mengevaluasi ˗ menunjukkan ˗ menilai dalam teks ambigu, penggunaan tanda
hubungan keunggulan/ prosedur/petunjuk pemborosan, baca
antarbagian teks kelemahan karya ˗ memvariasikan tidak
sastra kalimat, kata logis)
˗ membandingkan (sinonim) ˗ memperbaiki
pola karya sastra ˗ menyusun paragraf kesalahan
(berdasarkan dari beberapa data penggunaan
gaya, menyusun simpulan kata
tema, unsur) dari
˗ meringkas isi beberapa data
karya
sastra

Kisi-Kisi USBN SMK Tahun 2017/2018 |2