Universidad Abierta para Adultos

(UAPA)

ASIGNATURA
Tecnología Aplicada A La Educación.

PARTICIPANTE
Benjamín Shephard Green

Matricula
15-8095

FACILITADOR
Yomali Jimenez
TEMA
Trabajo Final

Fecha
18 De Febrero 2018 Nagua (RD)
 INDICE

Introducción…………………………………………………………………………..1

Entornos digitales de enseñanza y aprendizaje colaborativo………………2

Creación de sitios web, almacenamiento y Servicios de creación de

documentos: Google drive, Skydrive…………………………………………….3

Entornos digitales de enseñanza y aprendizaje colaborativo

(continuación)………………………………………………………………………..4

Entornos digitales de enseñanza y aprendizaje colaborativo

continuación………………………………………………………..…..……………7

Redes Sociales: YouTube, Facebook, twitter……………………….………….9

Anexos………………………………………………………………………………..10

Conclusion………………………………………………………………………….11

Bibliografia………………………………………………………………………….12
 INTRODUCION

Uno de los principales desafíos que enfrenta hoy en día la sociedad del

conocimiento se relaciona con la posibilidad de emplear las tecnologías de la

información y comunicación (TIC) para promover la construcción colaborativa

del conocimiento. El presente trabajo a tratar es sobre la nueva tecnología en

cuanto a los entornos digitales que le presentare a continuación y de la

importancia de ellos. Este un nuevo cambio hacia la educación dominicana

para obtener mejor manejo.

Vamos a conocer los que son muchas herramientas de uso de la tecnología, y

paginas wed, el cual es un término comprende aquellos sitios que facilitan el

comprender información, la interoperabilidad el diseño, centrado en el usuario y

la colaboración en la world wide web. De igual modo cada una de las

herramienta que la conforma esta la herramienta para el trabajo colaborativo,

donde está el chat, los foros, los blogs, entre otras grandes herramienta que se

desglosaran a continuación.

La tecnología de la información y comunicación son los procesos de

Enseñanza y Aprendizaje tiene como premisa fundamental tratar de cambiar

las formas tradicionales de enseñanza. Para el mejor aprovechamiento de los

Entornos Virtuales hay que disponer de tecnologías y de materiales, así como

también de docentes que posean las competencias en materia de TIC y que

puedan enseñar de manera eficaz las asignaturas, integrando en su enseñanza

conceptos, ejemplos y prácticas.

ENTORNOS DIGITALES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
COLABORATIVO

Herramientas para crear contenido, Blogs, La wiki.

Los blogs son bitácoras personales, diseñadas para que cada artículo posea
una fecha de publicación, de tal manera que la persona que escriba en él y las
que lo leen, puedan seguir todo lo publicado y editado. En cada artículo, los
lectores pueden escribir comentarios y, el autor del mismo, puede a su vez,
darles respuesta. Se trata, así pues, de herramientas colaborativas limitadas
aunque existe la posibilidad de crear blogs multiusuario.

El abanico de herramientas para la creación de blogs es cada vez más amplio y

está dirigido a más segmentos. Aquí tenemos varios ejemplos actuales:

 WordPress. Es la plataforma de desarrollo de blogs más popular.

 Blogger: Nació en 1999 de la mano de Pyra Labs como la primera
herramienta importante para crear blogs.
 TypePad: Es la primera herramienta para la creación de blogs.
 Tumblr: Es un híbrido entre servicio de blogging y red social.
 Squarespace: Es un servicio orientado a los negocios.
 Google Sites: Aparte de sus funciones principales sitios web de
empresa y wikis de organizaciones también permite crear Blogs.

Las wikis son unas herramientas online que permiten crear espacios
colaborativos de trabajo. Son páginas que permiten, después de ser creadas,
ser modificadas y editadas por los diferentes usuarios que las comparten
pudiendo ser las mismas abiertas totalmente a la edición o configuradas para
que un grupo de elegidos puedan editarlas o modificarlas con diferentes
permisos. Entre las diferentes propuestas didácticas a realizar con wikis,
destacaríamos:

 Wetpaint: ofrece servicio de red social y servicio de alojamiento wikis.

 Wikia: es otro servicio, muy parecido a Wikispaces.
 Wikidot: nos servirá para crear y alojar de forma sencilla, rapida y
completa.
 Wikispaces: es un servicio que ofrece la posibilidad de crear una fácil.
CREACIÓN DE SITIOS WEB, ALMACENAMIENTO Y SERVICIOS DE
CREACIÓN DE DOCUMENTOS: GOOGLE DRIVE, SKYDRIVE.

El diseño web es una actividad que consiste en la planificación, diseño,

implementación y mantenimiento de sitios web. No es simplemente la
implementación del diseño convencional ya que se abarcan diferentes aspectos
como el diseño gráfico web, diseño de interfaz y experiencia de usuario, como
la navegabilidad, interactividad, usabilidad, arquitectura de la información;
interacción de medios, entre los que podemos mencionar audio, texto, imagen,
enlaces, video y la optimización de motores de búsqueda. A menudo muchas
personas trabajan en equipos que cubren los diferentes aspectos del proceso
de diseño, aunque existen algunos diseñadores independientes que trabajan
solos.

Almacenamiento.

Los avances actuales en conectividad posibilitan el surgimiento de servicios en

línea que no solo permiten almacenar archivos en la Web, sino compartirlos
con otras personas y accederlos desde cualquier computador y desde cualquier
lugar con todas las ventajas que esto conlleva. Estos servicios de
almacenamiento en línea ofrecen a docentes, estudiantes e Instituciones
Educativas aplicaciones múltiples y útiles. Ellos son: Amazon Cloud Drive,
Dropbox, Google Drive,One Drive´SkyDrive.

Almacenamiento Google Drive: es un servicio de almacenamiento de

archivos en línea que añade la posibilidad de crear y compartir documentos en
Internet. Google Drive proporciona a sus usuarios un conjunto de herramientas
que están pensadas para ser utilizadas desde múltiples dispositivos como son:
un teléfono inteligente, una Tablet, un computador o laptop.

SkyDrive: forma parte de los servicios de Microsoft llamados Windows Live.

SkyDrive permite a los usuarios subir archivos de una computadora y
almacenarlos en línea (nube), y acceder a ellos desde un navegador web. El
servicio utiliza Windows Live ID para controlar el acceso a los archivos del
usuario, permitiéndoles a mantener la confidencialidad de los archivos,
ENTORNOS DIGITALES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
COLABORATIVO (CONTINUACIÓN).

Herramientas para compartir recursos.

Existe gran diversidad de herramientas y aplicaciones web, que permiten

organizar, gestionar y compartir información, hacer análisis crítico de
contenidos, comentarlos y valorarlos, etc., para tener localizada y categorizada
gran cantidad de información de una manera sencilla y dinámica. Ellos son:
Youtube, Vimeo, Animoto, Vídeo toolbox, entre otros.

Las plataformas más importantes son: YouTube.

 YouTuve:
 Vimeo: ha crecido enormemente desde su lanzamiento en 2004.
 DailyMotion: Este canal de videos funciona más bien como un
agregado de contenido en el que los usuarios pueden ver y publicar
videos de todo tipo.
 Maker Studios: Este grupo de canales estadounidense fundado en
2009 pertenece a Disney.
 Flickr: es más conocido como una plataforma de fotos, también permite
publicar videos.
 Viddler: es una plataforma de video online para compartir contenido
audiovisual.
 Twitch: permite ganar dinero por suscriptores y donaciones, así como
también a través de los patrocinadores.

Presentaciones y documentos en línea: SlideShare, Slide.com.

Es un servicio gratuito disponible en línea, que sirve para el hospedaje de

presentaciones. Por lo que se constituye en un repositorio de presentaciones
de diversos temas, disponibles al usuario 24 horas 7 días a la semana. Al
realizar una presentación grupal, hace innecesario el circular entre los
miembros del equipo las presentaciones como archivos adjuntos a través del
correo electrónico. Ella son: las presentaciones realizadas con herramientas
como PowerPoint u Open Office.
Álbumes De Fotos: Picasa, Flickr.

Picasa: Es parte de las aplicaciones que ofrece Google de forma gratuita. Es

un organizador y editor de fotografías digitales y cuenta con una página web
para compartir fotografías entre sus usuarios. Este programa nos permite
recortar las fotos, cambiar los colores y retocarlos de modo bastante simple; sin
sustituir por eso a un programa como Photoshop. Picasa. Además sirve para
organizar tus fotos en un solo lugar, de esta forma cuando desees ver una foto
en particular no tienes que buscar por todo tu disco también permite editar
fotos, por ejemplo puedes recortarlas y eliminar los ojos rojos.

Flickr: es un sitio web gratuito que permite almacenar, ordenar, buscar, vender
y compartir fotografías y vídeos en línea. La popularidad de Flickr se debe
fundamentalmente a su capacidad para administrar imágenes mediante
herramientas que permiten al autor etiquetar sus fotografías y explorar y
comentar las imágenes de otros usuarios. Flickr cuenta con una versión
gratuita y con otra de pago, llamada pro.

Geo aplicaciones: Google Maps, Quikmaps.

GoogleMaps: Es una herramienta, que además de la consulta directa de

mapas y callejeros, permite a los usuarios crear sus propios mapas y

compartirlos, permitiendo así indicar puntos de interés, rutas, etc. Existen

además multitud de aplicaciones que facilitan la creación de mapas.

Quikmaps: es otra aplicación de mapas que permite georreferenciar

información fácil y rápidamente, para luego generar un código que permite

incrustar el mapa con la información en cualquier otra página.

Mapas Mentales: mind42.com, Text2MindMap, examtime:

https://www.examtime.com/es/mapasmentales/

mind42.com: Una herramienta práctica e intuitiva para la creación de mapas

mentales y como suele ser habitual, está en beta, aunque es plenamente
funcional y muy sencillo de usar, el cual merece la pena para echar un vistazo.
Text 2 Mind Map: es la herramienta ideal para aquellos que al igual que yo,
son asiduos a realizar lluvias o tormentas de ideas (Brainstorming) en un
simple documento de texto para luego convertirlo en un mapa mental
(MindMap) para una mejor organización como ya vimos en WikiMindMap.

ExamTime: es una plataforma que pretende transformar el modo de

aprendizaje de los estudiantes y la manera como se preparan para sus
exámenes finales. Pero además es un sitio que tiene como objetivo principal
mejorar los hábitos de estudio, con herramientas que permiten despertar la
creatividad, organizarse, retarse a sí mismo e intercambiar conocimientos.

ENTORNOS DIGITALES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

COLABORATIVO (CONTINUACIÓN).

 Herramientas para organizar y recuperar información.

Recuva: Funciona muy similar a Pandora, aunque visualmente es un
programa más agradable a la vista. Los usuarios menos experimentados
se sentirán más cómodos usándola, por lo que es de las aplicaciones
gratuitas más utilizadas y recomendadas actualmente.
 Undelete Plus: Este programa es mucho más específico que los
anteriores, pero igualmente efectivo. Posee una funcionalidad llamada
Photo SmartScan, la cual permite recuperar las imágenes que se han
borrado recientemente.
 Wordle, es una aplicación en línea gratuita que sirve para generar
Nubes de palabras a las que se les puede dar diversos formatos
visuales, a partir de un texto cualquiera elegido por el usuario. Una
herramienta sencilla y motivadora para la que docentes de todo el
planeta han ideado numerosas actividades de aula.
 TagCrowd, es una aplicación web para la visualización de las
frecuencias de palabras en el texto mediante la creación de lo que
popularmente se conoce como una nube de palabras de texto, o nube
de etiquetas.
 TagCloud Generator, un servicio que nos permite generar y diseñar
nuestra propia nube de tags, permitiendo realizarle numerosas
configuraciones.
  Tagul, es otra de las conocidas herramientas 2.0 para crear nubes de
palabras. Las nubes de palabras creadas con Tagul tienen
interactividad, lo cual da un efecto dinámico a nuestros trabajos
 Tagxedo, es una de las herramientas 2.0 más conocidas para crear
nubes de palabras interactivas.
 ABCYA , es una sencillísima herramienta para crear nubes de palabras.
Es muy recomendable para el uso en el aula con los alumnos ya que no
requiere registro previo y su uso es muy fácil e intuitivo. Además, la
interfaz de la página es muy clara, con iconos grandes para facilitar el
uso a los alumnos más pequeños.

Nubes de etiquetas (o tags): Wordle.

Una nube de tags (también llamada nube de etiquetas o nube de palabras) es

la representación gráfica de las palabras más usadas en un texto. Consiste en
determinar el número de veces que se repiten las palabras haciendo que éstas
aparezcan destacadas en la representación, generalmente con un tamaño
mayor o un color diferente. Existen otras formas de crear nubes de tags, todas
ellas con una finalidad similar aunque con distintos procedimientos; algunas de
ellas las describen en Wikipedia.

Wordle

De una forma muy vistosa y ligeramente personalizable (en color, tipografía,

formato, disposición, y otros) nace Wordle, una web con la que crear estas
nubes con un par de clicks. Lo malo es que necesita tener Java instalado (y
que va algo lento); lo bueno, que tiene unas opciones avanzadas muy
atractivas para los usuarios más puestos en la materia y que, aunque es muy
sencillo, el resultado final está bien logrado.

Marcadores sociales: Del.icio.us.

Del.icio.us es un servicio de gestión de marcadores sociales en web. Nos

permite agregar los marcadores que clásicamente guardábamos en los
navegadores y categorizarlos con un sistema de etiquetado llamado
folcsonomías (tags).
Para Que sirve.

Delicious es una aplicación muy fácil de usar y administrar y sirve para guardar
tus páginas favoritas, agregarles una descripción y etiquetarlas para que sea
muy fácil encontrarlas. Tiene muchas ventajas: Es online y no perderás las
direcciones guardadas aunque formatees tu ordenador ya que estarán subidas
a la Red.

REDES SOCIALES: YOUTUBE, FACEBOOK, TWITER.

YouTube: es un portal del Internet que permite a sus usuarios subir y visualizar
videos. Fue creado en febrero de 2005 por Chad Hurley, Steve Chen y Jawed
Karim, quienes se conocieron trabajando en PayPal. Un año más tarde,
YouTube fue adquirido por Google en 1.650 millones de dólares.

Esta plataforma cuenta con un reproductor online basado en Flash, el formato

desarrollado por Adobe Systems. Una de sus principales innovaciones fue la
facilidad para visualizar videos en streaming, es decir, sin necesidad de
descargar el archivo a la computadora.

Facebook: es un sitio web de redes sociales creado por Mark Zuckerberg y

fundado junto a Eduardo Saverin, Chris Hughes y Dustin Moskovitz. En sus
inicios, se trataba de un sitio para estudiantes de la Universidad de Harvard. Su
propósito era diseñar un espacio en el que los alumnos de dicha universidad
pudieran intercambiar una comunicación fluida y compartir contenido de forma
sencilla a través de Internet.

Twiter: Twitter es una de las redes sociales más famosas que existe en la
actualidad, este es el lugar donde muchas personas alrededor del mundo
comparten información a través de mensajería instantánea. Twitter es un
término en ingles que en nuestro idioma significa trinar o gorjear; es una
aplicación gratuita de la web, de la red de microblogging que posee las
ventajas de los blogs, mensajería instantánea y las redes sociales. Esta
interesante forma de comunicación, nos permite ponernos en contacto en
tiempo real con personas de interés por medio de mensajes de texto también
denominados tweets, que no superen los 140 caracteres.
ANEXOS
 CONCLUSION

En este trabajo, pudimos logramos demostrar que los entornos digitales

de enseñanza y aprendizaje colaborativo son actualmente la forma de

adquisición de conocimientos más rápida, eficaz y multisectorial que se

desarrolla día tras día, marcando un proceso de transformación de los estilos

tradicionales de enseñanza y con ello apresurando un universo de

posibilidades y herramientas de apoyo tanto para los docentes como para los

estudiantes.

Actualmente, Internet configura un entorno de acción y representación

del aprendizaje que implica acceder a una forma de organización del

conocimiento y comunicación pensada en red. En este escenario, la modalidad

a distancia utiliza la red como medio tecnológico para la distribución de la

información.

La tecnología nos proponemos reflexionar sobre la utilización de la

creación de nuevos entornos, así como sobre su potencial capacidad para

transformar los procesos formativos en los entornos de educación formal y

escolar. Tomando como punto de partida unas expectativas elevadas sobre el

impacto transformador.

Las redes sociales se están convirtiendo en una herramienta que

permite el desarrollo de las habilidades comunicativas y puede ser utilizada

como estrategia de aprendizaje por parte de los estudiantes, pues la mayoría

de ellos las usan casi siempre, aunque consideran que lo hacen sin ningún

beneficio específico, a pesar de que sí las incluyen como parte de sus

actividades académicas.
BIBLIOGRAFIA

 MORENO ORTIZ, Antonio, PÉREZ HERNANDEZ, Chantal, OLMO

BEÑUELOS, Elena Del. Utilización de Moodle como plataforma para la

investigación educativa: Aplicación a los córpora de aprendices de

lenguas. Pixel‐Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133‐8482, n.

43, 2013, p. 125‐138. [Consulta 17‐04‐2015].

 http://libros.metabiblioteca.org/handle/001/25.

 Cabero, J. y Llorente, M.C. (2005). Las plataformas virtuales en el

ámbito de la teleformación, en Revista electrónica Alternativas de

Educación y Comunicación.

 Aguado, D., Arraz, V. (2005). Desarrollo de competencias mediante

blended learning: un análisis descriptivo. Píxel-Bit, Revista de Medios y

Educación, n.º 26, pp. 79-88.

 Álvarez, V.M., et al. (2008). Presente y futuro del desarrollo de

plataformas Web de elearning en educación superior. V Simposio

Pluridisciplinar sobre Diseño y Evaluación de Contenidos Educativos

Reutilizables. Universidad Pontificia de Salamanca.

 De Benito, B (2000). Herramientas para la creación, distribución y

gestión de cursos a través de Internet. Edutec. Revista Electrónica de

Tecnología Educativa, 12.