Introducción a la Física Universitaria Cinemática de la partícula

2.9 CAÍDA LIBRE

El ejemplo más común de movimiento con
aceleración constante es el de la caída de un objeto
bajo la influencia de la atracción gravitacional de la
Tierra. Según cuenta una leyenda, fue Galileo Galilei
el que descubrió este hecho, al soltar dos cuerpos de
diferente peso desde lo alto de la Torre de Pisa.
Contradiciendo la concepción de la época acerca del
movimiento, los dos cuerpos llegaron al suelo al
mismo tiempo.

Sea cierto o no este relato, experimentos modernos,

en cámaras de vacío, diseñados para evitar la La aceleración de la gravedad se puede medir con 
un plano inclinado, tal como razonó Galileo Galilei. 
resistencia del aire, muestran que cerca de la tierra, Laboratorio de Física de la PUCP 
todos los cuerpos caen con la misma aceleración. Esta
aceleración de los cuerpos, cuando caen libremente por acción de la gravedad, se denomina
aceleración de la gravedad y se le representa por el símbolo g. Cerca de la superficie de la tierra su
magnitud es aproximadamente 9,8m/s2 y está dirigida hacia el centro de la Tierra.

Dado que el movimiento de caída libre es simplemente un caso particular del movimiento rectilíneo
con aceleración constante, podemos aplicar las fórmulas estudiadas anteriormente para describir su
movimiento. Sin embargo estableceremos en este caso una convención sobre la elección del sistema
de referencia. Tomaremos siempre el eje de coordenadas de modo que su eje positivo apunte hacia
arriba (saliendo de la tierra).
La grafica adjunta ilustra, la elección de un eje saliendo de tierra. Nótese que la Tierra, la
representamos localmente por una línea horizontal. El eje
debe ser perpendicular a esta línea. La elección de este eje
significa que la aceleración de la gravedad tendrá siempre
el valor –g. Gráficamente la representaremos por un vector
apuntando hacia abajo.

Por otro lado tenemos que el desplazamiento y la

velocidad se representaran gráficamente por vectores, que
apuntan hacia arriba, si son cantidades positivas, y que
apuntan hacia abajo, si son negativas.

Teniendo en consideración la discusión anterior, las

ecuaciones que nos dan la posición y velocidad de un
cuerpo en caída libre resultan:
1
y f  y0  v0t  gt 2  v f  v0  gt
2

De igual manera las otras dos ecuaciones, útiles en la solución de problemas resultan:
v  v0
y f  y0  ( f )t  v 2f  v02  2 g ( y f  y0 )
2

Nótese que en estas relaciones, todas las variables presentes con excepción de g tienen signo. Desde
luego, g es simplemente 9,8m/s2.

36
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PROBLEMAS RESUELTOS
1. Como primer problema demostraremos dos propiedades interesantes de un cuerpo en caída
libre. Supongamos que se lanza un objeto desde el piso hacia arriba, y que tras alcanzar su
altura máxima el objeto cae nuevamente a tierra. Demostrar que a partir de un punto cualquiera
de su movimiento:
a) El tiempo que le toma subir hasta la parte más alta y el tiempo que le toma bajar
nuevamente al mismo punto, son iguales.
b) La rapidez con la que sube y la rapidez con la que baja, en el instante en que pasa por dicho
punto, son iguales.

SOLUCIÓN:
a. Consideremos como origen de coordenadas O, un punto arbitrario del eje, y como origen
temporal, el instante en que la partícula pasa subiendo por este punto O.

El tiempo que le toma llegar al punto más alto lo obtenemos igualando a cero la velocidad:

v f  v2  gt  0  t  v2 / g

El tiempo que le toma regresar al mismo punto lo obtenemos igualando a cero la posición:

1
0  0  v2t  gt 2  t  2v2 / g
2

De estas dos ecuaciones concluimos, que el tiempo que le toma subir desde el punto O hasta el
punto más alto, y el tiempo que le tomó bajar al mismo punto, resultan ser guales.

b. Reemplazando el valor de t de bajada en la ecuación de la velocidad, tenemos

2v2
v f  v0  gt  v3  v2  g ( )  v2
g

lo que nos muestra que la rapidez de bajada, es la misma que la de subida. Dado que el punto O
es arbitrario, esto sigue siendo válido en el piso: v1 = v4.

37
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2. Si se lanza verticalmente una pelota hacia arriba, con una velocidad de inicial de 30m/s, para el
movimiento se pide determinar:
a) ¿Cuánto tiempo tarda el cuerpo en llegar al punto más alto de su trayectoria?
b) ¿Cuál será la velocidad del cuerpo 2s después del lanzamiento?
c) ¿Cuál es la altura máxima alcanzada por el cuerpo?
d) ¿Cuánto tiempo permanece la pelota en el aire, si se atrapa la pelota a la misma altura
inicial?

SOLUCIÓN
a. Tomamos como punto de referencia, el punto A en que se suelta la pelota, y como origen
temporal, el instante en que se suelta la pelota.

En el punto más alto B, la velocidad de la bola es cero, luego tenemos

v  v0  gt  0  30  9.8t  0  t  3.06 s

b. Usando nuevamente la ecuación para la velocidad:

v f  30  9.8(2)  v f  10.4m / s

c. Primero calculamos el desplazamiento, para esto se podría usar el tiempo hallado anteriormente
y reemplazarlo en la ley de movimiento. Podemos obviar usar el tiempo usando:

v 2f  v02  2 g ( y f  y0 )  0  302  2(9.8)( y f  0)  y  y f  0  45.9m

Finalmente, notemos que todo el trayecto es de subida, y por lo tanto este desplazamiento
corresponde a la altura máxima.

d. En el instante que vuelve al punto A, la posición es nuevamente cero, según nuestro SR. Luego
usando la ley de movimiento, tenemos
1 1
y f  y0  v0t  gt 2  0  0  30t  (9.8)t 2  t  6.1s
2 2
Notemos que la solución trivial t = 0s, corresponde al instante inicial en el que fue
lanzada la pelota.

38
Introducción a la Física Universitaria Cinemática de la partícula

3. Se lanza una piedra, verticalmente hacia arriba, desde el borde de la azotea de un edificio. La
velocidad inicial es de 15m/s. Calcular:
a) La posición de la piedra 1s y 4s después de lanzarla.
b) La velocidad de la piedra 1s y 4s después de lanzarla.
c) La velocidad cuando la piedra está 5m encima de la azotea.

SOLUCIÓN
a. Tomando como origen de coordenadas y origen temporal, el punto e instante de lanzamiento,
tal como muestra en la figura:

Luego, para hallar las posiciones pedidas calculamos primero la posición de la piedra para un
tiempo arbitrario t:

1 1
y f  y0  v0t  gt 2  y f  15t  (9,8)t 2
2 2

Reemplazando la ecuación anterior t = 1s, tenemos que yf = 10.1m, es decir, la piedra está
10.1m encima de la azotea. Del mismo modo, reemplazando, t = 4s; tenemos yf = –18.4m, es
decir la piedra está 18.4m debajo de la azotea.

b. Primero hallamos, la velocidad para cualquier instante:

v f  v0  gt  v f  15  9.8t

Luego tenemos, para t = 1s, vf = 5.2m/s (la piedra está subiendo) y para t = 4s, vf = –24.2m/s (la
piedra está bajando).

c. Para hallar la velocidad de la piedra cuando está 5m arriba de la azotea, usamos:

v 2f  v02  2 g ( y f  y0 )  v 2f  (15) 2  2(9,8)(5  0)  v f  11.3 m / s ó v f  11.3 m / s

La pelota pasa dos veces por ese punto, una subiendo y otra bajando. La velocidad de subida es
11.3m/s, y de bajada, –11.3m/s, según nuestra convención.

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Introducción a la Física Universitaria Cinemática de la partícula

Preguntas Conceptuales

Responde las siguientes preguntas justificando tus respuestas.

1. Desde la azotea de un edificio se lanza una bola hacia arriba con velocidad v0. ¿Cuál es la
aceleración media de la bola desde que se lanza hasta que regresa al punto de partida?

2. Se lanza una pelota desde el suelo hacia arriba con una velocidad desconocida. Se sabe que la pelota
recorre una misma distancia durante el primer y el sexto segundo de su movimiento. ¿Cuál fue la
velocidad inicial (en función de la aceleración de la gravedad) con la que la pelota fue lanzada hacia
arriba?

3. Desde la azotea de un edificio se lanza una bola hacia arriba con velocidad v0. ¿Cuál es la
velocidad media de la bola desde que se lanza hasta que regresa al punto de partida?

4. Se lanza dos monedas verticalmente hacia arriba. La primera es lanzada con velocidad v0 y
alcanza una altura máxima h. Si la segunda moneda se demoró el triple del tiempo que le tomó
a la primera moneda en alcanzar su altura máxima H, ¿es correcto afirmar que H = 3h?

5. Se lanza una partícula verticalmente hacia arriba y regresa al punto de partida T segundos
después. ¿Cuánto vale la velocidad media de la partícula entre 0 y T segundos?

6. Se lanza una piedra verticalmente hacia arriba. En el punto más alto de la trayectoria la
aceleración vale cero. ¿Es esto correcto?

Ejercicios

1. Un cuerpo, inicialmente en reposo, cae desde una altura de 80m. Calcular cuánto tardará en caer
y con qué velocidad llegará al suelo.

2. Un hombre sostiene un florero fuera de una ventana a 12m del piso. Si lo lanza hacia arriba con
una rapidez de 5m/s, ¿cuánto tarda el florero en llegar al piso y cuál es su rapidez antes de
chocar con el piso?

3. Desde una altura de 25m se arroja una piedra hacia abajo en línea recta con una velocidad
inicial de 20m/s. Hallar el tiempo que tarda en llegar al piso.

4. A un cuerpo que asciende libremente le resta un segundo en alcanzar su altura máxima. ¿Qué
velocidad tiene? ¿Qué distancia le falta recorrer?

5. Desde lo alto de un edificio de 300m, se lanza hacia arriba un proyectil con una velocidad de
98m/s. Calcular:
a) Su máxima elevación respecto del piso.
b) El tiempo que tardará en alcanzar esta altura.
c) La velocidad que tendrá al caer al suelo.
d) El tiempo que empleará en caer al suelo.

6. Un cuerpo se suelta desde una altura de 10 m, demorando un tiempo T en su caída. ¿Desde qué
altura se debe soltar para que demore en caer un tiempo T2?

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Introducción a la Física Universitaria Cinemática de la partícula

7. Si un cuerpo se lanza verticalmente hacia arriba, ¿cuál es su altura máxima, si al alcanzar los
2/3 de esta altura posee una velocidad de 10m/s?

8. Dos monedas se lanzan verticalmente, ambas con una rapidez inicial de 10 m/s desde una altura de 60 m
sobre el suelo. La moneda A se lanza hacia arriba, mientras que la moneda B se lanza hacia abajo. ¿Con
qué diferencias de tiempo tocan ambas monedas el suelo?

9. Una esfera es lanzada hacia arriba, desde la azotea de un edificio de altura H, con una velocidad inicial
de magnitud v .
o
a) Hallar la altura máxima alcanzada por la esfera, medida desde el piso.
b) Hallar en cuánto tiempo, desde que fue lanzada, llega al piso.
c) Dibujar las gráficas velocidad-tiempo y posición-tiempo, considerando como origen el nivel de la
azotea.

10. Una roca es expulsada verticalmente hacia arriba por un volcán con una rapidez inicial de 40 m/s.
Cuando la roca está bajando a 20 m/s, ¿a qué distancia del punto de lanzamiento se encuentra?

Problemas

1. Se deja caer un cuerpo y, simultáneamente, se lanza hacia abajo otro cuerpo con una rapidez
inicial de 1m/s. ¿En qué instante la distancia entre ellos es de 18m?

2. Una moneda se suelta desde lo alto de una torre y se conoce que los últimos 25m los recorre en
un segundo. ¿Cuánto tiempo se demoró en caer la moneda y desde que altura se soltó?

3. Se lanza un objeto hacia abajo. Si luego del primer segundo desciende 7,5m, hallar la distancia
que desciende entre t = 1s y t = 2s.

4. Dos piedras son lanzadas de un edificio. Si una es soltada y luego de 2s se lanza la otra con
velocidad de 5m/s hacia abajo, ¿en qué tiempo la velocidad de la primera será el doble de la
segunda, a partir del instante que es lanzada la primera piedra?

5. Desde una altura de 5m se deja caer un objeto. En ese mismo instante desde el piso se lanza un
objeto hacia arriba con cierta velocidad inicial v0. Hallar el valor de v0, si se sabe que al
momento de encontrarse ambos objetos tienen velocidades de módulos iguales.

6. Desde la ventana del tercer piso de un edificio, un muchacho ve pasar una pelota luego de 3s
que es lanzada desde el piso. Después de 9s vuelve a pasar la pelota delante de él, pero de
bajada. ¿Cuál es la velocidad inicial de la pelota?

7. Desde el primer piso de un edificio se lanza un objeto A hacia arriba con una velocidad de 40
m/s. Dos segundos después se suelta un objeto B desde la azotea del edificio. Cuando los dos
objetos se cruzan, su rapidez es la misma. Hallar:
a) El tiempo que tardaron en cruzarse desde que se lanzó A.
a) La altura del edificio.
b) La máxima altura alcanzada por A, medida respecto del primer piso.
c) En un mismo diagrama trazar las gráficas v – t para ambos objetos desde el instante en que
se lanzó A hasta el momento en que alcanzó su altura máxima. Indicar el instante en que
ambos objetos tienen la misma rapidez.

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Introducción a la Física Universitaria Cinemática de la partícula

8. Desde el borde de la azotea de un edificio un estudiante lanza verticalmente una pelota azul con
una velocidad desconocida. Transcurridos 2 s el estudiante deja caer una pelota roja desde el
mismo punto. Otro estudiante que se encuentra al pie del edificio observa que la pelota roja
llegó primero al suelo y que la pelota azul tocó el suelo 2 s después que la roja. ¿Con qué
velocidad fue lanzada la pelota azul?

9. Desde el suelo se lanza una canica verticalmente hacia arriba con velocidad v0. En el mismo
instante, una segunda canica se deja caer desde una altura H directamente encima del punto de
lanzamiento de la primera. Obtenga el valor de H en términos de v0 de modo que, cuando
choquen las canicas, la primera esté en su punto más alto.

10. Un estudiante lanza verticalmente hacia arriba y desde el suelo una moneda con una rapidez
inicial desconocida. La altura máxima que alcanza la moneda es H, medida desde el suelo.
Además el estudiante registra el tiempo t1 que la moneda tarda en subir desde el suelo hasta H/2
y el tiempo t2 que la moneda tarda en subir desde H/2 hasta H. Determine la razón de tiempos
t2/t1.

11. Un cohete experimental, inicialmente en reposo, despega desde el piso impulsado por un motor
que le comunica una aceleración ascendente neta de 4,9 m/s2 (constante). Transcurridos 5 s, el
motor sufre una falla y deja de funcionar. En ese mismo instante, un objeto que se encuentra 98
m arriba del punto de lanzamiento del cohete se deja caer libremente. Considere t = 0 s cuando
deja de funcionar el motor del cohete.
a) Determinar la ley de movimiento del cohete y del objeto, a partir del instante en que deja de
funcionar el motor (t = 0 s)
b) ¿En qué instante y a qué altura del suelo chocará el cohete con el objeto?
c) Justo antes de la colisión, el cohete estará subiendo o bajando? Justifique su respuesta.
d) Hacer un diagrama v–t para el cohete y para el objeto, a partir del instante en que deja de
funcionar el motor del cohete (t = 0 s).

12. Desde el borde de la azotea de un edificio, un estudiante de física suelta una moneda y observa que
recorre la altura de una ventana de 1,4 m de longitud en 0,1 segundos. ¿Cuánto tardó la moneda, desde
que se soltó, en llegar a la parte superior de dicha ventana?

13. Se suelta una moneda desde la azotea de un edificio de altura H. En el mismo instante, una segunda
moneda se lanza verticalmente hacia arriba desde el nivel de la calle, de modo que tenga velocidad cero
cuando llegue al nivel de la azotea. ¿Qué rapidez tendrá cada moneda cuando ambas se crucen?

14. Una persona se deja caer de un edificio de altura H desconocida. Cuando ha caído un tercio de la altura
del edificio enciende un cohete de frenado que le da una desaceleración de magnitud igual a la mitad de
la aceleración de la gravedad de modo que llega al piso con velocidad cero. El tiempo que pasa desde
que se deja caer hasta que llega al suelo es de 6 s. Hallar:
a) La altura H del edificio.
b) La velocidad que tiene en el instante en que enciende el cohete de frenado.
c) El tiempo que actúa el cohete de frenado desde su encendido hasta que llega al suelo.

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Introducción a la Física Universitaria Cinemática de la partícula

Respuestas a los Ejercicios

1. 4,04 s; -39,6 m/s

2. 2,16 s; -16,1 m/s
3. 1,0 s
4. 9,8 m/s, 4,9 m
5.
a) 790 m
b) 10 s
c) –124,4 m/s
d) 22,7 s
6. 20,4 m
7. 15,3 m
8. 2,04 s
9.
a) H  v02 /(2 g )
b) v0 / g  v02  2 gH / g
c) ---
10. 61,22 m

Respuestas a los Problemas

1. 18 s
2. 3,06 s; 45,9 m
3. 17,5 m
4. 2,98 s
5. 9,89 m/s
6. 73,5 m/s
7. ---
8. 28 m/s
9. v02 / g
10. 2,41
11.
a) Cohete: y = 25g/4 + 5gt/2 - gt2/2
Objeto: y = 10g - gt2/2
b) 1,5 s
c) Subiendo. v es positiva.
d) ---
12. 1,378 s
gh (1  1/ 2)
13.
gh / 2
14.
a) 58,8 m
b) -19,6 m/s
c) 4 s

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Introducción a la Física Universitaria Cinemática de la partícula

2.10 M OVIMIENTO C IRCULAR CON R APIDEZ C ONSTANTE

Decimos que una partícula se encuentra en

movimiento circular cuando su trayectoria es una
circunferencia. Por ejemplo, una piedra que gira atada
al extremo de una cuerda, una persona subida en la
Rueda de Chicago, o con gran aproximación la Luna
girando alrededor de la Tierra, describen todos un
movimiento circular.

En esta sección estudiaremos un caso particular del

movimiento circular, que se obtiene cuando el
módulo de la velocidad (la rapidez) permanece
constante durante el movimiento. A este tipo de
movimiento lo denominamos, movimiento circular Movimiento circular de dos ruedas unidas por una 
faja cruzada (giros en sentidos opuestos).  
con rapidez constante. Laboratorio de Física de la PUCP

En este punto debemos señalar, que la velocidad como tal, no se mantiene constante en un
movimiento circular. En efecto, se discutió anteriormente, que la velocidad es una cantidad
vectorial, y que por tanto posee módulo, dirección y sentido. Pues bien, en un movimiento circular,
la dirección de la velocidad es siempre tangente a la trayectoria y el sentido es tal que apunta en la
dirección del movimiento. Por ejemplo, en la gráfica adjunta se muestra el vector velocidad para
dos instantes de tiempo de un movimiento circular en sentido horario.

Periodo (T)
El período se define como el tiempo que la partícula tarda en dar una vuelta completa en su
trayectoria circular.

Velocidad angular (ω)

Consideremos una partícula en movimiento circular que se encuentra en la posición P1 mostrada en
la figura. Después de un intervalo de tiempo t, la partícula se encuentra en la posición P2. Durante
ese intervalo t de tiempo, la partícula barre, en su movimiento, un ángulo .

La relación entre el ángulo barrido por la partícula y el intervalo del tiempo se denomina velocidad
angular de la partícula y se suele representar por la letra griega omega ω. Entonces, por definición
tenemos:



t

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Introducción a la Física Universitaria Cinemática de la partícula

Rapidez (v)
Considerando la misma situación anterior, si en el mismo intervalo de tiempo la longitud de arco
recorrida fue s, definimos la rapidez como la relación entre la longitud de arco y el intervalo de
tiempo. El movimiento que estamos considerando es tal que esta cantidad es siempre constante. Por
definición tenemos:

s
v
t

Relación entre Rapidez y Velocidad angular

Usando las definiciones anteriores y el hecho de que s = R (válida si se miden los ángulos en
radianes), se deduce la siguiente relación entre la rapidez y la velocidad angular:

v  R

Relación entre la Rapidez y el Período

Si en un movimiento circular a rapidez constante, consideremos como arco toda la circunferencia,
la longitud total será 2πR, donde R es el radio de la circunferencia, y el intervalo de tiempo
correspondiente será el período T. Luego usando la definición de la rapidez, tenemos:

2R
v
T

Relación entre Velocidad angular y el Período

Usando la relación entre la rapidez y la velocidad angular, y combinándola con la ecuación anterior
es fácil ver que se cumple la relación:

2

T

Sistema de Ruedas
Es útil en la construcción de mecanismos, unir varias ruedas de diversas formas. Un ejemplo, de
esto es el mecanismo de funcionamiento de un reloj mecánico. Aquí damos unas reglas útiles para
estas situaciones:

a) Si las ruedas están unidas por su eje de rotación, entonces ambas tienen la misma velocidad
angular, pues giran el mismo ángulo, en el mismo intervalo de tiempo.

b) Si las ruedas están unidas por una faja o si las ruedas están en contacto, entonces ambas
tienen la misma rapidez, pues ambas avanzan la misma longitud de arco, en el mismo
intervalo de tiempo.

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Introducción a la Física Universitaria Cinemática de la partícula

PROBLEMA RESUELTO
1. Una barra gira con movimiento uniforme alrededor de un eje que pasa por el punto O,
efectuando dos revoluciones por segundo. Para los puntos A y B de la barra, situados a las
distancias RA = 2.0m y RB = 3.0m del eje de rotación, calcular:
a) El período de movimiento de cada uno.
b) Las velocidades angulares A y B.
c) La rapidez de los puntos A y B.

SOLUCIÓN
a. Cada punto de la barra describe un movimiento circular uniforme alrededor de O, siendo el
período de rotación el mismo para todos esos puntos. Como la barra efectúa dos revoluciones
por segundo, es decir, 2 vueltas por segundo, para realizar una vuelta tardará 0.5s. Así, todos los
puntos de la barra están girando con un período T = 0.5s.

b. Sabemos que  = 2/T. Como A y B giran con el mismo período, también tendrán la misma
velocidad angular. Entonces:

2
 A  B   4 rad / s
0,5

c. Observemos en la figura que los puntos A y B recorren distancias diferentes en un mismo

intervalo de tiempo. Por lo tanto, aún cuando poseen la misma velocidad angular, tienen distinta
rapidez. En efecto, como v = R, tendremos:
v A   A RA  (4 )(2)  v A  25.1m / s
vB  B RB  (4 )(3)  vB  37.7 m / s

Vemos que la rapidez de B es mayor que la de A.

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Introducción a la Física Universitaria Cinemática de la partícula

Preguntas Conceptuales

Responde las siguientes preguntas justificando tus respuestas.

1. Una hormiga esta parada en la periferia de un disco que gira con periodo T, si el periodo se
duplica ¿qué sucede con la velocidad angular? ¿qué sucede con la rapidez?

2. Consideremos las ruedas A y B de la transmisión de una

bicicleta. El engranaje B está unido por su eje a la rueda
trasera C. Indicar con V o F: (a) La rapidez de un punto en
la periferia de A es mayor, que la de un punto en la periferia
de B. (b) La velocidad angular de A es menor que la

UC
velocidad angular de B. (c) La velocidad angular de B es B

mayor que la velocidad angular de C. (d) La rapidez de un A

punto en la periferia de B es menor que la de un punto en la C

periferia de C.

Ejercicios

1. Una partícula gira con una velocidad angular constante de 5 rad/s. Si el radio de la trayectoria
mide 2 m, ¿cuánto vale su rapidez? ¿cuánto vale su período?

2. Una partícula describe un arco de 20 cm en 10 s. Calcular su velocidad angular, si el radio del

arco es de 10 cm, y su movimiento es a rapidez constante.

3. Si la rueda A gira con  =  rad/s, y se sabe que la relación

entre los radios de las ruedas es: RA = 10RB, hallar la
velocidad angular de B.

4. En el gráfico, la faja que une ambas poleas transporta un bloque a 2m/s. Si R = 12 m y r = 3 m,

¿cuál es la velocidad angular de la polea más pequeña?

5. En el siguiente sistema de engranajes, determinar la velocidad angular de la rueda C. Se sabe

que: RA = 9m, A = 1rad/s, RC = 2RA y B = 3rad/s.

47
Introducción a la Física Universitaria Cinemática de la partícula

Problemas

1. Dos móviles A y B parten, en sentidos contrarios, de un mismo punto de una trayectoria

circular. Si sus velocidades angulares son /6 rad/s y /3 rad/s, respectivamente, ¿cuánto tiempo
después se vuelven a encontrar?

2. El segundero de cierto reloj se atrasa 2 s cada 12 min. Determinar la relación entre su velocidad
angular y la velocidad angular de un reloj normal.

3. Un cono gira con un período de 4s. ¿En qué relación están la rapidez de los puntos P y Q?

4. En una feria escolar una niña decide subir a un juego mecánico y escoge la silla voladora. El
eje vertical gira de modo que la silla se mueve con una rapidez constante de 30 km/h y tarda 6 s
en completar una vuelta. ¿Cuál es el radio R en metros de la circunferencia que describe la silla
voladora?

5. Dos móviles A y B recorren las trayectorias mostradas en la figura. La trayectoria A consta de

dos semicircunferencias de igual radio R. La trayectoria B es una semicircunferencia de radio
2R. Los móviles A y B recorren dichas trayectorias con velocidades angulares constantes,
siendo 2 rad/s la velocidad angular de B. Si parten simultáneamente de O y llegan al mismo
tiempo a D, ¿cuál es la rapidez de la partícula a cuando pasa por E? (Exprese su respuesta en
función del radio R).

48
Introducción a la Física Universitaria Cinemática de la partícula

6. En la figura se muestran tres ruedas de radio RA = 18 cm, RB = 12 cm y RC = 6 cm. La rueda A

gira alrededor de su eje con una velocidad angular de 72 rad/s. Cuando la rueda C haya
completado 10 vueltas, ¿cuántas vueltas habrá dado la rueda A?

A
B
C

7. Albert y Max se encuentran parados frente a frente debajo de un ventilador de 4 paletas mutuamente
perpendiculares como se muestra en la figura. En cierto instante, Albert lanza hacia arriba una masilla
con velocidad inicial de 9,0 m/s, y esta impacta en la paleta A cuando va de caída. Dos segundos
después, Max lanza otra masilla hacia arriba, con velocidad inicial de 11,0m/s, y esta impacta en la
paleta B, también cuando va de caída. La altura de la hélice respecto al piso es de 5,0m y las alturas
desde las que Albert y Max lanzan las masillas son 1,5 m y 2,0 m, respectivamente. Considerando t = 0 s
en el instante en que Albert lanza la masilla:
a) Hallar cuanto tiempo pasó hasta que la masilla lanzada por Albert impacta en la paleta.
b) Hallar cuanto tiempo pasó hasta que la masilla lanzada por Max impacta en la paleta.
c) Hallar el período del ventilador, si la masilla que lanzó Max impacta en la paleta B antes de
que el ventilador complete la tercera vuelta desde el impacto de la primera masilla.

A D

B C

Albert Max

49
Introducción a la Física Universitaria Cinemática de la partícula

Respuestas a los ejercicios

1. 10 m/s; 1,26 s
2. 0,2 rad/s
3. 31,4 rad/s
4. 0,67 rad/s
5. 0,5 rad/s

Respuestas a los problemas

1. 4s
2. 359/360
3. 1/6
4. 7,96 m
5. 4R
6. 3,3 vueltas
7.
a) 1,28 s
b) 3,93 s
c) 5,3 rad/s

50