UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE

MEXICO
LOGISTICA Y TRANSPORTE

UNIDAD 1
ACTIVIDAD EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: NASCAR
PROFESOR: MARIBEL ROBLERO
ALUMNO: ERIKA GONZALEZ GRANADOS

Matrícula: ES1521221328

Correo: egonza3889@nube.unadmexico.mx
Descripción de la actividad:

Como parte del equipo de desarrollo de NASCAR, se te ha pedido que observes los datos obtenidos en una carrera
reciente de beneficencia con diez de los principales conductores de autos de carreras de NASCAR. La pista para la
carrera fue de 1 milla y los pilotos tuvieron experiencias muy diferentes.

Día 1

Antes de llegar a los datos de la carrera, repasemos la fórmula de la distancia. La forma tradicional de esta
ecuación es 𝑑=𝑣𝑡; Sin embargo, necesitaremos una versión diferente de la fórmula.

1. Despeja la fórmula de distancia para t.

D=v*t
T=d/v
2. Ahora, sustituye la fórmula a la notación de función por 𝑡=𝑓(𝑣)

t=f(v)=d/v

Sabemos que la distancia de la pista es de una milla, así que vamos a escribir la función nuevamente,
donde 𝑑=1,

¿Cómo quedaría la función?

T= f(v)=1/v

3. Usaremos esta función durante toda la evidencia. Recuerde que es sinónimo de tiempo.

En la carrera benéfica, Dale Earnhardt condujo una vuelta de la pista a 180 millas por hora (mph). Sin embargo,
Mark Martin tenía problemas con el motor y solo pudo llegar a 60 mph. Aunque normalmente se limita a
alrededor de 200 mph, Jeff Gordon fue capaz de acelerar alrededor de la pista a 240 mph. Kasey Kahne viajó a
120 mph. Tony Stewart tuvo una noche difícil. Por alguna razón, nunca fue capaz de cambiar su automóvil de
primera velocidad, terminando la carrera con una velocidad de 30 mph. Jimmie Johnson condujo la vuelta a 90
mph, mientras que Jeff Burton viajó a 150 mph. Finalmente, Matt Kenseth solo viajó a 15 mph.

Para poder trabajar con estas velocidades, debemos convertirlas a millas por minuto, según las instrucciones del
propietario de la empresa. Para revisar este proceso, la primera conversión es:

Matrícula: ES1521221328

Correo: egonza3889@nube.unadmexico.mx
 Conversión de MILLAS POR HORA a MILLAS POR MINUTO

Conducto MILLAS POR HORA MILLAS POR MINUTO

Dale Earnhardt Jr. 180 3
Mark Martin 60 1
Jeff Gordon 240 4
Kasey Kahne 120 2
Tony Stewart 30 0.5
Matt Kenseth 15 0.25
Jimme Johnson 90 1.5
Jeff Burton 150 2.5

4 Completa la tabla y grafica los datos en el plano de coordenadas. Recuerde en el grafico que la velocidad es la
variable independiente y el tiempo es la variable dependiente.

Conducto Velocidad (V) Tiempo f (V) (x,y)

Dale Earnhardt Jr. 3 mi/min 1/3 mi/min 3,0.33
Mark Martin 1 mi/min 1/1 mi/min 1,1
Jeff Gordon 4 mi/min 1/4 mi/min 4,0.25
Kasey Kahne 2 mi/min ½ mi/min 2,0.5
Tony Stewart 0.5 mi/min 1/0.5 mi/min 0.5,2
Matt Kenseth 0.25 mi/min 1/0.25 mi/min 0.25,4
Jeff Burton 2.5 mi/min 1/2.5 mi/min 0.25,4

f(x)=y
0.2
0.25, 0.19
0.18 0.5, 0.18
1, 0.17
0.16
0.14 2, 0.14
2.5, 0.13
3, 0.13
0.12
4, 0.11
0.1
f(x)=y
0.08
0.06
0.04
0.02
0
0 1 2 3 4 5

Matrícula: ES1521221328

Correo: egonza3889@nube.unadmexico.mx
5. Después de completar el grafico, proporcione la siguiente información para la función:

Dominio Son los valores de X

Rango Son todos los valores que toma exceptuando el 0
¿En qué valores incrementa la gráfica? 1, 0.5 y .25
¿En qué valores disminuye la gráfica? 2, 2.5, 3, 4
Intercepción (s) en x No existe
Intercepción (s) en y No existe
Cero (s) No existe
Valores que limitan a x Todos los reales mayores a 0

Día 2

6. Supongamos que un retraso es causado por un naufragio en las pistas durante la carrera benéfica. Todas las
velocidades permanecen iguales, pero se agregan 5 minutos adicionales a la hora de cada corredor para dar
tiempo a despejar las pistas. ¿Cómo crees que este cambio afectará el gráfico?
No afecta ya que es lineal la función del tiempo, es decir que al agregar 5 minutos adicionales no hay cambio de
velocidad, sino que solo se agrega tiempo, es un aumento proporcional

7. ¿Cuál es la nueva función?

F(v)=1/v +5

8. Crea una nueva tabla y un gráfico para la función.

Conducto Velocidad (V) Tiempo f (V) (x,y)

Dale Earnhardt Jr. 3 mi/min 1/8 mi/min 3, 0.13
Mark Martin 1 mi/min 1/6 mi/min 1,0.17
Jeff Gordon 4 mi/min 1/9 mi/min 4, 0.11
Kasey Kahne 2 mi/min 1/7 mi/min 2,0.14
Tony Stewart 0.5 mi/min 1/5.5 mi/min 0.5, 0.18
Matt Kenseth 0.25 mi/min 1/5.25 mi/min 0.25,0.19
Jeff Burton 2.5 mi/min 1/7.5 mi/min 2.5,0.13

f(x)=y
0.2 0.25, 0.19
0.5, 0.18
1, 0.17
0.15 2, 0.142.5, 0.13
3, 0.13
0.1 4, 0.11
f(x)=y
0.05
0
0 1 2 3 4 5

Matrícula: ES1521221328

Correo: egonza3889@nube.unadmexico.mx
9. Después de completar el gráfico, proporcione la siguiente información para la función:

Dominio Son los valores de X

Rango Son todos los valores que toma exceptuando el 0
¿En qué valores incrementa la gráfica? 1, 0.5, 0.25
¿En qué valores disminuye la gráfica? 2, 2.5, 3, 4
Intercepción (s) en x No existe
Intercepción (s) en y 0, 0.2
Cero (s) En el eje de x
Valores que limitan a x Todos excepto el -5

10. ¿En qué se diferencia este gráfico del gráfico de carreras original del Día 1? ¿Qué crees que causó los
cambios?

En el segundo caso tenemos una intersección en Y y se van acercando a - y los valores cambian, en X se van
acercando a 0 pero no se toca esto se debió a los 5 minutos del aumento en el tiempo

11. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura LCDI_U1_EA_XXYZ, sustituye las XX por las dos primeras
letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la de tu apellido materno.

12. El trabajo lo puedes realizar en tu cuaderno y posteriormente capturar la imagen, colocarla en un archivo de
Word y enviarlo, solo te pido de la manera más atenta que la imagen sea clara para poder calificar correctamente
el ejercicio.

REFERENCIAS

UNADM, (2017) Calculo Diferencial, Números reales y funciones recuperadas de:

https://unadmexico.blackboard.com/bbcswebdav/institution/DCEIT/2016_S2_B1/LT/03/LCDI/U1/U1.Numeros_r
eales_y_funciones.pdf

MATH2ME, (2011) Dominio de una función recuperado de: https://youtu.be/aTJfGMpqU3Y

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