Universidad Cristiana Autónoma de

Nicaragua
UCAN-LEÓN

Facultad: Ciencias Económicas y Administrativa

Carrera:
Asignatura: Matemática I
Unidad IV: Funciones y Graficas.

Guía de Aprendizaje N° 4
Tiempo de Inversión para resolverla: 8 horas
Elaborado por: Lic. Gilber Peña
Temas. 1. Oferta y demanda.
2. Funciones
3. Funciones cuadráticas León, 15 de mayo del 2017
 Presentación:
Las funciones lineales, cuadráticas le permiten estudiante poder comprender y
desarrollar conocimientos de destrezas de los aspectos generales de las funciones
matemática, induciéndolo a un mundo lleno de habilidades y riquezas y así poder
enfrentar los diversos problemas.

Objetivo General
Desarrollar habilidades para graficar funciones en el plano cartesiano.

Objetivo especifico
Comprender el uso de las funciones en la administración y economía.

Orientaciones metodológicas para la unidad

Actividades de Aprendizaje

Actividades Iniciales
Lea detenidamente cada uno de las siguientes actividades a realizar, en
cada una de las siguientes funciones y problema de oferta y demanda,
para que proceda a realizar cada uno de los puntos que se les pide.
Actividades de Desarrollo
Lea detenidamente, analice y resuelva los siguientes problemas de oferta y de
manda.
1. Las curvas de oferta y demanda del mercado de un determinado bien vienen
definidas por las siguientes ecuaciones:

O = 250 + 25P D = 2.750 – 75P

a) Represéntalas gráficamente y calcula la cantidad y el precio de equilibrio
b) Determina el exceso de oferta o demanda para un precio de 9 euros.

2. Las funciones de oferta y demanda de mercado de un producto son las

siguientes

O = 500 +50P D = 5.500 – 150P

a) Calcula la cantidad y el precio de equilibrio

b) Representa gráficamente las curvas de oferta y demanda.

3. Las curvas de oferta y demanda de mercado de un determinado producto son,

respectivamente

O = 3 + 2P D = 4 – 0.5P

a) Representa gráficamente la cantidad y el precio de equilibrio

b) Si el precio de mercado en un determinado momento fuera de 1€, ¿Cuál
sería la cantidad demandada? ¿Qué ocurriría en el mercado a medio
plazo?

4. Considere el mercado de mochilas universitarias de las conocidas como tipo

e- Fashion. Las curvas de demanda y oferta de estas mochilas, son,
respectivamente:

D=1600-60P y S=100+15P.

a) Calcule el precio en euros y la cantidad de equilibrio en este mercado.

Represente gráficamente el equilibrio.
Funciones lineales.
Construya una tabla de valores y grafique cada una de las siguientes
funciones, encuentre su dominio y rango.

1. f (x) = x + 7

2. f (x) = 7x – 2

3. f (x) = 13x + 2x – 6

4. f (x) = x + 3 – 5

5. f (x) = 4x – 12

6. f (x) = 5x + 13

7. f (x) = 24x

8. f (x) = 3x + 2x +7

9. f (x) = -5x +12 -3

10. f (x) = 7x

11. f (x) = 5x + 7 – 4

12. f (x) = 4x – 2x +3

13. f (x) = x -14

14. Un algodonero recoge 30 Kg cada hora, y demora media hora preparándose

todos los días cuando inicia la jornada. La función lineal que representa esta
situación es y = 30x – 15 donde y representa los Kg de algodón recogido y x el
tiempo transcurrido en horas.

Realiza una tabla para la anterior función y grafícala.

¿Cuantos Kg de algodón se recogerán en una jornada de 8 horas?
Función cuadrática
Resuelva las siguientes funciones cuadráticas, encuentre los cortes con los
ejes X y Y, el vértice, su domino, rango y grafíquela.

1. F(x) = −x² + 4x – 3

2. F(x) = x² + 2x + 1

3. F(x) = x² + x + 1

4. F(x) = (x + 2) ²

5. F(x)= (x − 2) ²

6. F(x) = (x − 2) ² + 2

Actividades Finales
Entregar ejercicios pares los de las carreras administración de aduana y marketing
y publicidad e impares los de las otras carreras.

Actividades de Evaluación de la Unidad

En el próximo encuentro presencial se evaluará en discusión plenaria la solución
de ejercicios, la participación será aleatoria.