KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL

ULANGAN AKHIR SEMESTER

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama (SMP) Bentuk Soal : Pilihan Ganda dan Uraian
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Jumlah Soal : 35 PG dan 5 Uraian
Kelas/Semester : IX / Ganjil Waktu : 120 Menit
Kurikulum Acuan : Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Tahun Ajaran : 2015/2016

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

Standar Kompetensi : 1. Memahami kesebagunan bangun datar dan penggunaanya dalam pemecahan masalah
BENTUK ASPEK TINGKAT
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR NO. SOAL
SOAL INTELEKTUAL KESUKARAN
1.1 Mengidentifikasi bangun- Kesebangunan • Mengidentifikasi dua bangun datar sebangun 1 PG C1 Mudah
bangun datar yang sebangun • Mengidentifikasi bangun datar sebangun macam- 2 PG C2 Sedang
dan kongruen macam segitiga
• Mengidentifikasi bangun datar sebangun macam- 3 PG C2 Sedang
macam segitiga

1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat Kesebangunan • Menentukan besar sudut dari dua segitiga yang 4 PG C2 Sedang
dua segitiga sebangun dan kongruen
kongruen • Menyatakan sifat-sifat dua segitiga sebangun 5 PG C2 Mudah
1.3 Menggunakan konsep Kesebangunan • Menghitung panjang dua sisi dari dua segitiga 6 PG C2 Mudah
kesebangunan segitiga kongruen
dalam pemecahan • Menghitung panjang salah satu sisi dua segitiga 7 PG C2 Sedang
masalah yang sebangun
• Mengidentifikasi panjang sisi-sisi dari dua segitiga 8 PG C2 Sedang
siku-siku yang sebangun
• Menghitung panjang salah satu sisi segitiga sebangun 9 PG C2 Sedang
pada segitiga dengan garis-garis sejajar
• Menghitung panjang salah satu ukuran pada foto 10 PG C2 Sukar
dengan objek yang sebangun
• Memecahkan masalah yang melibatkan 36 Uraian C3 Sukar
kesebangunan
Standar Kompetensi : 2. Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola serta menentukan ukurannya.
BENTUK ASPEK TINGKAT
NO. KOMPETENSI DASAR URAIAN MATERI INDIKATOR NO. SOAL
SOAL INTELEKTUAL KESUKARAN
2.1 Mengidentifikasi unsur-unsur Tabung, Kerucut dan • Menunjukkan unsur-unsur pada kerucut 11 PG C1 Mudah
tabung, kerucut dan bola Bola

2.2 Menghitung luas selimut Tabung, Kerucut dan • Menghitung luas permukaan tabung 12 PG C2 Mudah
dan volume tabung, kerucut Bola • Menghitung unsur-unsur tabung jika volume 37 Uraian C2 Sedang
dan bola diketahui
• Menghitung unsur-unsur kerucut jika luas 13 PG C2 Sedang
selimut diketahui
• Menghitung volume tabung 14 PG C2 Sedang
• Menghitung luas bola 15 PG C2 Sukar

2.3 Memecahkan masalah Tabung, Kerucut dan • Menentukan perbandingan volume bola 16 PG C1 Mudah
yang berkaitan dengan Bola dan volume kerucut
tabung, kerucut dan bola. • Menggunakan rumus luas untuk memecahkan 17 PG C3 Sukar
masalah yang berkaitan dengan bola.
• Menghitung luas selimut tabung jika volume 18 PG C2 Sedang
diketahui.
• Menentukan unsur bangun ruang jika volume 19 PG C1 Sedang
diketahui
• Menggunakan rumus luas permukaan untuk 38 Uraian C3 Sukar
memecahkan masalah yang berkaitan dengan
tabung.
STATISTIKA DAN PELUANG
Standar Kompetensi : 3. melakukan pengolahan dan penyajian data.
BENTUK ASPEK TINGKAT
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR NO. SOAL
SOAL INTELEKTUAL KESUKARAN
3.1 Menentukan rata-rata, Statistika • Menentukan cara pengumpulan data dengan 20 PG C1 Mudah
median, dan modus data cara mencacah, mengukur atau memcatat
tunggal serta penafsirannya data dengan tally/turus
• Menentukan jangkauan dari data tunggal 21 PG C1 Mudah
• Menentukan mean dari data tunggal. 22 PG C1 Sedang
• Menentukan median dari data tunggal. 23 PG C1 Sedang
• Menentukan modus dari data tunggal. 24 PG C1 Sedang
• Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan 25 PG C3 Sukar
dengan mean / rata-rata gabungan
• Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan 26 PG C3 Sedang
dengan mean

3.2 Menyajikan data dalam Statistika • Menyajikan data tunggal dalam bentuk tabel 39 Uraian C1 Mudah
bentuk tabel dan diagram frekuensi.
batang, garis dan lingkaran. • Membaca digram lingkaran untuk menentukan 27 PG C1 Sedang
jumlah salah satu bagian / juring lingkaran
• Membaca digram lingkaran untuk menentukan 28 PG C1 Sedang
persen (%) salah satu bagian / juring lingkaran
• Membaca digram batang untuk menentukan 29 PG C1 Sedang
rata-rata/mean
Standar Kompetensi : 4. Memahami peluang kejadian sederhana
BENTUK ASPEK TINGKAT
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR NO. SOAL
SOAL INTELEKTUAL KESUKARAN
4.1 Menentukan ruang sampel Peluang • Menentukan titik sampel suatu percobaan 30 PG C1 Mudah
dan titik sampel suatu dua keping uang logam
percobaan • Menentukan ruang sampel suatu percobaan 31 PG C2 Mudah
satu buah dadu
• Menentukan titik sampel suatu percobaan 32 PG C2 Sedang
tiga uang logam

4.2 Menentukan peluang Peluang • Menghitung peluang dari suatu percobaan. 33 PG C2 Sedang
suatu kejadian yang • Menghitung nilai peluang suatu kejadian 34 PG C2 Sedang
sederhana. • Menghitung frekuensi harapan suatu kejadian. 35 PG C2 Sukar
• Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan 40 Uraian C3 Sedang
dengan nilai peluang suatu kejadian

Mengetahui : Indramayu, 27 Oktober 2015

Ketua Sektor 04 Indramayu, Penyusun / Guru Mata Pelajaran Matematika,

1. AI YULIASIH, S.Pd.,M.Si
SMP N 1 Terisi ( ...................................)
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
NIP. 2. WARSAN, S.Pd.
SMP N 1 Kroya ( ...................................)
C1 C2 C3 Md Sd SK
1 1
1 1

1 1

1 1
1
1
1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1
1 1

1 1
1 1

1 1

1 1
1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1
1 1

1 1
1 1
1 1
1 1
1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1
1 1

1 1

1 1

1 1
1 1
1 1
1 1

14 19 7 12 20 8
 ACUAN / KRITERIA PEMBUATAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER I
TAHUN PELAJARAN 2015/2016

JUMLAH TINGKAT RANAH JUMLAH

SOAL KESUKARAN PENGETAHUAN KESIMPULAN SOAL
DIBUAT
PG 35 MUDAH C 1 30% Mdh / C 1 4
Ur 5 30% C 2 50% Mdh / C 2 6
12 C 3 20% Mdh / C 3 2
SEDANG C 1 30% Sdg / C 1 6
50% C 2 50% Sdg / C 2 10
20 C 3 20% Sdg / C 3 4
SUKAR C 1 30% Skr / C 1 2
20% C 2 50% Skr / C 2 4
8 C 3 20% Skr / C 3 2
40 40

Indramayu, Oktober 2015

Penyusun / Guru Mata Pelajaran Matematika,

1. HARUN ROSID, S.Pd. ( ...................................)

SMP N 1 Lelea

2. ROHDINIWATI, S.Pd. ( ...................................)

SMP N 2 Lelea