Universidad Técnica Nacional

Curso: Didáctica General

Informe de Lectura 2
“La educación centrada en el estudiante”
Prof. Francisco González Calvo
Alumno: Josué Solano Alfaro

Carl Ransom Rogers propone a través de su teoría de la educación un modelo de

enseñanza-aprendizaje diferente al tradicional. En este, se expresa que la
educación no debe solamente centrarse en la transmisión de conocimientos, sino
más bien en propiciar espacios en los que los estudiantes puedan enfrentarse a
procesos educativos nuevos y dejar de lado el conocimiento estático adquirido a
base de teoría. Este modelo viene a dar nuevas alternativas de aprendizaje a todos
los estudiantes, debido a que les permite adquirir el conocimiento necesario, pero
siendo más críticos y analíticos.

De hecho, se mencionan los dos tipos de aprendizaje. Por un lado, el memorístico

que es el que mayormente se imparte en nuestro sistema educativo. Este método
es el que requiere un gran esfuerzo por parte de los estudiantes para memorizar
cada uno de los detalles mencionados en las distintas materias, para que después
puedan ser plasmados casi que de forma literal en cada una de las pruebas. Sin
embargo, no deja de ser solamente un ejercicio mental temporal, ya que muy
probablemente todo ese conocimiento memorístico será olvidado tiempo después
de realizada la prueba. Es decir, es un aprendizaje que no mide de forma real las
habilidades requeridas en los discentes.

Por otra parte, encontramos el aprendizaje vivencial que involucra de forma más
activa a cada uno de los estudiantes en el proceso educativo, ya que requiere más
interacción entre ellos, en los que se desarrollen espacios de convivencia que les
permita empoderarse de conocimiento a través de un contexto real y actual que no
sea tan monótono como el sistema de enseñanza tradicional. En otras palabras, es
a través de este conocimiento que se logra medir de forma más certera el
aprendizaje de los discentes porque los involucra más; se ven forzados a poner en
práctica cada una de las competencias requeridas para una formación integral.

Otro aspecto importante mencionado en la lectura hace referencia al docente, el

cual debe ser un facilitador del aprendizaje con ciertas actitudes esenciales, entre
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ellas: la autenticidad, que le permite ser original en su trabajo y que no requiere de

copiar estrategias repetitivas de otros para impartir una buena lección; también el
aprecio, aceptación y confianza, actitudes que en conjunto permiten que haya una
preocupación por el alumno de una manera no posesiva, es decir, el poder conocer
cada uno de los estudiantes y entender que cada uno de ellos tiene un valor
irremplazable en el proceso educativo; y por último pero no menos importante, se
puede mencionar la comprensión empática que se alcanza cuando el docente es
capaz de ver el mundo desde el punto de vista del estudiante, lo cual le posibilita
herramientas para comprender las distintas necesidades de los discentes y poner
así en ejecución, planes de estudio que favorezcan el desarrollo intelectual y ético
de los jóvenes.

Desde la perspectiva de Rogers, así lograríamos una educación más integral y

lejana a la tradicional que es la que ha venido arrastrando muchos de los problemas
actuales en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Pero para cumplir con esa
visión, se debe tener claro que se requieren espacios de libertad en los que se
propicie el análisis, la comunicación, la investigación, la importancia de las
relaciones interpersonales siempre bajo la temática del respeto y la tolerancia hacia
aquellos puntos de vista diferentes. A través de un sistema educativo como este, se
logra un aprendizaje de tipo vivencial, en donde tienen que construir su
conocimiento basado en su contexto y realidad, en donde tuvo que haber una
observación de carácter individual y colectivo en ciertas ocasiones, para llegar a las
conclusiones de diversas temáticas.

Sintetizando, se debe recalcar la importancia de proporcionar recursos en el sistema

educativo, en el que el docente debe cumplir con su función de facilitador, para que
no solo se suministre de herramientas tecnológicas, las cuales toman un papel muy
importante en la actualidad, pero que también se vele por el desarrollo de espacios
en los que se propicie la comunicación y la puesta en práctica de los valores que

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tanto se requieren en nuestro entorno, pero sobre todo, que los estudiantes no
tengan miedo de expresar sus pensamientos, ya que se requieren generaciones
futuras críticas y pensantes que den un giro positivo a nuestra sociedad.