Anda di halaman 1dari 3

APKG 1

Alat Penilaian Kemampuan Guru


(Kemampuan Merencanakan Pembelajaran)
Nama Guru : Nunik Maryuti
NIM : 1505015051
Sekolah : Sekolah Menengah Atas
Mata Pelajaran : Biologi
Kompetensi Dasar (KD) : 3.2. Menganalisis data hasil obervasi tentang
berbagai tingkat keanekaragaman hayati (gen,
jenis dan ekosistem) di Indonesia.
4.2 Menyajikan hasil identifikasi usulan upaya
pelestarian keanekaragaman hayati Indonesia
berdasarkan hasil analisis data ancaman
kelestarian berbagai keanekaragaman hewan
dan tumbuhan khas Indonesia yang
dikomunikasikan dalam berbagai bentuk media
informasi.
Materi Pokok : Keanekaragaman Hayati
Sub Materi Pokok : Keunikan hutan hujan tropis dan Upaya
Pelestarian Keanekaragaman Hayati Indonesia
dan pemanfaatannya
Kelas/Semester : X/Semester 1
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit atau 1x pertemuan
Tanggal : 13 Februari 2018

S k a l a/skor
No Aspek Yang Dinilai Total
1 2 3 4 5
Perumusan Indikator Pencapaian/ tujuan
1
pembelajaran
a. Kejelasan dan kelengkapan cakupan rumusan
b. Kesesuaian dengan KD
c. Kesesuaian banyaknya indikator pencapaian
dengan alokasi waktu

2 Pengorganisasian Pengalaman Belajar /kegiatan

1
belajar siswa
a. Variasi perumusan pengalaman belajar siswa
b. Perumusan pengalaman belajar sesuai dengan
indikator pencapaian
c. Lavel perumusan pengalaman belajar siswa sesuai
dengan Indikator pencapaian

3 Pengorganisasian Materi Pembelajaran


a. Pemilihan Materi Pembelajaran sesuai dengan
indicator pencapaian
b. Sistematika dan urutan materi pembelajaran
c. Materi Pembelajaran sesuai dengan karakteristik
siswa

4 Pendekatan dalam Pembelajaran


a.Kesesuaian Pendekatan (Strategi/metode)
pembelajaran dengan pengalaman belajar yang
dirancang
b. Kesesuaian Pendekatan (Strategi/metode)
pembelajaran dengan materi pembelajaran
c.Variasi Pendekatan (Strategi/metode)
pembelajaran yang dirancang
Kesesuaian Sumber/ Media Pembelajaran,
5
dengan :
a. Pencapaian indicator pencapaian
b. Materi Pembelajaran
c. Karakteristik siswa
Ketepatan dan kesesuaian Rancangan Langkah-
6.
langkah pembelajaran
a. Rancangan langkah
pembelajaran meliputi : tahapan peterlibatan
siswa (engagement), eksplorasi, elaborasi,
konfirmasi dan penilaian/ evaluasi

2
b. Ketepatan dan kesesuaian isi rancangan setiap
langkah Pembelajaran dengan materi
pembelajaran
c. Ketepatan dan kesesuaian isi rancangan setiap
langkah
Pembelajaran dengan pengalaman belajar yang
dirancang

7 Penilaian hasil belajar


a. Kesesuaian teknik penilaian dengan indikator
pencapaian
b. Rancangan penilaian proses
c. Rancangan penilaian produk

8 Penunjang
a. Kebersihan dan kerapian persiapan
b. Ketepatan penggunaan bahasa tulis
S k o r Total APKG 1