ACTIVIDAD: RELACIÓN DE LA Z Y C EN SINGULAR Y PLURAL

Convierte las palabras en singular del recuadro en plural, cuidando que la z se convierta en c.
luego forma oraciones con las palabras en plural.

SINGULAR PLURAL
luz luces
pez Las luces de mi casa están prendidas
lombriz
arroz
nuez
raíz
disfraz
feliz
nariz
cicatriz

Ahora convierte las palabras en plural en su singular, cuidando que la c se convierta en z. Luego
construye oraciones con las palabras en singular

PLURAL SINGULAR
fugaces fugaz La estrella fugaz brilla
capaces
barnices
actrices
voraces
feroces
avestruces
maíces
veloces
audaces

NOMBRE: CURSO: FECHA:

 ACTIVIDAD: CRUCIGRAMA DE PALABRAS CON BR
Para resolver el crucigrama debes colocar los nombres de las figuras de la derecha que tienen
las letras B y R.

HORIZONTALES VERTICALES
1

1 COBRA 1 CEREBRO

2 2 BRÚJULA 3 BRAZO

3 5

3 BROCHA 5 COLIBRÍ

4 TIMBRE 6 CABRA

ACTIVIDAD: SOPA DE LETRAS DE PALABRAS CON BL

En la sopa de letras debes ubicar las palabras del recuadro de la derecha que tiene las letras
B y L. Una vez ubicadas las palabras puedes pintarlas.

PALABRAS
A P U E B L O S I P
BLANCO
N V O I E L B A S U
BLUSA
U E C M X O L B A C NUBLADO
B U N I M I E P R A PUEBLO
L R A M B L A O L B OBLEA
A M L A S U L B S L CABLE
D N B D A L V O Z E SABLE
O O I V O C A B L O VOCABLO

NOMBRE: CURSO: FECHA:

 ACTIVIDAD: EMPLEO DE LA v Y LA b

Lee atentamente las palabras de abajo, identificando la c y la b. Luego copia estas palabras
en el recuadro de abajo según el lugar donde correspondan.

biombo tranvía bombo inverso rumbo convento

ambulancia invento cambio ventana embudo viento
Palabras que Palabras que
se escriben con m se escriben con n
antes de la b antes de la v

Construye oraciones con las palabras indicadas en el recuadro

PALABRA ORACIÓN
bombo
ventana
ambulancia
embudo
viento
rumbo
cambio

NOMBRE: CURSO: FECHA:

 ACTIVIDAD: DIFERENCIANDO LA C, S Y Z

Lee atentamente los párrafos del siguiente texto, encontrarán palabras que están
incompletas. Debes completas las palabras colocando c, s o c.

EL REENCUENTRO

Hacía ya die_iséis años que no se veían, la última ve_ que Cecilia vio a su hija fue
cuando ella se fue a Sue_ia becada a estudiar medi_ina, y luego de concluir la
espe_ialidad de traumatología se quedo a trabajar en ese país.

Estaba nerviosa y an_iosa, pues no sabía qué actitud iba a tomar al ver de_cender
a su hija del avión, su cora_ón latía más y sus manos le _udaban. El avión aterri_a,
se detiene y baja la escalera, mientras observa salir a los pasajeros por su mente
fuga_mente pasan escenas de cuando su hija era todavía una adoles_ente.

Tiene en frente a su apreciada hija, hay un breve _ilencio, sus miradas se cruzan
dul_emente, entonces avan_an un paso y se desbordan en be_os y abra_os
postergados por el tiempo, Cecilia recono_ió en ese instante que el amor a su hija
siempre fue más inmenso que la lejanía que _ircunstan_ialmente las mantuvo
_eparadas.
Fragmento de cuento adaptado de Cecilio Condori.

Copia las palabras completadas en los siguientes recuadros:

dieciséis

NOMBRE: CURSO: FECHA:

 ACTIVIDAD: LA H INTERVOCÁLICA

Llena el crucigrama con las palabras del recuadro de la derecha que tienen h intervocálica.

PALABRAS CON H
m a h o m e t a n o INTERVOCÁLICA
zanahoria
bohemia
barahúnda
ahorrar
rehusar
mahometano
cohibido
batahola
moho
sahumar
zahorí

Tacha las palabras del recuadro que están mal escritas.

oja hiena ermano hipertensión

hielo erbívoro huminta uida
ueso hemiciclo hipopótamo exhamen
humano ermoso anhelar umo

NOMBRE: CURSO: FECHA:

 ACTIVIDAD: DIFERENCIANDO LA GA, GO Y GU DE LA GUE Y GUI

Tienes 6 nombres que tienen ga, go y

gu. Copia estos nombres en los
recuadros de la derecha aumentando
fuego tortuga el artículo según corresponda.

La iguana

ganso iguana

oruga gafas

Aquí tienes seis palabras que tienen gui,

gue, güi y güe. Copia las palabras en el
recuadro de la derecha convirtiéndolas en
plural. cigüeña guitarra

Las guitarras

manguera guinda

merengue pingüino

NOMBRE: CURSO: FECHA:

 ACTIVIDAD: DIFERENCIANDO LA JA, JE, JI, JO Y JU CON LA GE Y GI

Tienes seis dibujos con ge y gi. Une las figuras con sus nombres y con la silaba inicial
correspondiente mediante líneas.

geranio

ge gigante

girasol

gi gemelos

gelatina

gigante

Observa los cinco dibujos. Relaciónalos con la silaba correspondiente y con su nombre
mediante flechas.

ja je ji jo ju

jirafa juguete joya jeringa jarra

NOMBRE: CURSO: FECHA:

 ACTIVIDAD: LA LETRA C

Coloca las palabras que tienes en el recuadro en las figuras correspondientes.

casa

cocina

camisa

cama

camino

cocina

casco

carreta

Observa las figuras de la tabla. Encuentra sus nombres en la sopa de letras y luego píntalas.

c a r a c o l a
o b a p a r u c
c a m i s e t a
o p a n a j o d
p a t o s o l e
a c o n e j o n
s a c o r o n a
c u c h a r a s

NOMBRE: CURSO: FECHA:

 ACTIVIDAD: LA LETRA Q

Lee las siguientes palabras y escríbelas debajo de los dibujos correspondientes.

esqueleto mantequilla máquina raqueta

esquimal mariquita esqueleto queso

Completa las oraciones con las palabras de las figuras:

Los _______________ viven de la pesca

Todos los animales vertebrados tienen _________________
El plato paceño tiene haba, ____________ y choclo
Me gusta en el desayuno comer pan con ___________________
Pedro hace su tarea en la _______________ de escribir de la escuela
El _______________ está adornado con una cinta roja
En el jardín de la plaza encontré una ______________ entre las flores
Mi papá fue a jugar al frontón llevando una _____________ y pelotas

NOMBRE: CURSO: FECHA:

 ACTIVIDAD: DIPTONGO E HIATO

Observa las palabras de la tabla, sepáralas en silabas en las casillas. Luego pinta la casilla
donde se encuentra el diptongo, como en el ejemplo.

RECUERDA: diptongo es la secuencia de dos vocales

juntas que se pronuncian dentro de una sílaba.

PRIMERA SEGUNDA TERCERA CUARTA QUINTA

PALABRAS
SÍLABA SÍLABA SÍLABA SÍLABA SÍLABA
nacionalidad na cio na li dad
boliviano
ciudad
vivienda
estudiante
suelo
misericordioso
cielo

En el cuadro tienen diferentes palabras, algunas tienen diptongo y otras tienen hiato.
Obsérvalas y cópialas en la tabla separando las que tienen diptongo de las que tienen hiato.

día baúl barrio pueblo edificio condominio

país aúllan aún piano sonríe río ciudad confía

CON DIPTONGO CON HIATO

barrio baúl
RECUERDA: El hiato es un grupo de
vocales que, aunque aparecen
juntas, se pronuncian en sílabas
diferentes.

NOMBRE: CURSO: EDAD:

 ACTIVIDAD: ACENTUACIÓN DE PALABRAS AGUDAS

Miras los dibujos y escribe sus nombres en las casillas. Luego pinta la casilla donde se
encuentre la sílaba que lleva tilde.

X E T G Y I A N N O
A S A B A S T Ó N L
SARTÉN PANTALÓN
C U A N D O L I O S
O G U R A A E V R U
CORAZÓN BASTÓN
M N S O T V O A O S
P I Í N O É N L R M
Á Q A L Y X N A Ñ A AVIÓN MAMÁ
S P H C O R A Z Ó N
T A R I N I Ñ O F Í MANÍ CIEMPIÉS
O K E R I C V E L A
RECUERDA: Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en n, s o vocal.

Con las palabras encontradas en la sopa de letras forman oraciones en los recuadros de abajo.

NOMBRE: CURSO: FECHA:

 ACTIVIDAD: ACENTUACIÓN DE PALABRAS AGUDAS Y GRAVES

Miras los dibujos y escribe sus nombres en las casillas. Luego pinta la casilla donde se
encuentre la sílaba que lleva tilde.

c a j ó n

RECUERDA: Las palabras NO TE OLVIDES: Las palabras graves

agudas llevan tilde cuando llevan tilde cuando no terminan en n, s o
terminan en n, s o vocal. vocal (al revés de las palabras agudas).

Tienes pedazos de un rompecabezas de palabras. Debes pintar de un color verde las piezas que
forman palabras agudas y de rojo las palabras que forman palabras graves. Encontradas las
palabras escríbelas en el recuadro correspondiente.

PALABRAS AGUDAS PALABRAS GRAVES

NOMBRE: CURSO: FECHA:

 ACTIVIDAD: PALABRAS ESDRÚJULAS

En la sopa de letras tienen varias palabras esdrújulas ocultas, para encontrarlas guíate con
las letras que tienen acento. Una vez encontradas cópialas en el recuadro de la derecha.

RECUERDA: Las palabras esdrújulas son

aquellas cuya sílaba tónica es la
antepenúltima y siempre llevan tilde.

PALABRAS ESDRÚJULAS
T A L I U G Á V O N áspero
É P O C A R C A L U
C O C Á N D I D O B
N H R N U O D K R E
I L A T I Á O Y E S
C A M I G R I W P I
O M O C É A N O S O
D O Ñ O Q B Z R Á H
E R A V R E P S I C
S A T E L É F O N O

ACTIVIDAD: PALABRAS SOBREESDRÚJULAS

En la tabla tienes varias palabras, muchas de ellas son sobreesdrújulas. Coloca la tilde en
las palabras sobresdrújulas y pinta la silaba tónica como en el ejemplo.

RECUERDA: Las palabras sobresdrújulas

llevan el acento en una sílaba anterior a
la antepenúltima, y siempre llevan tilde.

fácilmente píntasela solamente véndemelo

cómetelo constrúyaselo llévatelo claramente
dulcemente íntegramente ayúdesele cuéntamelos

NOMBRE: CURSO: EDAD:

 ACTIVIDAD: EL ARTÍCULO

Observa la imagen y el poema, encontraras que hay líneas donde tienen que estar los
artículos. Completa los artículos el, la, los o las, según corresponda.

ADIÓS, ADIÓS
___ tren ya se va,
por ___ campo y por ___ loma;
en ___ estación, se quedaron
solamente ___ palomas.

Las siguientes palabras no tienen artículo, escríbelas en la tabla de abajo colocando el

artículos el, la, los, o las. Agrúpalas según sean masculinos o femeninos, como en el ejemplo.

manzana pelota cucharas voladores paloma bicicleta

ovejas hermana gatos cuaderno naranjas amigos

MASCULINOS FEMENINOS
el gato la paloma

NOMBRE: CURSO: EDAD:

 ACTIVIDAD: EL NOMBRE O SUSTANTIVO

Tienes diferentes imágenes, escribe sus nombres (sustantivos), colocando sus respectivos
artículos, como en el ejemplo.

el gato

los gatos

En el recuadro de la derecha tienen las manos la paloma los cuadernos el auto

varios nombres con sus artículos,
la regla las ventanas el trompo los zapatos
cópialos en la tabla de abajo, según
sean femeninos (plural y singular), o las hojas la escuela los amigos el plátano
masculinos (plural y singular). el reloj los ojos la papaya las mariposas

SUSTANTIVOS PLURAL SINGULAR

las manos
RECUERDA: El nombre o
FEMENINO sustantivo es la palabra que
designa a las personas,
animales, vegetales, lugares
y objetos del medio.
el auto

MASCULINO

NOMBRE: CURSO: EDAD:

 ACTIVIDAD: EL ADJETIVO

Se tiene palabras y dibujos desordenados. Relaciona cada dibujo con un sustantivo y con un
adjetivo. Observa el ejemplo.

El cuchillo alegre

La vaca
blanca
largo
lechera
feroz
Los árboles
El lobo
agrios filoso
El niño El bolígrafo
blanca
El niño

El tomate
altos Los limones

Forma frases con los sustantivo y adjetivos desordenados, luego cópialos en la tabla de
abajo diferenciando los adjetivos de los sustantivos, como en el ejemplo.

FRASES ADJETIVO SUSTANTIVO

El bolígrafo largo
largo bolígrafo
RECUERDA: El adjetivo es la
palabra que se junta al nombre
o sustantivo para indicar sus
cualidades y propiedades.

NOMBRE: CURSO: EDAD:

 ACTIVIDAD: TIEMPOS VERBALES

Observa las oraciones y relaciónalas con los tiempos: PASADO, PRESENTE y FUTURO. Pinta
las palabras que corresponden al verbo según los tiempos.

La paloma vuela en el cielo Ellos vendrán a trabajar a la fábrica

Los estudiantes juegan

El globo rojo se reventó PASADO

Vamos a viajar a Cochabamba

PRESENTE
Ayer estudiamos hasta tarde

Mi papá fabrica una mesa FUTURO

Ella escribió en la

Mañana asistiré a la escuela La Tierra gira alrededor del

Los verbos que están en recuadro ordénalos en la tabla inferior, respetando el número y el tiempo.

comen aprendí escuchamos jugamos

escribimos barreremos nacimos hablan
pintábamos descubrí estudiaremos veremos

NUMERO TIEMPO
VERBOS
SINGULAR PLURAL PASADO PRESENTE FUTURO
comen X X
escuchamos
pintábamos
jugamos RECUERDA: El verbo es la
veremos palabra que expresa acción,
escribimos estado y movimiento; indicando
barreremos el numero, modo y tiempo.
descubrí
nacimos
hablan
estudiaremos
aprendí

NOMBRE: CURSO: EDAD:

 ACTIVIDAD: EL ADVERBIO

Tienes oraciones en la tabla inferior, lee cada una de ellas y anota al costado la palabra que
modifica al verbo.
RECUERDA: El adverbio es la parte invariable de la
oración que modifica precisa y amplia el significado
del verbo, del adjetivo o de otro adverbio.

ORACIONES ADVERBIOS
La profesora nueva esta dentro la dirección dentro
Wilfredo correrá mañana en la maratón
La tortuga camina despacio
Ellas hablan demasiado en el curso
Las gallinas ponedoras comen fuera del corral
Roxana entra primero en el avión
El gato negro camina sobre el techo
Los niños entran generalmente temprano a clases
La flota saldrá tarde hacia Santa Cruz

En los siguientes párrafos coloca los adverbios del recuadro adecuados a cada oración.

rápidamente hoy velozmente alegre ordenadamente

contentos dentro temprano pronto atentamente

Los compañeros de mi escuela iremos __________ de excursiones. Yo me desperté

___________ para llegar a tiempo. Mi mamá prepara _____________un rico desayuno.
De mi casa salgo _________ junto con mi hermana y mi mamá que nos acompaña.

Llegamos _________ a la escuela donde los niños entran____________ al bus.

Una vez que todos estamos ____________, el bus parte ____________ a su destino. Mis
compañeros y yo nos escuchamos ___________ las instrucciones de los profesores, luego
cantamos __________ las canciones aprendidas en el aula.

NOMBRE: CURSO: EDAD:

 ACTIVIDAD: LOS NÚCLEOS DEL SUJETO Y PREDICADO

Divide las siguientes oraciones en sujeto y predica marcando sus núcleos como en el ejemplo.

PREDICADO

Las estrellas lejanas brillan en la noche

SUJETO
Recuerda: El
El gato amarrillo duerme tranquilo núcleo del
sujeto es el
nombre o
Hierve en la olla la leche caliente sustantivito, y
el núcleo del
predicando es
El rio caudaloso lleva piedras el verbo.

Me gusta pintar animales

Cristina va de compras al mercado

Tienes varias palabras desordenadas en los recuadros de la izquierda, ordénalas en los

recuadros de la derecha identificando los núcleos del sujeto y del predicado.

NÚCLEOS
ORACIÓN DESORDENADA ORACIÓN ORDENADA
SUJETO PREDICADO
La salta pozo al rana La rana salta al pozo rana salta
hueso el come perro
una escribe carta Marcela
auto El azul veloz corre
brilla de plateada La noche luna
rosas Las bellas rojas son
al sube gato árbol El ágil
Nido blanca un paloma la hace
Jorge cancha y juegan Mario en la

NOMBRE: CURSO: EDAD:

 ACTIVIDAD: LAS PARTES DEL ORACIÓN

Lee y analiza las oraciones y divídelas en sus partes, según el ejemplo mostrado.

Nota: En algunas
Oración: La paloma vuela en el cielo oraciones no se
encuentran todas
SUJETO PREDICADO estas partes.
ARTICULO NOMBRE ADJETIVO VERBO ADVERBIO COMPLEMENTOS Observa con
La paloma blanca vuela alto en el cielo cuidado cada una
de ellas.

Oración: El lobo feroz corre rápido en el bosque

SUJETO PREDICADO
ARTICULO NOMBRE ADJETIVO VERBO ADVERBIO COMPLEMENTOS

Oración: La pelota azul rebota mucho en la cancha

SUJETO PREDICADO
ARTICULO NOMBRE ADJETIVO VERBO ADVERBIO COMPLEMENTOS

Oración: Los niños estudian en la escuela

SUJETO PREDICADO
ARTICULO NOMBRE ADJETIVO VERBO ADVERBIO COMPLEMENTOS

Oración: Carlos limpia cuidadosamente la computadora

SUJETO PREDICADO
ARTICULO NOMBRE ADJETIVO VERBO ADVERBIO COMPLEMENTOS

Oración: Los arboles altos crecen protegidos en el bosque

SUJETO PREDICADO
ARTICULO NOMBRE ADJETIVO VERBO ADVERBIO COMPLEMENTOS

NOMBRE: CURSO: EDAD:

 ACTIVIDAD: CONJUGACIÓN DE VERBOS

En la tabla hay tres verbos que están conjugados parcialmente. Termina de conjugarlos
respetando los pronombres personales. Puedes ayudarte con los ejemplos.

VERBO ESTUDIAR VERBO COMER VERBO LIMPIAR

(TIEMPO PRESENTE) (TIEMPO PASADO) (TIEMPO FUTURO)
Yo Yo comí Yo Recuerda: El verbo
es la pare de la
Tu estudias Tu Tu
oración que indica y
El Ella comió El expresa proceso,
acción o estado.
Ella Ella Ella
Nosotros Nosotras Nosotros limpiaremos
Ustedes estudian Ustedes Ustedes
Vosotros Vosotros comisteis vosotros
Ellas Ellos Ellas limpiarán
Ellos Ellos Ellos

Tienes varias oraciones simples formadas por pronombres y verbos. Escribe el verbo en infinitivo e
identifica los pronombres personales marcando en las casillas correspondientes.

VERBO EN SINGULAR PLURAL

ORACIONES
INFINITIVO PRIMERA SEGUNDA TERCERA PRIMERA SEGUNDA TERCERA
Ustedes bailan bailar X
El corre correr X
Vosotros cantáis
Ella ríe
Ellos estudian
Nosotras trabajamos
Tu ordenas
Nosotros ganamos
Ellas viajan
Ustedes escriben
Vosotras adornáis
Yo construyo

NOMBRE: CURSO: EDAD:

 ACTIVIDAD: SIGNOS DE PUNTUACIÓN

En cada recuadro hay casillas que tienen silabas que ocultan palabras. Para encontrarlas debes
comenzar por la silaba coloreada. Un vez que encuentres las palabras las copias en los recuadros.

. , ; : … ¡ ! ¿ ? ( ) “”

Abre paréntesis Abre y cierre comillas Abre admiración

Punto y coma Punto Cierre paréntesis

Cierre admiración Cierre interrogación Abre interrogación

Puntos
Coma Dos puntos
suspensivos

Tienes diez oraciones que no tienen signos de puntuación. Lee atentamente cada una de ellas y
coloca los signos de puntuaciones que consideres correcto.

En qué unidad educativa estudias

Mis hermanos se llaman Pedro María Juan y Carmen
Viva mi patria Bolivia
Los estaciones del años son primavera otoño verano e invierno
En la Guerra del Pacífico Marzo de 1879 el héroe fue Eduardo Abaroa
Cómo se llama tu mamá
Mi escuela funciona en la mañana y se llama Tahuantinsuyo
Yacimientos Petrolíferos Fiscales Bolivianos YPFB produce gas y petróleo
El grupo de Mario está formado por José, Ana y Esteban; el grupo de Lidia por
Carlos, Jorge y Yolanda
Murillo antes de morir exclamó Compatriotas yo muero pero la tea que dejo
encendida nadie la podrá apagar

NOMBRE: CURSO: FECHA:

 ACTIVIDAD: SIGNOS DE PUNTUACIÓN
El siguiente texto no tiene signos de puntuación. Lee y observa los párrafos y
oraciones y luego coloca los signos de puntuación que consideres correctos.

Había una vez en una colmena una abeja que no quería trabajar es decir recorría los árboles
uno por uno para tomar el jugo de las flores pero en vez de conservarlo para convertirlos en miel
se lo tomaba todo
Era pues una abeja haragana Todas las mañanas apenas el sol calentaba el aire la abejita se
asomaba a la puerta de la colmena veía que hacía buen tiempo se peinaba con las patas como
hacen las moscas y echaba entonces a volar muy contenta del lindo día Zumbaba muerta de gusto
de flor en flor entraba en la colmena volvía a salir y así se lo pasaba todo el día mientras las otras
abejas se mataban trabajando para llenar la colmena de miel porque la miel es el alimento de las
abejas recién nacidas
Como las abejas son muy serias comenzaron a disgustarse con el proceder de la hermana
haragana En la puerta de las colmenas hay siempre unas cuantas abejas que están de guardia para
cuidar que no entren bichos en la colmena Estas abejas suelen ser muy viejas con gran experiencia
de la vida y tienen el lomo pelado porque han perdido todos los pelos de rozar contra la puerta de
la colmena
Un día pues detuvieron a la abeja haragana cuando iba a entrar diciéndole
Compañera es necesario que trabajes porque todas las abejas debemos trabajar
La abejita contestó
Yo ando todo el día volando, y me canso mucho.
No es cuestión de que te canses mucho respondieron sino de que trabajes un poco Es la
primera advertencia que te hacemos.
Y diciendo así la dejaron pasar
Fragmento del cuento “La Abeja Haragana” de Horacio Quiroga

Recuerda:
COMA: Se usa para indicar breve pausa, cuando se separa oraciones o elementos de las oraciones
PUNTO Y COMA: Se usa para separar oraciones consecutivas contrarias y opuestas, indica una pausa menor que el punto
DOS PUNTOS: Se usan después de vocativos de cartas, antes de citas literarias, antes de citar un comentario, o para
enunciar enumeraciones
PUNTO: Se usa cuando se termina una oración y se va expresar seguidamente otra relacionada, tiene mayor pausa que el
punto y coma
PUNTO APARTE: Se usa para separar los párrafos de un texto, tiene mayor pausa
PUNTO FINAL: Se usa para terminar un texto escrito
GUIÓN CORTO: Se usa para separar palabras al final del renglón, para separar silabas y palabras compuestas
GUIÓN LARGO O RAYA: Se usa en los diálogos para sustituir a los nombres de las personas, y para separar elementos
intercalados en una oración

NOMBRE: CURSO: FECHA: