KATA PENGANTAR

Puji syukur penyusun panjatkan kehadirat Allah

Subhanahu Wata΄ala, karena berkat rahmat-Nya kami
dapat menyelesaikan Buku Ajar yang berjudul
Persamaan dan Pertidaksamaan Linier Satu Variabel.

Kami mengucapkan terima kasih kepada semua

pihak yang telah membantu sehingga buku ini dapat
diselesaikan sesuai dengan waktunya. Buku ini masih
jauh dari sempurna, oleh karena itu kami mengharapkan
kritik dan saran yang bersifat membangun demi
kesempurnaan buku ini.

Buku ini disusun oleh penyusun dengan berbagai

rintangan. Baik itu yang datang dari diri penyusun
maupun yang datang dari luar. Namun dengan penuh
kesabaran dan terutama pertolongan dari Allah akhirnya
buku ini dapat terselesaikan.

Semoga buku ini dapat memberikan wawasan

yang lebih luas dan menjadi sumbangan pemikiran

Buku Ajar Persamaan dan Pertiaksamaan Linier 1

kepada pembaca. Kami sadar bahwa buku ini masih
banyak kekurangan dan jauh dari sempurna.

Cirebon, November 2012

Tim Penulis P.U.A.S

Buku Ajar Persamaan dan Pertiaksamaan Linier 2

 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR................................................................1

DAFTAR ISI ............................................................................2

KATA MOTIFASI ....................................................................3

TUJUAN PEMBELAJARAN .....................................................4

BAB 3 PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN

LINEAR SATU VARIABEL.......................................................5

a. Kalimat Terbuka dan Kalimat Tertutup ............................8

b. Persamaan Linear Satu Variabel (PLSV) ............................11

c. Penyelesaian Persamaan Linear .......................................11

d. Pertidaksamaan Linear Satu Variabel (PTLSV) ..................14

e. Penyelesaian Pertidaksamaan Linear Satu Variabel ........14

f. Menyelesaikan Penyelesaian .............................................17

APLIKASI PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR

DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI .................................. 21

SOAL LATIHAN ............................................................... 24

Buku Ajar Persamaan dan Pertiaksamaan Linier 3

DAFTAR PUSTAKA ........................................................... 31

LANGKAH-LANGKAH PEMBUATAN QUIZ MAKKER ............ 32

BIODATA ........................................................................ 42

Buku Ajar Persamaan dan Pertiaksamaan Linier 4

 KATA MOTIFASI
 Mimpi memang sangat perlu untuk memelihara
gairah hidup dan kemajuan, tapi mimpi tanpa
disertai tindakan hanyalah seperti pepesan
kosong belaka . Maka dari itu kita sebagai
penerus bangsa janganlah lelah untuk bermimpi
dan berusaha, karena awal mimpi akan membuat
kalian untuk berubah menjadi lebih baik.
 Apapun yang terjadi, nikmati hidup ini. hapus air
mata berikan senyumanmu, kadang senyum
terindah datang setelah air mata penuh luka .
 Semangatlah untuk mengejar mimpi kalian mulai
dari sekarang, kalian harus belajar jangan
pernah berhenti untuk belajar karena belajar
merupakan salah satu kunci untuk masa depan
kalian.
 Jangan buang-buang waktu kalian dengan
percuma karena penyesalan itu akan dating
belakangan, maka dari itu marilah generasi
muda untuk belajar.

Buku Ajar Persamaan dan Pertiaksamaan Linier 5

 TUJUAN PEMBELAJARAN

Standar Kompetensi

1. Memahami bentuk aljabar, persamaan, dan

pertidaksamaan linear satu variabel
2. Menggunakan bentuk aljabar, persamaan dan
pertidaksaamaan linear satu variabel, dan
perbandingan dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar

1. Menyelesaikan persamaan linear satu variabel

(PLSV)
2. Menyelesaikan pertidaksamaan linear satu variabel
(PTLSV)
3. Membuat model matematika dari masalah yang
berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan
linear satu variabel
4. Menyelesaikan model matematika dari masalah yang
berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan
linear satu variabel

Buku Ajar Persamaan dan Pertiaksamaan Linier 6

 BAB 3

PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR

SATU VARIABEL

Standar Kompetensi

1. Memahami bentuk aljabar, persamaan, dan

pertidaksamaan linear satu variabel
2. Menggunakan bentuk aljabar, persamaan dan
pertidaksaamaan linear satu variabel, dan
perbandingan dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar

1. Menyelesaikan persamaan linear satu variabel

(PLSV)
2. Menyelesaikan pertidaksamaan linear satu variabel
(PTLSV)
3. Membuat model matematika dari masalah yang
berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan
linear satu variabel

Buku Ajar Persamaan dan Pertiaksamaan Linier 7

4. Menyelesaikan model matematika dari masalah yang
berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan
linear satu variabel
A. Kalimat Terbuka dan Kalimat Tertutup
1. Pernyataan
Dalam kehidupan sehari-hari, kalian sering
berucap.Sesuatu yang kalian ucapkan dapat bernilai
benar atau salah, bahkan belum tahu kebenarannya.
a. Gunung Merapi meletus pada tanggal 26 Desember
2010
b. Semua bilangan prima merupakan bilangan ganjil
c. Buah jeruk rasanya manis

Manakah yang termasuk pernyataan.Untuk itu,

perhatikan kebenaran dari kalimat tersebut.

a. Kalimat a benar karena tanggal 26 Desember 2010

Gunung Merapi telah meletus.
b. Kalimat b salah karena ada bilangan genap termasuk
dalam bilangan prima, yaitu: 2 dan 1
c. Kalimat c belum dapat diketahui kebenarannya
karena, buah jeruk dapat berasa manis atau masam.

Buku Ajar Persamaan dan Pertiaksamaan Linier 8

 Kalimat a dan b merupakan suatu pernyataan karena
telah diketahui kebenarannya, sedangan kalimat c bukan
pernyataan karena belum diketahui
kebenarannya.Kalimat yang dapat ditentukan
kebenarannya (bernilai benar atau salah) disebut
pernyataan.

2. Kalimat Terbuka
Siapakah Presiden RI yang ke VI?Presiden RI yang
ke VI adalah x. Nilai x dapat diganti SBY, Megawati,
atau Soeharto.Kalian harus bangga memiliki pemimpin
seperti mereka.Nah, kalimat Presiden RI yang ke VI
adalah x disebut kalimat terbuka.
a. Kalimat terbuka adalah kalimat yang memuat variabel
yang belum diketahui nilai kebenarannya
b. Variabel adalah lambang (simbol) pada kalimat
terbuka yang dapat diganti oleh sebarang anggota
himpunan yang telah ditentukan
c. Konstanta adalah nilai tetap (tertentu) yang terdapat
pada kalimat terbuka
d. Himpunan penyelesaian dari kalimat terbuka adalah
himpunan semua pengganti dari variabel-variabel

Buku Ajar Persamaan dan Pertiaksamaan Linier 9

 pada kalimat terbuka sehingga kalimat tersebut
bernilai benar

Sekarang perhatikan kalimat x2= 25. Jika variabel x

diganti dengan -5 atau 5 maka kalimat x2= 25 akan
bernilai benar. Dalam hal ini, x = -5 atau x = 5 adalah
penyelesaian dari kalimat terbuka x2 =25. Jadi,
himpuanan penyelesain dari kalimat x2 = 25 adalah {-
5,5}.

B. Persamaan Linear Satu Variabel (PLSV)

Kalimat-kalimat terbuka yang menggunakan tanda
hubung “=” (=) disebut persamaan. Persamaan-
persamaan yang mempunyai satu variabel (peubah),
yaitu x, p, dan n dengan derajat dari masing-masing
variabel adalah1, maka persamaan seperti itu disebut
persamaan linear satu variabel. Bentuk umum
persamaan linear satu variabel adalah ax+b = 0 dengan
a ≠ 0. Contoh:
1. 6x – 12 = 6
Variabel pada 2x – 3 = 5 adalah x dan berpangkat 1
sehingga persamaan 2x – 3 = 5 merupakan persamaan
linear satu variabel.

Buku Ajar Persamaan dan Pertiaksamaan Linier 10

2. 3x2– x = 6
Variabel pada persamaan x2– x = 2 adalah x berpangkat 1
dan 2. Karena terdapat xberpangkat 2, maka persamaan
x2 – x = 2 bukan merupakaan persamaan linear satu
variabel.
C. Penyelesaian Persamaan Linear
Dalam menyelesaikan persamaan linear satu variabel
berlaku sifat-sifat sebagai berikut.
1. Jika kedua ruas ditambah atau dikurangi dengan
bilangan yang sama diperoleh persamaan yang
ekuivalen dengan persamaan sebelumnya.
2. Jika kedua ruas dikalikan dengan bilangan yang sama
diperoleh persamaan yang ekuivalen dengan
persamaan sebelumnya.
3. Jika kedua ruas dibagi dengan bilangan tak nol yang
sama diperoleh persamaan yang ekuivalen dengan
persamaan sebelumnya.

Contoh:

Buku Ajar Persamaan dan Pertiaksamaan Linier 11

1. Tentukan himpunan penyelesaian persamaan 6x – 4
= 3x + 5, jika x variabel pada himpunan bilang
bulat!
Jawab:
6x – 4 = 3x + 5
6x – 4 + 4 = 3x + 5 + 4 (kedua ruas ditambah 4)
6x = 3x + 9
6x – 3x = 3x - 3x + 9 (kedua ruas dikurangi 3x)
3x = 9
1 1 1
(3x). 3 = (9). 3 (kedua ruas dikalikan 3)

Jadi, himpunan penyelesaiannya {3}

2. Tentukan himpunan penyelesain persamaan linear
satu variabel dari 12 – 3x = 2x – 8!
Jawab:
12 – 3x = 2x – 8
12 – 3x – 12 = 2x – 8 – 12 (kedua ruas dikurangi 12)
-3x = 2x – 20
-3x – 2x = 2x – 20 - 2x (kedua ruas dikurangi 2x)
-5x = - 20
1 1
(− 5) − 5𝑥 = −20 (− 5) (kedua ruas dikalikan
1
− 5)

Buku Ajar Persamaan dan Pertiaksamaan Linier 12

 𝑥=4
Jadi, himpunan penyelesaiannya (4)
Jika dalam satu persamaan memuat suku-suku yang
berbentuk pecahan maka bentuk pecahan itu dapat
diubah dengan cara mengalihkan kedua ruas
persamaan tersebut dengan kelipatan persekutuan
atau KPK dari penyebut-penyebutnya.

D. Pertidaksamaan Linear Satu Variabel (PTLSV)

Ketidaksamaan merupakan pernyataan yang
menggunakan lambang < (kurang dari), > (lebih dari),
≤ (kurang dari sama dengan) ≥
(lebih dari atau sama dengan), contoh:

-5< 9 dan 15> 6. Pertidaksamaan linear dengan variabel

adalah suatu kalimat terbuka yang memuat satu variabel
derajat satu dengan lambang ketidaksamaan.

Contoh:

1. Muatan truk tidak boleh lebih dari 100 kg

2. Umur siswa SMP lebih dari 11 tahun dan kurang
dari 11 tahun

Buku Ajar Persamaan dan Pertiaksamaan Linier 13

E. Penyelesaian Pertidaksamaan Linear Satu
Variabel
Suatu pertidaksamaan tetap ekuivalen jika dilakukan
empat hal berikut:
1. Kedua ruas pertidaksamaan ditambah atau dikurangi
dengan bilangan yang sama
2. Kedua ruas pertidaksamaan dikalikan atau dibagi
dengan bilangan positif yang sama
3. Kedua ruas pertidaksamaan dikalikan atau dibagi
dengan bilangan yang sama
4. Kedua ruas pertidaksamaan dikalikan atau dibagi
dengan bilangan negatif yang sama maka tanda
ketidaksamaannya harus dibalik

Contoh:

1. Tentukan himpunan penyelesaian dari

pertidaksamaan 4x + 8< x – 1 !
Jawab:
4x + 8< x – 1
4x + 8 - 8< x – 1 – 8 (kedua ruas dikurangi 8)

Buku Ajar Persamaan dan Pertiaksamaan Linier 14

 4x < x – 9
4x – x < x – 9 – x (kedua ruas dikurangi x)
3x < - 9
1 1 1
(3𝑥) < (−9)(𝑘𝑒𝑑𝑢𝑎 𝑟𝑢𝑎𝑠 𝑑𝑖𝑘𝑎𝑙𝑖𝑘𝑎𝑛 )
3 3 3
𝑥<-3
Jadi, himpunan penyelesaiannya (𝑥 < - 3 )
2. Tentukan himpunan penyelesaian dari
pertidaksamaan -2x + 3 ≥ 5!
Jawab:
-2x + 3 ≥ 5
-2x + 3 - 3 ≥ 5 – 3 (kedua ruas dikurangi 3)
-2x ≥ 2
1 1 1
(− 2 ) (−2𝑥 ) ≤ (− 2 ) 2 (kedua ruas dikalikan - 2 )

Jadi, himpunan {x ≤ − 1}
3. Tentukan himpunan penyelesaian dari
7𝑥+1 2𝑥−1
pertidaksamaan ≥ !
3 2

Jawab:
7𝑥 + 1 2𝑥 − 1
≥
3 2
2 (7𝑥 + 1) ≥ 3 (2𝑥 – 1 ) (kedua ruas dikalikan
KPK (3,2) = 6)

Buku Ajar Persamaan dan Pertiaksamaan Linier 15

14 x + 2 ≥ 6 x − 3

14x + 2 - 2≥ 6 x − 3 - 2 (kedua ruas dikurangi 2)

14x≥ 6 x − 5

14x – 6 x≥ 6 x − 5 − 6 x (kedua ruas dikurangi 6 x)

8x≥ −5

1 1 1
(8) 8𝑥 ≥ −5(8) (kedua ruas dikalikan(8) )

−5
𝑥≥( )
8

5
Jadi, himpunan penyelesaiannya {x≥ − 8}

F. Menyelesaikan Penyelesaian
Penyelesaian pertidaksamaan linear satu variabel,
dapat dilakukan dalam dua cara sebagai berikut.
1. Mencari lebih dahulu penyelesaian persamaan yang
diperoleh dari pertidaksamaan dengan mengganti
tanda ketidaksamaan dengan tanda “=”.
2. Menyatakan ke dalam pertidaksamaan yang
ekuivalen.

Buku Ajar Persamaan dan Pertiaksamaan Linier 16

 Contoh:
1. Seorang sekretaris kantor yang rajin mampu
mengetik 15 halaman laporan dengan waktu
jam. Berapa menit waktu yang diperlukan
sekretaris tersebut untuk mengetik 50
halaman?
Jawab:
Misalkan banyak satu halaman = x
3
15x= 4
1 3 1 1
(15) 15𝑥 = ( ) (kedua ruas dikalikan 15)
4 15
1 1
X= jam atau x= x60 menit
20 20

=3 menit

Artinya 1 halaman dapat diketik selama 3 menit

Jadi waktu yang diperlukan untuk mengetik 50

halaman= 3x50=150 menit.

2. Anton membantu ayahnya untuk membuat kerangka

balok yang akan digunakan sebagai kandang anak
ayam. Suatu model kerangka balok terbuat dari

Buku Ajar Persamaan dan Pertiaksamaan Linier 17

 kawat dengan ukuran panjang (x+5) dm, lebar (x-2)
dm, dan tinggi x dm.
a. Tentukan model matematika dari persamaan
panjang kawat yang diperlukan dalam x!
b. Jika panjang kawat yang digunakan seluruhnya
tidak lebih dari132 dm, tentukan ukuran
maksimum balok tersebut!
Jawab:
a. Misalkan panjang kawat yang diperlukan=k
maka model matematikanya sebagai berikut.
K= 4p+4l+4t
= 4(x+5) + 4(x-2) + 4x
=4x+20+4x-8+4x
=12x + 12
b. Panjang kawat tidak lebih dari 132 cm dapat
ditulis k= 12x+12≤ 132 dm sehingga
diperoleh 12x+12≤132
12x≤120 maka x≤10 dm
Nilai maksimum x=10 dm sehingga diperoleh:
P= (x+5) dm=15 dm
L=(x-2) dm=8 dm
T=x=10

Buku Ajar Persamaan dan Pertiaksamaan Linier 18

 Jadi, ukuran maksimum balok adalah (15x8x10)
dm.

Aplikasi Persamaan dan Pertidaksamaan Linier

dalam Kehidupan Sehari-hari

Buku Ajar Persamaan dan Pertiaksamaan Linier 19

 Beberapa masalah dalam kehidupan sehari -
hari dapat diselesaikan dengan konsep peramaan
maupun dengan pertidaksamaan linier. Langkah
pertama yang dilakukan adlah menterjemahkan
masalah tersebut kedalam kalimat matematika. Untuk
lebih jelasnya, perhatikan contoh - contoh berikut.
Contoh :
1. Ahli kesehatan mengatakan bahwa akibat
menghisab satu batang rokok waktu hidup
seseorang akan berkurang selama 5,5 menit.
Berapa rokok yang dihisab Fahri tiap selama 275
hari(1 tahun = 360 hari).
Jawab:
misalkan banyaknya rokok yang dihisab tiap hari
adalah x, maka waktu hidup berkurang tiap
harinya 5,5 x menit.
Dalam setahun waktu hidup, berkurang banyak
5,5x X 360 hari. Dalam 20 tahun waktu hidup
berkurang banyak 5,5x X 360 X20 menit.
Sehingga diperoleh persamaan :
5,5x X 360 X 20 = 275 X 60 X 24

Buku Ajar Persamaan dan Pertiaksamaan Linier 20

 39.600 x = 396.000
x = 396.000/39.600
x = 10
jadi, fahri menghisap rokok 10 batang setiap hari.
2. Upah seorang teknisi untuk memperbaiki suatu
mesin bubut adalah Rp. 250.000,- ditambah biaya
Rp. 75.000 tiap jamnya. Karena pekerjaanya
kurang rapi, pembayaranya dip[otong 10% dari
upah total yang harus diterima. Jika teknisi
tersebut mendapat upah sebesar Rp. 798.750,-
Berapa jam mesin bubut tersebut diperbaiki?
Jawab:
Misalkan teknisi bekerja selama x jam, dan upah
yang diterima hanya (100 - 10)% =
90%, maka diperoleh persamaan berikut:
(75.000x + 250.000) X 90% = 798.750
67.500x + 225.000 = 798.750
67.500x = 798.750 – 225.000
67.500x = 573.750
x = 573.750/67.500 = 8.5

Buku Ajar Persamaan dan Pertiaksamaan Linier 21

 Jadi, teknisi tersebut bekerja memperbaiki mesin
selama 8,5 jam.
3. Untuk dapat diterima sebagai karyawan di
PT.Teknik Sejahtera, calon karyawan akan
menjalani tes sebanyak 4 kali, yaitu tes tertulis,
psikotes, tes ketrampilan, dan wawancara dengan
perbandingan hasil tes berturut-turut adalah 4 : 3 :
2 : 1. Total nilai tes tidak boleh kurang dari 827.
Azam telah mengikuti tes dengan hasil sebagai
berikut. Psikotes =80, tes ketrampilan=95, dan
wawancara=85. Tentukan nilai terendah tes
tertulisnya agar azam dapat diterima menjadi
karyawan.
Jawab :
Misalkan nilai tes tertulis adalah x,maka diperoleh
pertidaksamaan :
4x + 3 . 80 + 2 . 95 + 1 .85 > 827
4x + 240 + 190 + 85 > 827
4x > 827 – 240 – 190 – 85
4x > 312

x > 78

Buku Ajar Persamaan dan Pertiaksamaan Linier 22

 Jadi, nilai terendah tes tertulis azam adalah agar
diterima sebagai karyawan adalah 78.

SOAL LATIHAN

Buku Ajar Persamaan dan Pertiaksamaan Linier 23

 A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar
dengan cara memberi tanda silang (x) pada
huruf a, b, c, atau d!
1. penyelesaian dari persamaan 6x-5 = 13 adalah . .
a. 4
b. 5
c. 3
d. 7
2. jika pengurangan 2x dari 3 hasilnya tidak kurang
dari 5 maka nilai x adalah. . . .
a. x4
b. x  1
c. x4
d. x  1
3. jika 3(x+2)+5 = 2(x+15), maka nilai dari (x+2)
adalah . . . .
a. 43
b. 19
c. 10
d. 21
4. penyelesaian dari persamaan 2x+6 = 12 adalah . .

Buku Ajar Persamaan dan Pertiaksamaan Linier 24

 a. x= 4
b. x= 2
c. x= 3
d. x= 1
5. penyelesaian dari persamaan 10 = x-3 adalah. . . .
a. x= 7
b. x= 13
c. x= -7
d. x= -13
6. penyelesaian dari persamaan 10 = x-3 adalah. . . .
a. 4
b. 6
c. 1
d. 3
7. penyelesaian dari persamaan 10 = x-3 adalah. . . .
a. 2
b. 3
c. 4
d. 5
8. jika diketahui x+5 = 11, maka nilai dari x+33
adalah. . .

Buku Ajar Persamaan dan Pertiaksamaan Linier 25

 a. 19
b. 29
c. 39
d. 49
1
k 1 6
9. nilai k yang memenuhi 3 adalah. . .
a. 9
b. 12
c. 11
d. 15
10. Himpunan penyelesaian 3X-7>2X+2 jika X
merupakan anggota {1,2,3,...,15} adalah ...
a. {1,2,3,...,9}
b. {10,11,12,13,14,15}
c. {1,2,3,...,10}
d. {1,2,3,...,15}
11. Bentuk sederhana dari 13-6X<15-7X adalah ...
a. x>2
b. x<-2
c. x<2
d. x>-2

Buku Ajar Persamaan dan Pertiaksamaan Linier 26

 12. Himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan 2X-
3(2-x)<2x+2(x-5) adalah ....
a. x>4
b. x<-4
c. x>-4
d. -x<4
13. Penyelesaian dari 2x+1  3x  5 ,untuk x anggota
bilangan bulat kurang dari 10 adalah ....
a. 7,8,9
b. 7,8,9,10
c. 3,4,5
d. 8,9,10
14. penyelesaian dari 2(3-3X)>3X-12, jika X variabel
pada himpunan bilangan bulat adalah ....
a. x<-2
b. x>-2
c. x<2
d. x>2
15. himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan 3X-2
 6  X adalah ....
a. x  2

Buku Ajar Persamaan dan Pertiaksamaan Linier 27

 b. x  2
c. x  2
d. X  -2
16. penyelesaian dari pertidaksamaan linear 2x-1 <
(x+2) untuk x bilangan asli adalah . . . .
 3
x  - 
a.  2

 7
x  
b.  2

 2
x  - 
c.  3

d. x  3
17. pertidaksamaan yang paling sederhana dari
 2 
  4 x  5  x  2
pertidaksamaan  3  ....

 21 
x  
a.  17 

 21 
x  
b.  17 

 21 
x   
c.  17 

12
 21
x   
d.  17 

Buku Ajar Persamaan dan Pertiaksamaan Linier 28

 18. himpunan penyelesaian dari pertidaksaman 3 - 6x
 13 - x, untuk x merupakan anggota himpunan
bulat adalah .....
a. { ....., -5, -4, -3}
b. {-3, -2, -1, 0, ....}
c. { -5, -4, -3, -2 }
d. {-2, -1, 0, 1, ...}
19. penyelesaian dari persamaan 6 - 2x = 5x + 20
dengan x variabel pada himpunan bilangan bulat
adalah ....
a. 1
b. -2
c. 3
d. -1
20. batas nilai x dari persamaan :
1
x  2  1 x  2
3 4 , jika variabel x pada
himpunan bilangan bulat adalah ....
a. x < 2
b. x < -2
c. x > 2
d. x > -2

Buku Ajar Persamaan dan Pertiaksamaan Linier 29

Kerjakan soal-soal dibawah ini dengan benar !
 Tentukan himpunan penyelesaian persamaan linier
satu variabel untuk x € bilangan cacah ....
1. X + (-5) = 12
2. 3x -2 + 4x = 8 + 4x
3. 5 (x – 1 ) = 4x
4. 5x + 7 (3x + 2) = 6 (4x + 1)
5. 7 (5x – 2) – 9 (3x + 1) = 5 (3x - 8) – 4
6. 2 (5 – 2x) = 3 (5 - x)
3𝑥 𝑥
7. - =3
4 2
1
8. − x + 2 = -8
5
7𝑥+1 2𝑥−1
9. ≥
3 2
10. -2x + 5 = -(x + 9)

Buku Ajar Persamaan dan Pertiaksamaan Linier 30

 DAFTAR PUSTAKA

http://www.gen22.net/2011/06/kata-kata-motivasi-
2011.html

http://55tbo.blogspot.com/2011/02/bab-3-persamaan dan-
pertidaksamaan.html
http://www.scribd.com/doc/61842309/Cara-Memakai-
Wonder-Share-Quiz-maker

Buku Ajar Persamaan dan Pertiaksamaan Linier 31

 CARA MEMAKAI WONDERSHARE
QUIZCREATOR

Pembuatan Evaluasi dengan Wondershare

Untuk membuat multimedia pembelajaran
interaktif selain menggunakan Adobe Flash
adalahmenggunakan Wondershare Quiz Creator. Selain
mudah dalam penggunaannya dan mudahdipelajari juga
sudah menyediakan tampilan yang sudah bagus. Saat
pertama mejalankan program Quiz Creator akan muncul
jendela pilihan seperti berikut.

Buku Ajar Persamaan dan Pertiaksamaan Linier 32

 Kemudian pilih create a new quiz. Sebelum
membuat soal, perlu mengatur properti untuk soalyang
akan dibuat diantaranya mengatur quiz information, quiz
setting dan quis result. a.Mengatur Quiz information :
1. Pilih Quiz Properties
2. Ketikkan nama untuk soal yang dibuat (misal
Latihan)
3. Ketikkan pengantar untuk halaman awal soal.

Buku Ajar Persamaan dan Pertiaksamaan Linier 33

 Selanjutnya Mengatur Quiz Settings :
1. Pilih Quiz Setting
2. Masukkan nilai batas kelulusan
3. Beri tanda centang pada Time Limit apabila
soal diberi batasan waktu untuk menjawab
4. Beri tanda centang pada Enable randomization
apabila soal akan dimunculkan secara random
5. Aktifkan apabila hasil setiap soal akan
dimunculkan saat dijawab

Buku Ajar Persamaan dan Pertiaksamaan Linier 34

 Selanjutnya adalah Mengatur Quiz Result :
1. Pilih Quiz Result
2. Ketikkan respon untuk hasil lulus/berhasil
3. Ketikkan respon untuk hasil belum lulus/belum
berhasil
4. pilih OK Gambar

Buku Ajar Persamaan dan Pertiaksamaan Linier 35

 Kemudian berikut Langkah-langkah untuk
Memilih Template :
1. Pilih ikon Player Template
2. Pilih tamplate yang akan digunakan
3. Pilih ikon Text&Label
4.Ubah istilah-istilah yang akan digunakan
kedalam bahasa Indonesia atau yang lain.Misal
Enter the Password menjadi Masukkan Kata
Kunci.

Buku Ajar Persamaan dan Pertiaksamaan Linier 36

 5. Pilih Save. Beri nama sesuai bahasa yang
dipakai.
6. Pilih Indonesia (atau yang lainnya) pada kolom
Language
7. Pilih OK
8. Tutup jendela Player Template.

Tampilan Menu Quiz Template Wondershare Gambar

Buku Ajar Persamaan dan Pertiaksamaan Linier 37

 Tampilan Menu Quiz Text dan Label
Wondershare Setelah selesai mengatur properti
selanjutnya pembuatan soal dapat dimulai.Langkah –
langkah Memilih tipe soal (Benar-Salah)
1. Pilih ikon Question
2. Pilih True/False (untuk tipe soal bebas
pilihannya)
3. Ketikkan Soalnya
4. Pilih jawaban yang benar (akan muncul tanda
contreng)

Buku Ajar Persamaan dan Pertiaksamaan Linier 38

 5. pilih New Question apa bila ingin
menambahkan soal dengan tipe yang sama.
Kemudian ulangdari langkah 1.
6. Pilih OK Gambar

Setelah soal-soal selesai dibuat, untuk melihat

hasilnya harus diprewiev. Langkah-langkah mempreview
hasil kuis evaluasi
1. Pilih ikon Prewiev
2. Jendela prewiev akan muncul

Buku Ajar Persamaan dan Pertiaksamaan Linier 39

 3. Pilih tombol ini (nama tombol sesuai dengan
perubahan pada label) untuk menjalankan
ataumengerjakan soal Soal-soal yang telah dibuat dapat
dipublish dalam beberapa tipe, Tipe untuk web, tipe
untuk PPT dan flash, tipe microsoft word atau excel,
serta sebagai exe (aplikasi andiri).
-Langkah-langkah mempublish quiz :
1. Pilih ikon Publish
2. Pilih Publish on My Computer
3. Beri nama
4. Tentukan format yang diinginkan
5. Tentukan lokasi penyimpanan
6. Pilih publish
7. Pilih View the Quiz Gambar
Artikel lain :
Misal soal pilihan ganda 10 nomor,maka
langkah2 nya adalah sbb :
Memasukkan Soal
1.Buka Wondershare Quizcreator
2.Klik create New Quiz

Buku Ajar Persamaan dan Pertiaksamaan Linier 40

 3.Pada bagian jenis soal,klik double
Multiple Choice, lalu mulailah mengetik
soal padabagian Enter the Question
4.Jika soal itu membutuhkan penjelasan
melalui gambar,klik Click to add an
Illustrationlalu pilihlah gambar pada
computer anda
5.Pada bagian enter the choice masukkan
jawaban A,B,C dan E dan jangan lupa
klik jawaban yg benar ( soal nomor pertama
selesai )
6.Untuk soal kedua dan selanjutnya , pilih
new question dan lakukan hal yg sama
dalammemasukkan soal dan jawaban
7.Setelah selesai memasukkan soal dan
jawaban ,maka simpanlah file tsb yg
sewaktu2 bisakita edit lagi

Buku Ajar Persamaan dan Pertiaksamaan Linier 41

 BIODATA

Putri Indah Lestari, Lahir 6 Maret

1993 di Cirebon, Jawa Barat. Putri ke dua dari dua
bersaudara, saudara penulis yang bernama Ponita Ika
Susanti, dan dari pasangan Bapak Paryono dan Ibu
Sutina. Jenjang pendidikan penulis yang pertama di SDN
2 Bringin, Kecamatan Ciwaringin, Kabupaten Cirebon
pada tahun 1998 dan lulus pada tahun 2004/2005, setelah
itu penulis mengikuti jenjang pendidikan pelajaran
agama yaitu di sekolah Madrasah Annurul Mu’minin 2
Bringin pada tahun 2001 dan lulus tahun 2005. Setelah
lulus di sekolah dasar, penulis melanjutkan sekolah di
SMPN 2 Ciwaringin, Kecamatan Ciwaringin, Kabupaten

Buku Ajar Persamaan dan Pertiaksamaan Linier 42

Cirebon pada tahun 2005 dan lulus pada tahun
2007/2008. Penulis setelah lulus SMP, lalu melanjutkan
pendidikan di SMAN 1 Ciwaringin, Kecamatan
Ciwaringin, Kabupaten Cirebon pada tahun 2008 dan
lulus pada tahun 2010/2011. Penulis sekarang sedang
melanjutkan pendidikan di perguruan tinggi Universitas
Swadaya Gunung Jati Cirebon, dan penulis mengambil
Jurusan Program Studi Matematika, pada tahun 2011.

*Bertugas sebagai Pencari Materi

Buku Ajar Persamaan dan Pertiaksamaan Linier 43

 Nama saya Susi Susanti, saya di lahirkan di Kota

Cirebon tepatnya pada tanggal 23 Mei 1993 yang

beralamat di Jalan Nyi Gede Cangkring, Desa Cangkring

Blok Kisen RT. 10/ RW. 04 No. 148 Provinsi Jawa Barat

Indonesia. Saya beragama Islam, dan saya juga

merupakan anak bungsu dari pasangan Bapak Zakariyah

dan Ibu Sopiyah. Bersekolah di TK Al-Muttahid dan

kemudian Saya menempuh pendidikan dasar sejak tahun

1999 di SDN 2 CANGKRING hingga tahun 2005 dan

menamatkan pendidikan menengah pertama di SMPN 1

Buku Ajar Persamaan dan Pertiaksamaan Linier 44

PLERED pada tahun 2008 serta menyelesaikan

pendidikan menengah atas di SMAN 1 SUMBER pada

tahun 2011. Kemudian pada tahun yang sama, saya

terdaftar sebagai mahasiswi Jurusan Pendidikan

Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

di Universitas Swadaya Gunung Jati Cirebon

(UNSWAGATI) melalui jalur tes tulis.

Kegiatan ekstra kurikuler saya dimulai sejak saya

duduk di bangku Sekolah Dasar dengan menjadi anggota

pramuka dan berlanjut hingga tingkat penggalang di

SMPN 1 PLERED. Dan ekstra kurikuler terakhir saya

adalah bela diri taekwondo sejak duduk di bangku kls X

hingga kelas XI.

*Bertugas sebagai pembuat Langkah-Langkah Quiz

Makker

Buku Ajar Persamaan dan Pertiaksamaan Linier 45

Nama :Anis Anisah
Tempat, tanggal lahir :Cirebon, 27 Desember
1994
Jenis Kelamin : Perempuan
Hobbi : Ngebrowsing
Kewarganegaraan : Indonesia
Agama : Islam
Status : Pelajar
Alamat lengkap : Gegesik Kulon, Blok IV
Kode Pos : 45164
Sedang di Program Sarjana (S-1) FKIP Matematik
Universita Swadaya Gunung Jati
*Bertugas sebagai pembuat Quiz Makker

Buku Ajar Persamaan dan Pertiaksamaan Linier 46

Nama : Uswatun Hassanah
Tempat, tanggal lahir : Cirebon, 23 Januari
1992
Agama : Islam
Status : Single / Mahasiswi
Alamat : Jl. Kigede Mayung,
Desa Sambeng Rt.02
Rw.01 Nomor 11 kec.
Gunung Jati kab.
Cirebon 45151
Telepon :087729923589
*Bertugas sebagai pembuat Kata Motivasi

Buku Ajar Persamaan dan Pertiaksamaan Linier 47