IDENTIDAD
TODO HACERCA DE MÍ
ABRIL
MIS METAS PARA ESTE AÑO
“El ladrón de sueños”
Ante un grupo de niños un hombre narró la siguiente historia:
Había una vez un muchacho quien era hijo de un entrenador de caballos. El padre
del muchacho era pobre y contaba con apenas unos pocos recursos para mantener
a su familia y mandar al muchacho a la escuela. Una mañana en la escuela, estando
el muchacho en la clase, el profesor les pidió a los alumnos que escribieran la meta
que quisieran alcanzar para cuando fueran adultos.
El joven escribió una composición de siete páginas esa noche en la que describía
su meta. Escribió su sueño con mucho detalle y hasta dibujó un plano de todo el
proyecto:
El rancho, el ganado, el terreno y la casa en la que quería vivir; en fin, puso todo su
corazón en el proyecto y al día siguiente lo entregó al profesor.
Dos días más tarde, recibió de vuelta su trabajo reprobado, y con una nota que
decía: “Venga a verme después de clases”. El chico del sueño fue a ver a su profesor
y le preguntó ¿por qué me reprobó? El profesor le dijo:” Es un sueño poco realista
para un chico como tú. No tienes recursos; vienes de una familia pobre. Para tener
lo que quieres hacen falta muchas cosas y además mucho dinero”.
Tienes que comprar el terreno, pagar por el ganado y después tendrás muchos
gastos para mantenerlo. No podrás hacerlo de ninguna manera. El profesor le
sugirió lo siguiente: “si vuelves a hacer el trabajo con objetivos más realistas,
reconsideraré tu nota”.
El chico volvió a su casa y pensó mucho. También le preguntó a su padre qué debía
hacer. Éste le respondió:” mira hijo, tienes que decidir por ti mismo; de todos modos,
creo que es una decisión importante para ti, ¿cierto?”
Le dijo al profesor: ” Usted puede quedarse con mi mala nota, yo me quedaré con
mi sueño”.
Al concluir el hombre miró a los niños y les dijo: “Les cuento esta historia porque es
mi historia. Aquí estamos en medio de la casa de mis sueños, dentro del rancho que
me propuse conseguir por que esa era la meta de mi vida. Aún conservo aquella
tarea del colegio enmarcada sobre la chimenea”.
Luego agregó: “Lo mejor de la historia es que hace dos años, ese mismo profesor
trajo a treinta chicos a visitar mi rancho”. Y al irse el profesor me dijo: “mira, ahora
puedo decírtelo. Cuando era tu profesor, era una especie de ladrón de sueños.
Durante esos años, le robé un montón de sueños a los niños. Por suerte tuviste la
suficiente fortaleza para no abandonar el tuyo’.”
No dejemos que nadie nos robe nuestros sueños, ni tampoco les robemos a otros
los suyos.
Autor desconocido
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4. Completa el cuadro:
Era tan cortito, que siempre había tiempo para contarlo, y en sólo unos
pocos días, el mundo entero conocía su historia. Una sencilla historia
que hablaba de que da igual ser grande o pequeño, gordo o flaco, rápido
o lento, porque precisamente de aquello que nos hace especiales
surgirá nuestra gran oportunidad.
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2. Que mensaje te deja el relato?
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3. Dibuja a los personajes del cuento
HELICOLABERINTO
MI FOTO
Cada noche leía por lo menos veinte páginas. Lo malo era que por la
mañana Susana tenía sueño. Se le cerraban los ojos dándole vueltas al
tazón de cereales, esperando al autobús en la parada e incluso en las
dos primeras clases de la mañana.
Un día, la tutora llamó preocupada a sus padres y les explicó que veía
a la niña demasiado cansada en clase. Les preguntó intrigada si es que
no dormía lo suficiente.
-No creemos que sea eso porque se acuesta todos los días a las nueve
y media como muy tarde, como deben hacer los niños de su edad -
afirmó la madre de Susana muy extrañada.
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2. Como lo descubrieron sus padres?
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3. Que mensaje te dejo la lectura?
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CONVIVENCIA EN EL AULA
La empatía es la capacidad
para ponerse en el lugar
del otro y saber lo que
siente o incluso lo que Antes de continuar será
puede estar pensando. necesario separar dos
conceptos que a veces se
confunden, empatía
y simpatía. Mientras el
primero hace referencia a una
capacidad, el segundo se
refiere a un proceso
absolutamente emocional que
Para que la empatía exista posibilita que percibamos los
es necesario que se dejen estados de ánimo del otro,
a un costado los juicios pero no exige que los
morales, de tal modo que comprendamos.
se pueda tener una actitud
comprensiva pero no de
compasión frente a la
circunstancia del otro.
Reforcemos lo aprendido:
1. Completa el cuadro según corresponda cada una de las
situaciones:
JUNIO
PELIGROS EN LAS REDES SOCIALES
“ -Face + Book ”
AUTOEVALUACIÓN:
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3.- Mediante qué medio ingresas a las redes sociales (celular, Tablet, computadora)
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HELICOLABERINTO
Ayudemos al niño a que llegue con su familia
COMPROMISO CON MI FAMILIA
“Vacaciones en la Luna”
Rubén quería ir de vacaciones a la Luna.
Sus padres le decían que eso era
imposible, que solo los astronautas podían
viajar a la Luna. Pero Rubén estaba
convencido de que eso era una excusa de
sus padres, que se lo habían inventado
todo para ocultar el verdadero motivo por
el que no querían llevarlo a la Luna.
Rubén llegó a la conclusión de que tendría que pensar en otra solución. ¿Tal vez
subirse de polizón en el próximo vuelo lunar? No, no parecía buena idea. Tendría
que encontrar el dichoso traje para salir al exterior.
Pero un día, a Rubén se le ocurrió una idea: contactar con los selenitas para que
le ayudaran. Si les convencía de que no quería hacerles nada malo, que solo
quería conocerlos, seguro que le echaban una mano para llegar hasta allí.
Aunque había un gran problema: Rubén no sabía cómo contactar con ellos.
Sin embargo, en ese momento, alguien apareció en su ventana. Era una especie
de bola blanca con dos pies y dos manos, aunque sin brazos ni piernas, una
especie de tubo encima y un ojo. Por el tubo, salió una voz.
Rubén dudó. Era su gran oportunidad. Pero tenía que pensar en la preocupación
de sus padres, en el dolor que sentirían al pensar que le podría haber pasado
algo grave.
- Gracias, amigo, pero tengo que volver -dijo Rubén-. Mis padres no se merecen
que les haga sufrir.
Rubén volvió a casa antes de que nadie le echara en falta. Esa misma noche su
padre le dijo:
- ¿Hoy no vas a preguntarnos otra vez cuándo nos vamos de vacaciones a la
Luna?
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2. Que planes tenia Rubén para poder llegar a su destino?
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3. Que ser apareció frente a Rubén? ¿Se cumplió el deseo que tanto
quería?
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4. Que decisión tomo Rubén al final? ¿Qué hubieras hecho tú?
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HELICOACTIVIDAD
JULIO
MIDIENDO MI COMPROMISO
¿ERES AUTONOMO?
SI NO
1.- Para la organización en tus estudios te apoyas
de una agenda.
2.- Para la organización de tus actividades utilizas
un cronograma
3.- Al estudiar, comienzas por lo más fácil
4.- Elaboras resúmenes, esquemas y otros
organizadores visuales para estudiar.
5.- Cuando no entiendes algo , pides apoyo de tus
profesores
6.- Procuras que tus padres no resuelvan tus
problemas cotidianos
7.- Ante la presión de grupo eres fuerte y no te
dejas llevar
8.- Escoges tu ropa según la ocasión
DE 8 a 6: De 5 a 3: De 2 a 0:
¡Felicitaciones! Vas por buen Es hora de que
Estas actuando de camino no tengas reflexiones y te des
manera autónoma. miedo de asumir cuenta que estas
Eso te ayuda a responsabilidades. creciendo y ya debes
afrontar mejor la valerte por ti mismo
vida. en lagunas cosas.
Para mejorar la autonomía y la calidad de los aprendizajes:
Utilizar actividades que potencien el pensamiento crítico de los
estudiantes y no sólo la repetición y
memorización.
Fomentar la iniciativa para favorecer la utilización de diversas
estrategias y por tanto la autonomía. Proponer actividades que
requieran iniciativa favorece el uso de un mayor número de estrategias
para aprender; lo que a su vez fomenta la motivación para llevar a cabo
trabajos que conllevan retos para los estudiantes.
Combinar tareas individuales y en grupo.
Utilizar el aprendizaje cooperativo para aprender de los compañeros y
conseguir una tutoría eficaz que potencie la búsqueda de ayuda.