FÍSICA – 4TO Y 5TO

NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 7 SEGUNDO AÑO

DIAGRAMA
DIAGRAMADE
DECUERPO
CUERPOLIBRE
LIBREII
D.
D.C.
C.L.
L.

Newton publica
“Principios Matemáticos
Captura de Nace Galileo Muere Galileo
de la Filosofía Natural”,
Atahualpa Galilei Nace I. Newton
enunciando sus 3 leyes.
1532 1564 1642 1686

1551 1569 1648

Creación de la Llega el Virrey Oliver Cromwell
Universidad Francisco Toledo derroca a Carlos I
Nacional Mayor de e inicia la
San Marcos República en
Inglaterra.

GALILEO ABORDA EL PROBLEMA DE LA INERCIA

Galileo fue uno de los primeros en señalar que una vez el movimiento de un cuerpo, no se sigue causando, sólo
existe; no es necesario hacer algo para mantener el movimiento; sólo se necesita una fuerza para iniciarlo o
detenerlo. Galileo sugirió que si un cuerpo está en movimiento, lo continuará en línea recta, a menos que algo lo
empuje o jale y produzca un cambio en su trayectoria. Por eso, decía que es, “natural el movimiento de un cuerpo y
que la fuerza no es necesaria para mantener este movimiento. Esta propiedad de la materia que los cuerpos
permanezcan en su estado de movimiento, se llama inercia.

¿Cómo llegó Galileo a esta conclusión que parece estar en contradicción con los fenómenos observados? Al observar
el movimiento desde otro punto de vista, Galileo se hizo una pregunta diferente de la planteada por Aristóteles. En
lugar de preguntar : “¿Cuál es la causa del movimiento?”, Galileo preguntó : “¿Cuál es la causa de un cambio en el
movimiento?”.

La simple inserción de la palabra “cambio” alteró totalmente el concepto que tenía el hombre sobre el movimiento.
En efecto, mediante esta pregunta, Galileo distinguió entre el estado de velocidad constante y el de aceleración.
Comprendió que es necesaria una fuerza para cambiar el movimiento – acelerar un cuerpo – y que no se requiere
fuerzas alguna para conservar el movimiento – velocidad constante y aceleración nula – lo que dio la clave
fundamental para explicar el movimiento.

La clase anterior estudiamos 3 tipos de fuerzas y sus respectivas orientaciones. Pero para obtener la orientación,
dibujamos sobre un cuerpo la forma de alguna fuerza. De forma indirecta estábamos realizando un diagrama de
fuerzas conocido como D. C. L.

D. C. L. : ______________________________________________________________________________

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DIAGRAMA DEL CUERPO LIBRE (D.C.L.)

Por ejemplo realiza el D. C. L. para el cuerpo :

D. C. L. Se resume :
T T

FG FG

Como vez es muy sencillo ahora practica en clase.

EJERCICIOS DE APLICACIÓN

En cada caso realiza el D. C. L. del bloque :

1.

T T T FG
a) b) c)
F F F
FG
FG N
T T T FG
a) FG b) FG c)
N

N 5.
d) T FG e) T

F
FG
N

2.
FG T FG
T T
a) b) F c) F
F
N FG N
N
FG FG FG
N2 N2
a) b) c) 6.
N2 N1 F
N1 N1

3.
F

N N
FG FG a) b) c)
F F F
T F
a) b) T F c)T F N
FG FG FG
N N
7.
(1) (2)
4.

F
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12.

T1

T2 T1 T2
a) b) c) T1 T2 F
FG
FG FG

8. F F F
T FG T
T
a) b) c)
FFG
F FG FG FG
F FG
FG
T T
a) F b) c) 13. F
F
FG FG T

9. Cuerda

FG FG N F F F N F
a) F b) F c) a) b) c)

N N FG FG FG T T FG

10. (1) 14.

(2)

F
FG
a) N1 b) N2 N1 c) N1
T
N2 FG T
N2
a) b) c)
F FG
11. F FG
T T
a) 15.
(1) (2)
FG

F
b)

FG FG
T N a) T1 T2 b) T1 F c) T1 F
c)
F N
FG

EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO
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En los siguientes casos realiza el D. C. L. de cada 9.

bloque :

1.

(T)

2.

10.

3.

11.

F
4.

Cuerda F
12.

5.
F F

13.
6. Cuerda (1)

F
F (2)
Banco

14.

7. (2)

F F
(1)

15. Si el cuerpo no se mueve, halle “T”. Desprecie

su peso.
8. (1)
T

20N
F

(2) T