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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

Reflexión y Mejora de la Practica Docente

Dimensiones de la práctica docente

Presenta: Raquel Torres Solano

Mexicali B. C. 30 de Abril de 2017


Dimensiones de la práctica docente

A continuación se presentan la reflexión de cada una de las dimensiones de Cecilia


Fierro "La práctica docente y sus dimensiones" con respecto a mi práctica docente:

• Dimensión Personal: Cuando pensamos en el quehacer docente nos enfrentamos a


la realidad que vive el docente día a día, no es lo mismo pensar que nos enfrentamos a
piezas que son iguales dentro de una maquiladora a individuos con sus ciento de
particularidades y situaciones individuales, es por esto que el humanizar la práctica
docente es importantísimo dentro del marco conceptual de la educación

• Dimensión institucional:

Los alumnos pasan un tercio de su día dentro de las aulas de clase, es por ello que la
escuela es parte fundamental de su desarrollo, un lugar de recreación y aprendizaje al
mismo tiempo, pero también es un lugar donde los docentes pasamos la mayor parte
del día, así que la construcción de que es para nosotros también es importante, el
querer a pesar de situaciones administrativas o personales que la escuela salga
adelante es una de las sensaciones más reconfortantes al final del día y del sin número
de situaciones que se nos presentan dentro de la práctica escolar
• Dimensión interpersonal:

Los actores diarios en las escuelas: alumnos, docentes, directores, madres y padres
de familia, si hiciéramos un cuadro intentando describir todos sus puntos de relaciones
entre unos y otros, sería un cuadro gigantesco, debido tanto a la complejidad de las
relaciones humanas como a la complejidad de las relaciones que se guardan entre el
acto de confianza que se presenta a diario entre cada uno de estos actores.

• Dimensión social:

Comúnmente oímos la frase “Cada cabeza es un mundo” y precisamente esta frase


nos muestra lo distinto que percibe una situación una persona a lo distinto que la
percibe otra, las particularidades de cada uno nos hacen llevar a pensar que nunca
será igual la dimensión social de uno y de otro, sin embargo siempre se encuentran
puntos de coincidencia en ciertas situaciones que vivimos como docentes dentro y
fuera de las aulas.
Bibliografía:

Fierro C. La práctica docente y sus dimensiones, Revisado en línea el 30 Abril 2017,


http://virtual.upn.mx/rmpd/pluginfile.php/535/mod_assign/intro/Dimensiones_de_la_practica_docent
e.pdf