ESCUELA PREPARATORIA ESTATAL MATUTINA NUMERO

10

RUBÉN H. RODRÍGUEZ MOGUEL

BLOQUE 1

ADA 2: AMPLIACIÓN DEL TEMA

ESPINOSA CASTILLO IOMARY ALEXIA

INFORMÁTICA 2

SEGUNDO SEMESTRE

1° D

MARÍA DEL ROSARIO RAYGOZA VELÁZQUEZ

“CIUDADANÍA DIGITAL”
 RUBEN H. RODRÍGUEZ MOGUEL
Contenido

INTRODUCCIÓN: ................................................................................................................ 3

RESPONSABILIDAD VIRTUAL: ............................................................................................. 4

RESPETO AL PENSAMIENTO: .............................................................................................. 5

EJERCER DERECHOS ........................................................................................................... 7

RELACIONES RESPETUOSAS ............................................................................................... 9

CONCLUSIÓN ................................................................................................................... 10

DERECHOS DE LA CIUDADANÍA DIGITAL .......................................................................... 11

RIESGOS DE LA CIUDANÍA DIGITAL................................................................................... 12

PRIVACIDAD EN LA CIUDADANÍA DIGITAL ........................................................................ 13

Las Redes Sociales se han instalado en nuestras vidas con determinación y celeridad. Aportan
relaciones sociales que ayudan incluso a cubrir necesidades básicas del ser humano. Sin embargo, la
dinámica con la que actúan y las formas de uso de quienes participamos de ellas generan efectos no
deseables relacionados con la privacidad. ........................................................................................... 13

¿Cómo proteger la privacidad en las redes sociales? Seis claves para ayudar a los adolescentes. ........ 13

BIBLIOGRAFÍA .................................................................................................................. 16

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Introducción:
En los aportes que se ha podido
ofrecer a la comunidad tecnológico
nacela ciudadanía digital con una fuerte base futurística y se refiere a los conceptos
que tiene que ver a los derechos ciudadanos con respecto a la información tecnológica
cuya denominación se la ha dado últimamente como Ciber ciudadanía o E-ciudadanía;
la otra cara de este tema refiere a las Nuevas tecnologías que dan parte de la
innovación informática. Tecnología de punta al servicio de las personas, video
vigilancia, seguridad ciudadana, sistemas de identidad, transporte inteligente,
herramientas tecnológicas para los gobiernos que ofrezcan calidad de vida a sus
comunidades. La ciudadanía digital puede definirse cómo las normas de
comportamiento que conciernen al uso de la tecnología. Para que se entienda la
complejidad de lo que comprende la ciudadanía digital y los problemas del uso, mal
uso y abuso de la tecnología, hemos detectado nueve áreas generales de
comportamiento que la deben conformar. Un ciudadano digital tiene derecho al
acceso a las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) y a su apropiación, al
desarrollo de habilidades digitales, al acceso a la información en línea de forma segura,
transparente y privada, así como a la participación a través de medios tecnológicos.

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Responsabilidad virtual:
Debido a que la tecnología cada vez se encuentra más y avanzada se le es más fácil a la
juventud usarla, pero al apresurare olvidan que el Internet es un lugar muy grande en
que hay que tener muchas precauciones para poder estar seguro.
Recientemente se me fue otorgado la oportunidad de compartir con ustedes las
intuiciones o consejos que se deben seguir para navegar en la Internet seguramente.
Comencemos por compartir el link a un vídeo que hará a los adolescentes re-
considerar su disponibilidad en las redes sociales y el Internet
Los consejos dados a los adolescentes parte de las redes sociales y/o
usuarios de internet son:
1) Tener presente que lo que es publicado en la red se queda en la red
2) No todo es lo que parece.
3)Un amigo en la red no es esencialmente un amigo en la vida real
4)El Internet es el lugar más peligrosos que hay no hay que hablar con personas
extrañas
5)Evitar los enlaces sospechosos
6)Evitar el ingreso de información personal en formularios dudosos
7)Utilizar contraseñas fuertes y nunca compartirlas con nadie
8) Nunca depender mucho del Internet, disfruta en aire libre.
El ser un testigo
Al ser testigo de un mal uso del internet y/o las redes
sociales esta en el deber de esa persona notificar a un
adulto o a la misma fuente el error que esa al utilizar
para un mal uso la herramienta del internet
con el fin de herir a otra persona. El ser testigo no
hay que mantenerse callado.

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Respeto al pensamiento:
Son muchas las personas que hablan de Libertad… Libertad de decidir, de creer, de
amar… en fin, cada quien repite sin parar esta palabra, tal vez sin estar al tanto de todo
lo maravilloso que en ella se encierra. Pero de algo si estoy segura, y es que para
muchos, la libertad más que un estandarte, simplemente es, ha sido y será una palabra
empeñada a la conveniencia… pero ni modo, eso también es una forma de libertad,
que aunque no comparto, respeto.
En palabras más, o palabras menos, para mí la libertad es:

1. Decir lo que quiero, pienso o siento con plena y absoluta responsabilidad. Sin dañar
a nadie, respetando a cada quien o cada cual. Si no respeto el pensamiento ajeno,
estaría demostrando que no tengo capacidad de argumentar…

2. Ser lo más “coherente entre lo que pienso y lo que siento, como con lo que digo y lo
que hago”.

3. Respetar la palabra y pensamiento de los que me rodean. Creo que la libertad de

pensamiento es lo mejor que puede tener un ser humano, de allí parte la democracia,
la versatilidad del mundo… la maravilla del ser pensante.

4. Ser fiel a mis principios…

5. Es reconocer mis errores, mis triunfos y el de los demás… Sé que todos podemos
llegar a la gloria.

6. Expresarme libremente en cualquier momento, lugar o circunstancia… sin importar

quien o quienes estén a mí alrededor, y sin tener la preocupación de que no será
agredida por eso.

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7. Es estar consciente de mis deberes y derechos, ésos que tengo que respetar y hacer
cumplir siempre.

8. Es hacer un estandarte la máxima que dice: “Así como respeto mi palabra, también
respeto la tuya”.

9. Es hacer de este texto, un pensamiento independiente, sin preocupación alguna… es

saber que tal vez muchos no lo apoyarán, pero otros podrán hasta hacer suyas mis
palabras, sin remordimientos, pues lo único que quiero es expresarme libremente…

La libertad se hace, se crece, se vive, se disfruta, se mantiene y permanece en el

tiempo cuando aprendamos que el respeto, la tolerancia, el argumento y la palabra,
así como suman y multiplican, también restan y dividen…

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Ejercer derechos

Estamos en la era virtual. Los derechos humanos también son virtuales, no reales.
Decía Durkheim, trate usted de ejercer la libertad y será reprimido. De igual manera,
demande usted la práctica universal de los derechos humanos y terminará, en el mejor
de los casos, acusado de alterar el ‘orden’ o considerado un ser ‘antisistema’ con las
consecuencias pertinentes.
En este mundo ultramoderno, solamente unos derechos virtuales pueden ser
compatibles con el aumento del hambre, de los precios de los alimentos y de mil
millones de personas muriendo por ello. Millones de personas a quienes se les niega,
no virtual sino realmente, la posibilidad a la subsistencia. Casi la mitad de la población
mundial (3.000 millones de personas) vive por debajo del umbral de la pobreza.

La caprichosa historia de la Declaración de los derechos humanos ha querido

coincidir (¿también simbolizarse?) con la historia de Israel y sus relaciones con Líbano y
Palestina: sesenta años.
El mundo virtual tiene de bueno eso: Todo se puede afirmar, todo se puede
prometer, todo se puede encubrir,…virtualmente. Los gobernantes celebran Cumbres,
los poderes económicos reuniones (Davos, G-8, G-20), los políticos hacen discursos, el
Vaticano y sus jerarcas sermonean con dobles morales,…pero las cumbres-discursos-
sermones no salvan a la población más pobre, que muere más deprisa. Cada día
mueren 50.000 personas por causas que se pueden prevenir.
La retórica que no se convierte en práctica, ¿no es también violencia?

Los escandalosos datos sociales (sobre el hambre, esclavitud, insalubridad,

mortandad infantil, desigualdad,…), reconocidos oficialmente por la ONU, no permiten
leer en paz el articulado de la Declaración Universal de Derechos Humanos, empezado
por su artículo 3 (“todo individuo tiene derecho a la vida”).
Grandes transnacionales se apoderaron de los derechos que tenían las personas, como
dice Galeano. Los derechos se convirtieron entonces en virtuales, perdiendo su
realidad y su universalidad.

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¿Será que, de verdad, todos los seres somos iguales en dignidad? ¿Será que los
derechos humanos también tienen límites, porque no hay derechos sin obligaciones?
¿Será que son las personas y su dignidad y sus derechos, los que ponen en entredicho
a las instituciones, a las leyes, a los gobernantes, a las religiones?…
Sumido en sus interrogantes,… le vino a la cabeza aquel poema de Bertolt Brecht:

No aceptes lo habitual como cosa natural.

Porque en tiempos de desorden,
de confusión organizada,
de humanidad deshumanizada,
nada debe parecer natural.
Nada debe parecer imposible de cambiar.

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Relaciones respetuosas
Ser transparente y hablar con claridad de lo que
desea la persona y cuál es tu situación sentimental es el
punto de partida. No se debe especulas: las personas
que están buscando pareja no están jugando así que
evita hacerlo con las ilusiones de los demás. No mentir.
La mentira tiene patas cortas en la vida real y en la
virtual. Si crees que estar detrás de una pantalla te habilita a ficcionar, te equivocas.
No hagas a los demás lo que no te gustaría te hagan a ti. Cuida las formas: aunque la
virtualidad haya habilitado nuevos lenguajes como las abreviaturas, sé cuidadoso/a al
comunicarte. Estás en la etapa de seducción así que pon un poco más de atención que
la habitual en tu comunicación con tus amistades. Un “buenos días”, “hasta pronto”
nunca están de más y contagian amabilidad.

No abrumes con emoticones y emojis: estos dibujitos, usados en demasía, pueden

reflejar inmadurez y sonar, inclusive, infantiles. No obstante, he aquí un dato que
puede sorprenderte: De acuerdo a la encuesta anual sobre hábitos de los solteros
norteamericanos de Match.com, aquellas personas que más usan los emojis tienen
mayor cantidad de relaciones sexuales. Todo lo anterior es producto de decisiones y
las decisiones son las acciones que toma cada individuo en su día a día. Lily País,
motivadora, asegura que “nuestra vida gira en base a las decisiones que tomamos.
Todos los días tomamos decisiones y el resultado final de cada jornada está basado en
las que hemos tomado este día”.

Para ello, Lily País agrega que “todos tenemos esa pequeña voz interior que nos
susurra o que nos grita para advertirnos o guiarnos, sea como sea escucha a esa voz
interior, todos tenemos ese instinto natural que nos guía”.

De este modo La elección “activa” es el propósito de Dios, lo que independientemente

de las circunstancias o de lo que se presente en el camino cada persona decida hacer
el bien y no el mal, decidida ascender y no descender.

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Conclusión
La ciudadanía digital ha sido muy importante en los últimos años. Nos ayuda a
ponernos en contacto con personas, nos ayuda a conocer a gente nueva, nos da
información. La ciudadanía digital supone la comprensión de asuntos humanos,
culturales y sociales relacionados con el uso de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC), así como la aplicación de conductas pertinentes a esa
comprensión y a los principios que la orientan: ética, legalidad, seguridad y
responsabilidad en el uso del Internet, las redes sociales y las tecnologías disponibles.

Un ciudadano digital tiene derecho al acceso a las Tecnologías de Información y

Comunicación (TIC) y a su apropiación, al desarrollo de habilidades digitales, al acceso
a la información en línea de forma segura, transparente y privada, así como a la
participación a través de medios tecnológicos.

Es importante respetar los derechos y obligaciones que tenemos como ciudadanos

digitales, respetar a los demás usuarios y sobre todo tener una buena comunicación
con las personas que se relacionan entre sí.

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Derechos de la ciudadanía digital

“Al igual que en nuestra vida, en Internet convivimos con otras personas, nos
expresamos, nos mostramos y nos comunicamos con otros. Ser ciudadanos digitales
quiere decir que tenemos derechos y responsabilidades en Internet, como en casa, en
la calle o en la escuela.”

1. Tienes derecho a acceder a información y a la tecnología.

2. Tienes derecho a expresarte libremente.
3. Tienes derecho a dar tu opinión en los temas que te incluyen.
4. Tienes derecho a ser protegido y no ser discriminado.
5. Tienes derecho a educarte y a acceder a la tecnología para mejorar tu
aprendizaje.
6. Tienes derecho a tu intimidad, a no dar tus datos personales por la Red, y a
cuidar tu imagen.
7. Tienes derecho a divertirte y a jugar utilizando la tecnología.
8. Tienes derecho a denunciar o reportar con un adulto al que te lastima o te hace
sentir mal a través de la tecnología.

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Riesgos de la ciudanía digital
La expansión del uso de las tecnologías ha supuesto la generación de nuevas formas de
relacionarse son parte de la cotidianeidad de niños, niñas y adolescentes. Esto trae
grandes ventajas, al mismo tiempo que requiere tomar medidas de protección –igual
que en otros ámbitos– para evitar que estén expuestos a situaciones de violencia que
vulneren sus derechos y pongan en riesgo tanto su integridad física como psíquica.
Este tipo de situaciones se agrupan dentro del concepto violencia contra niños, niñas y
adolescentes a través del uso de las TIC.
Diversos estudios sobre usos y costumbres en relación a las tecnologías llevan a
concluir que los chicos tienen una baja percepción de riesgo respecto a situaciones
vinculadas a su interacción con las TIC y que, en ocasiones, se han encontrado en
situaciones desagradables.
Las situaciones más desagradables identificadas fueron: el ciberbullying –o acoso entre
pares mediante el uso de las TIC–, la exposición no deseada a contenidos pornográficos
o violentos y la interacción con un desconocido que solicita información personal o un
encuentro presencial.
A continuación presentamos algunos factores de riesgo y algunas conductas de
riesgovinculadas al uso de las tecnologías. Para minimizar estas situaciones, debe
formarse a los niños, niñas y adolescentes como promotores del uso seguro y
responsable de las TIC y acompañarlos de manera cercana a desempañarse como
plenos ciudadanos digitales.

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Privacidad en la ciudadanía digital
Las Redes Sociales se han instalado en nuestras vidas con determinación y celeridad.
Aportan relaciones sociales que ayudan incluso a cubrir necesidades básicas del ser
humano. Sin embargo, la dinámica con la que actúan y las formas de uso de quienes
participamos de ellas generan efectos no deseables relacionados con la privacidad.

Las redes sociales no han incorporado nuevos riesgos a quienes usamos Internet
puesto que ésta ya era una Red Social. Sin embargo, sí se pueden destacar dos
aportaciones de relevancia por parte de estos contextos online que pueden
comprometer nuestro bienestar.

Pérdida de privacidad. Es un hecho constatado que las redes sociales, en cuanto que
giran en torno a personas identificadas e identificables, han puesto en compromiso la
privacidad de quienes las usamos. La merma de privacidad es un daño en sí mismo,
efectivamente, una pérdida. Supone además un factor de riesgo o catalizador en otras
circunstancias desagradables puesto que cuanto más se sepa de una persona, sin
duda, más vulnerable es: pensemos en el acoso de un pederasta, en un caso de
ciberbullying o en un traumático fin de una relación personal. Por otro lado, un efecto
derivado y poco deseable relacionado con la pérdida de privacidad es una
conformación de la identidad digital más compleja, compuesta de más informaciones,
y más diferida, en tanto que depende en mayor medida de lo que las demás personas
refieran respecto de uno.

Mayor exigencia para la ciberconvivencia. Las redes sociales, suelo decir, son las
“verbenas de Internet”. Disfrutamos pero todos estamos más juntos, rozamos más,
incluso nos damos codazos o empujones sin pretenderlo, tropezando unos con otros.
Esto genera, como en las verbenas, más amoríos y más peleas. El nivel de exigencia
para la convivencia es elevado en las redes sociales porque, efectivamente, nos
“socializan”, en muchas ocasiones de forma abusiva y sin que lo percibamos.

¿Cómo proteger la privacidad en las redes sociales? Seis claves para

ayudar a los adolescentes.

La protección de la privacidad en general y en las redes sociales en particular debe ser

un tema relevante en la formación de los menores que, según los estudios, desde los
once años comienzan a coquetear con estos entornos. Para ello, se detallan seis
acciones son las líneas a incentivar, las competencias y actitudes que en ellos debemos
ser capaces de estimular:

1.- Conocer y configurar de manera detallada las opciones de privacidad.

Se trata de un consejo clave pero, en general, mal asumido. Enseñar a configurar las
opciones de privacidad es importante pero considero que lo fundamental es ayudar a

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conocer cómo funcionan y los efectos posibles de una mala configuración así como las
limitaciones de estas opciones.

2.- Identificar las funciones y los efectos de cada acción.

Es demasiado frecuente equivocarse y ubicar en lugar erróneo alguna información. Ya

hace tiempo Facebook realizó cambios en este sentido avisando de forma gráfica sobre
en qué lugares, de qué forma, se propagaría un determinado comentario. Además,
aunque la acción ocasione el efecto buscado, con frecuencia se desconoce qué otras
implicaciones o consecuencias tiene. Se trata de un terreno donde la iniciativa corre
por cuenta de la red social. Lo mismo sucede en el proceso de alta, donde conviene
señalar que las condiciones planteadas son de especial importancia y afectan a cómo y
dónde pueden usarse nuestros datos, por lo que es preciso una detallada lectura.

3.- Proteger los datos personales.

Se trata de datos esenciales y su especial relevancia debe ser puesta de manifiesto

para dotarles de una especial protección. En esta labor nos amparan las leyes aunque,
a pesar del gran camino andado, no siempre son eficientes o aplicables.

4.- Proteger personalmente los datos.

Este es un aspecto clave. Los datos (imágenes, informaciones…) aunque en muy

diferentes formas, suelen tener origen en uno mismo. Ése es el primer filtro. Parece
evidente pero decimos demasiadas cosas de nosotros mismos sin reflexionar sobre su
oportunidad en diferentes momentos o contextos.

5.-Mantener una actitud proactiva en la defensa de los datos propios.

En las redes sociales son demasiado abundantes los datos que unas personas aportan
sobre las demás y es, por desgracia y en especial en la adolescencia, muy común que lo
hagan de manera inconsciente, negligente, compulsiva o incluso temeraria. Frente a
esto se ha de mantener una actitud proactiva en defensa de la privacidad y ello
supone tres acciones:

- informar a los demás sobre nuestro criterio al respecto.

- supervisar lo que se publica de nosotros.

- ejercer, si es preciso, nuestro derecho a eliminarlos.

El etiquetado en las fotografías es un ejemplo muy ilustrativo.

6.- Evaluar las actitudes y condiciones de privacidad de los contactos.

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Los contactos, a quienes las redes sociales llaman “amigos”, son un factor clave en
relación a la propia privacidad. Sin embargo, es sabido que los adolescentes pueden
sumar con facilidad varios cientos de amigos que tendrán criterios al respecto
desconocidos y dispares. Al margen de su actitud, más o menos considerada, es
importante conocer las condiciones en las que usan las redes sociales. Estas
condiciones hacen referencia a sus conocimientos y competencias y, en relación con
éstas, a sus configuraciones de privacidad. Así, un contacto que pudiera ser
considerado y respetuoso puede afectar de manera involuntaria nuestra privacidad
con una configuración y/o acción inadecuada.

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Bibliografía
http://www.pantallasamigas.net/proteccion-infancia-consejos-
articulos/seis-recomendaciones-para-la-proteccion-de-la-privacidad-de-
los-adolescentes-en-las-redes-sociales.shtm

https://espaciovirtual.wordpress.com/2009/10/21/una-idea-de-libertad/

http://daniela-robledo-poruninternetseguro.blogspot.mx/

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