Oraciones incompletas

Egacal
Escuela de altos estudios jurídicos

Las oraciones incompletas son textos breves, a los cuales se les ha suprimido
de manera deliberada uno o más de sus elementos, consistiendo el ejercicio
en restablecer el sentido de la expresión original, escogiendo el término o
términos más adecuados de una relación de (5) opciones.

Restablecer el sentido de la expresión, significa hacer que la oración recobre

su coherencia original, expresando una idea con sentido completo.

EJEMPLO

El prolífico narrador y poeta fue…. con el título de doctor honoris causa.

P1 ó F1 P2 ó F2

El prolífico narrador y poeta fue galardonado con el título de honoris causa.

En el ejemplo podemos apreciar que una oración incompleta está formada

por dos proposiciones o frases (P o F), las cuales al ser completadas
adquieren coherencia tanto sintáctica como semántica.

ESTRUCTURA DE UNA ORACIÓN INCOMPLETA

ELEMENTOS:
 a) CONTEXTO

Son las proposiciones o frases que quedan de la oración inicial, se le llama

también referente o enunciado. Ejemplo:

b) RASTROS VERBALES

Es la palabra o palabras que permiten suponer lo que debería ir en los

espacios punteados o parte no conocida.

En esta oración incompleta, si tomamos como referencia las palabras en

negrita, podemos suponer que cuando una persona palidece, las
probabilidades que nos vienen a la mente son: se puede haber asustado, está
enferma o alguna otra circunstancia que le haga perder su coloración
natural.
En el caso del verbo alargar con relación al rostro, se puede pensar en una
persona que muestra delgadez o enflaquecimiento.

A partir de estas suposiciones que nos permiten hacer los rastros verbales,
la oración podría ser completada, de la siguiente manera:

c) ESPACIOS PUNTEADOS

Es la parte no conocida, «la incógnita», del ejercicio por resolver.

d) LAS ALTERNATIVAS

Son las posibles soluciones que el autor del ejercicio propone -recuerda solo
una debe permitir, recobrar su sentido inicial-, las que no son respuestas se
conocen como «distractores».
En este caso la oración original sería:

CRITERIOS GENERALES DE RESOLUCIÓN

1º Compatibilidad semántica

Las palabras que conforman el contexto, tienen la posibilidad de

relacionarse entre ellas, debido a que sus significados aceptan estas
relaciones sin caer en situaciones ilógicas. De ahí por ejemplo, la expresión:
«Los gritos de las piedras me ensordecían», solo es aceptable en el campo
de las figuras literarias, pero no el de una construcción gramatical de
carácter semántico.

Algo similar se presenta en la oración: La silla pelea con el sofá; el término

pelear no puede establecer relación con las otras palabras, ni siquiera
figurativamente, debido a que pelear se aplica a seres vivos y no cosas.

Por lo tanto, se debe buscar palabras que se puedan relacionar

semánticamente en el contexto.

2º Propiedad léxica

Toda palabra o palabras que se integren al contexto tienen que tener la

posibilidad de relacionarse entre ellas por su significado y pertenecer a un
determinado contexto.
De tal manera que expresiones como: El huaquero exhumó los ceramios
preincas; es inaceptable, ya que la palabra exhumar, preferentemente,
connota la idea de desenterrar restos de seres vivos, y un huaquero lo que
busca es cosas de valor histórico y pecuniario.

3º Corrección sintáctica

Al conformar las oraciones se debe de tener en cuenta el respeto de las

reglas sintácticas para así evitar se presente la agramaticalidad, la cual es
más grave, cuanta más reglas omitimos. Así por ejemplo: Kevin le trajo a
sus padres varios regalos; El cuadro bien ganaron y Amerizó. hidroavión el.
Ninguna es correcta, existiendo una escala de agramaticalidad de la primera
a la tercera frase, proposición u oración, creciente.

La primera debería expresarse: Kevin les trajo a sus padres varios regalos;
la segunda: El cuadro ganó bien y la tercera: El hidroavión amerizó.