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Act. 3.

Writing task forum

Guide activities

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

La actividad de escritura se compone de dos etapas: Trabajo individual y colaborativo.

Etapa individual: Crear un perfil personal y realizar una recomendación laboral acerca de un compañero del grupo
Etapa colaborativa: Escribir una recomendación grupal para una oferta de trabajo y creación de conversación acerca del vocabulario en los
contenidos del curso.
Tarea comunicativa: En el foro de escritura, los participantes realizarán una proyección laboral y crearán una situación factible en la vida
real que implica pensamientos abstractos de comunicación.

Temáticas a desarrollar: Imperativos, recomendaciones con “should”, verbos modales, subjuntivo, pasado simple, expressing wishes and
desires (would like)

Vocabulary: Giving advices, car parts, verbs in past.


Número de semanas: Fecha: Momento de evaluación: Entorno:
Colaborativo- Evaluación y
5 20/FEB/2017 hasta 27/MAR/2017 Intermedio Seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje:

Aprendizaje basado en tareas, desde el cual el estudiante utiliza el inglés en un contexto comunicativo particular, para llevar a cabo una
tarea: planear, describir, resumir, etc. La construcción de este trabajo, contará con la orientación y acompañamiento del e-mediador.
Productos académicos Productos académicos y
Actividad individual y ponderación de la Actividad colaborativa* ponderación de la actividad
actividad individual colaborativa
Giving advice & Getting a job Stage 4
1. Completar la Write a group 4. Realizar una recomendación
Stage 1 información recommendation for a job. grupal donde se incluyan las
Fill in the form personal y características más
colocarla en el Imagine there is a job representativas de cada uno
 Fill in the gaps foro de la opportunity for a group of 5 de los participantes para
according to your own actividad. people. Write a group obtener la oportunidad
information and upload it to the recommendation in which laboral. Colocar la
forum. Write enough information in 2. Escribe una you highlight all the información en el foro de la
the last four items: recomendación en participants’ skills to get that actividad.
el foro para un job. Be creative and in a
Full Name:_______________ posible minimum of 10 lines ask to 5. Crear una conversación
Age: empleador, be employed by the firm, entre los 5 integrantes
______________________________ basado en la business, enterprise, etc. quienes se dirigen a la
Occupation: información de entrevista pero tienen un
______________________ alguno de los The construction process problema con algunas parte
Marital status: compañeros. must be reflected in the del vehículo(2 pages – Arial
___________________ Mínimo 7 líneas forum of the activity. 12 – 1.0 spacing)
What do you study:
______________ 3. Seleccione un rol Ie. Dear Mr. Trump. We would 6. Realizar la consolidación de
Free time activities: para el desarrollo
like to present ourselves as the
las etapas 1 a 4 con las
team you might need for the
_______________ del trabajo construction of the wall. Miss personas que participaron
Interests: Gobronidze is highly skilled in
colaborativo y concrete surfaces, besides, she en la construcción del
__________________________
describa sus can work for long periods under trabajo.
Skills: extreme weather conditions.
debilidades y
_____________________________ Mr. Novoa is the best at
fortalezas para el designing, so we can assure 7. El producto final debe
Work experience: desarrollo del you will have a great structure. contener lo siguiente:
Mrs. Barreto is an expert in
___________________ mismo. leading large amount of people
Years of experience: so the construction process will  Portada con los
_________________ be according to scheduled…
nombres de todas las
personas que
Remarks: If you don’t have any experience Stage 5
participaron.
you can create one Let’s get that job -
 Objetivos de la
Conversation
realización de la
actividad.
Stage 2 Your group recommendation
 Los aportes de cada
Writing a recommendation paragraph was taken into account and
uno de los
you are going to an interview
estudiantes de los
 Write recommendations to a possible with the director of Human
etapas 1 a 4
employer picking up one of your Resources department at the
 Conclusiones.
mates information, highlighting the enterprise. The group is in a
 Referencias
interests, the skills and the work car and you have some
bibliográficas
experience. In order to succeed in problems with the vehicle.
Colocar el producto final en
this activity, study Unit 1 & Unit 2 formato PDF en el espacio
located in Knowledge Environment. Create a conversation among
Monitoring & Evaluation
Minimum 7 lines. the 5 members of the group
Environment
where you have some vehicle
Ie. Dear Mr. Thompson I would like to systems faults. Give an
introduce Mrs. Parrado. She is a responsible outcome for the situation.
person and is highly skilled in the field of
informatics and you should take her into
account to be part of your staff members… Go to Unit 1 and check the
she may….
example, also you can check
the following link to increase:
For further information about
recommendations letters go to: http://www.enchantedlearnin
g.com/wordlist/driving.shtml
http://blog.prepscholar.com/9-letter-of-
recommendation-samples The construction process
must be reflected in the
forum.

Stage 6
Roles Consolidate the
COMPILADOR information
REVISOR Stage 3 In a word document or PPT,
EVALUADOR Select a role consolidate all the
ENTREGAS information uploaded by each
From the roles for the student from stages 1 to 4
ALERTAS collaborative
work select one of them and explain your Stage 7
strengths and weakness related. Upload the final product
Transform the consolidated
document into a PDF format
and upload the final product
in the Monitoring &
Evaluation Environment
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles a desarrollar por Roles y responsabilidades para la


Planeación de actividades para el desarrollo
el estudiante dentro producción de entregables por los
del trabajo colaborativo
del grupo colaborativo estudiantes

Para realizar una adecuada planeación del trabajo


colaborativo puede seguir las instrucciones que se le
brindan en el siguiente enlace:

http://consejeria.unad.edu.co/cajaherramientas/ma
nejo_campus_trabajo_colaborativo.html

Roles
COMPILADOR
REVISOR
EVALUADOR
ENTREGAS
ALERTAS
Recomendaciones por el docente:

1. Los aportes compartidos en el foro tres días antes de las fechas de cierre no serán tenidos en cuenta. Ver resolución 006808
2. El trabajo final debe ser entregado en el link habilitado para tal fin en el entorno de evaluación y seguimiento.
3. ¡Sé creativo! El texto debe ser autentico y creado por ustedes. Los plagios o copias serán sancionados.

These web sites can help you during your writing process.
✓ Dictionary: http://www.wordreference.com/
✓ 10 Quick Tips to Improve Your Writing: http://grammar.about.com/od/developingessays/a/quicktips.htm

Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)

http://normasapa.net/normas-apa-2016/

Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD?

Por favor revisar el siguiente link para observar todo lo concerniente a este tema en la UNAD junto a la Netiqueta:

http://conssahagun.blogspot.com.co/p/netiquetas.html
RUBRICA DE EVALUACIÓN
Máximo
CRITERIO VALORACIÓN BAJA VALORACIÓN MEDIA VALORACIÓN ALTA
Puntaje
Participació El estudiante no participa en el Realiza aportes cumpliendo con el Realiza aportes cumpliendo con
n en el foro foro o sus aportes los realiza cronograma sin embargo esto no el cronograma para la
dentro de los 3 últimos días y son significativos para la realización de la actividad y
no tienen relación con lo consolidación del producto final. son significativos en la
15
solicitado en la guía. Participa dentro de los 3 últimos consolidación del producto
días. final.
(0-6 puntos) (7-11 puntos)
(12-15 puntos)
Desarrollo No realizó aportes o son muy Realiza aportes regulares con El estudiante realiza aportes
del proceso escasos con relación al proceso relación al proceso de permanentes en el proceso de
de construcción del producto construcción del producto final. construcción del producto final.
final. No hace explícito su rol Hace explícito su rol en el trabajo Hace explícito su rol dentro del
para el desarrollo de la parte colaborativo pero cumple trabajo colaborativo y lo 20
colaborativa o lo hace pero no parcialmente con sus cumple a cabalidad.
cumple con el mismo. responsabilidades.
(0-7 puntos) (14-20 puntos)
(8-13 puntos)
Coherencia El texto no tiene la estructura El texto tiene la estructura de la El texto tiene la estructura de
y cohesión de la actividad y no sigue las actividad aunque no sigue la actividad y sigue las
instrucciones de la guía. algunas instrucciones de la guía. instrucciones de la guía.
El uso de signos de puntuación,
El uso de signos de conectores, diccionarios se realiza Se evidencia el uso adecuado
puntuación, conectores y de manera regular. de signos de puntuación,
diccionarios es inadecuado con En el producto final se evidencia conectores, diccionarios.
respecto a los objetivos de la parcialmente el proceso
actividad. desarrollado colaborativamente En el producto final se
en el foro y se observan solo evidencia el proceso
No se evidencia en el producto algunas de las recomendaciones desarrollado colaborativamente 20
final el proceso desarrollado hechas por el tutor. en el foro y se observan las
colaborativamente en el foro y mejoras hechas con base en
no se observan las (8-13 puntos) las indicaciones del tutor.
recomendaciones hechas por el (14-20 puntos)
tutor.
(0-7 puntos)
No entrega el trabajo El producto final contiene algunos El producto final contiene los
colaborativo. El producto final de los aspectos gramaticales y de aspectos gramaticales y de
no contiene los aspectos vocabulario contenidos en el vocabulario contenidos en el
Aspectos gramaticales y de vocabulario espacio Knowledge Environment. espacio Knowledge
20
gramaticales contenido en el espacio Environment.
Knowledge Environment. (8-13 puntos)
(14-20 puntos)
(0-12 puntos)
Presentación Se evidencia muy poca o nula Se evidencia de forma parcial la Se evidencia en el texto la 10
del texto exploración de los contenidos exploración de los contenidos del exploración de los contenidos
del curso en el producto final. curso en el texto final. del curso.
El texto presenta los requisitos
El texto no presenta los El texto presenta parcialmente los de la guía:
requisitos solicitados en la requisitos solicitado en la guía:  Portada con los
guía: nombres de
 Portada con los  Portada con los todas las
nombres de nombres de todas personas que
todas las las personas que participaron.
personas que participaron.  Objetivos de la
participaron.  Objetivos de la realización de la
 Objetivos de la realización de la actividad.
realización de la actividad.  Los aportes de
actividad.  Los aportes de cada cada uno de los
 Los aportes de uno de los estudiantes de
cada uno de los estudiantes de los los etapas 1 a 4
estudiantes de etapas 1 a 4  Conclusiones.
los etapas 1 a 4  Conclusiones.  Referencias
 Conclusiones.  Referencias bibliográficas
 Referencias bibliográficas  Formato PDF
bibliográficas  Formato PDF
 Formato PDF (8-10 puntos)
(5-7 puntos)
(0-4 puntos)
Valores en el No entrega o no participa en el Se dirige respetuosamente a sus Se dirige respetuosamente a 10
desarrollo desarrollo del trabajo compañeros en las interacciones sus compañeros en las
del trabajo colaborativo o participa en los del foro cumpliendo con las interacciones del foro
colaborativo 3 últimos días a la entrega de normas de Netiqueta. cumpliendo con las normas de
la actividad. Considera algunos de los aportes Netiqueta.
No cumple con las normas de de los compañeros a la hora de Considera los aportes de los
Netiqueta. interactuar en el foro y consolidar compañeros a la hora de
No considera los aportes de los el producto final. interactuar en el foro y de
compañeros para la Cumple con algunas asignaciones consolidar el producto final.
consolidación de la actividad. de su rol. Cumple con las asignaciones
(0-4 puntos) permitiendo el desarrollo de la
(5-7 puntos) tarea colaborativa.
(8-10 puntos)
TOTAL 95