1.

El niño es sujeto de todos los derechos sin que en ningún caso pueda ser objeto de discriminación de
ningún tipo. Después de la Segunda Guerra Mundial la pedagogía moderna entiende de que lo sufrido
durante la infancia afecta la vida del adulta, y por ello si el niño sufre discriminación la aplicará en la
edad adulta.

2. El niño gozará de protección especial, para que su desarrollo sea integral. Las Naciones Unidas entienden
que el óptimo desarrollo se consigue manteniendo al niño junto a sus padres el mayor tiempo posible,
pues la familia es la institución fundamental de la sociedad donde el niño encuentra la paz y la seguridad
necesarios, y un desarrollo moral, que aunque nunca termina, si es claro que comienza en la infancia.

3. El niño tiene derecho a un nombre y a una nacionalidad. Con ello, es clara la preocupación por evitar que
se produzcan situaciones de apátrida.

4. El niño tiene derecho a gozar de los beneficios de la seguridad social, de una forma directa, como sujeto
independiente de su familia. Es bien claro que el niño suele obtener esos beneficios, que hacen referencia
normalmente a la asistencia médica, a través de su familia, pero si carece de ésta no debe verse privado
de recibir esos beneficios.

5. El niño impedido fìsica o mentalmente tiene derecho a un tratamiento especial; el que se vincula con el
anteriormente citado.

6. El niño tiene derecho y necesidad de amor y comprensión, que en la medida de lo posible obtendrá en el
seno de su familia, o en su caso sin separar a los niños de corta edad de sus madres. Incluso, en caso de
conflictos conyugales se respeta que el niño en la primera infancia permanezca al lado de su madre.

7. El niño tiene derecho a recibir una educación primaria, gratuita y obligatoria; igualdad de oportunidades
y responsabilidad única de los padres o tutores para elegir el tipo de educación que desean para los
menores a su cargo.