DIRECCION REGIONAL DE SALUD JUNIN

RED DE SALUD VALLE DEL MANTARO

MICRORED DE SALUD JUAN PARRA DEL RIEGO

CENTRO DE SALUD SAN JERONIMO

AREA DE PSICOLOGIA

PLAN DE TRABAJO

JEFE DEL CENTRO DE SALUD SAN JERONIMO

 LIC. GLADYS SUELDO ASTAHUAMÁN
LIC. PSICOLOGIA - SERUMS EQUIVALENTE
 OSCAR ALBERTO EVERARDO SOTO

HUANCAYO

2017
I.-INTRODUCCION

El presente informe corresponde al SERUMS modalidad equivalente realizado en el

Centro de Salud en San Jerónimo de Tunan, desde el 22 de Mayo 2017 al 21 de

Mayo 2018, el cual contiene el desarrollo de las actividades profesionales realizadas

como SERUMS de Psicología, cumpliendo con el servicio rural urbano marginal de

salud (SERUMS); el cual; es un programa de servicio a la comunidad creada por ley

Nº 23330, realizado por todos los profesionales colegiados de las ciencias de la

salud destinados principalmente a brindar atención integral a la población más

vulnerable y desarrollando actividades preventivo promocionales.

El trabajo del SERUMS, es un trabajo de servicio social, que debe ser brindado a la

población con dedicación, por ello el SERUMS debe procurar proporcionar a la

población un mejor acceso y calidad de servicios en cada área designada, así

mismo, debe buscar fortalecer los procesos de salud para una realización con

eficiencia y eficacia.

El objetivo como SERUMS de psicología es contribuir en el desarrollo de la persona

y los pobladores de la jurisdicción, brindando atención integral con calidad en las

diferentes áreas; niños, adolescentes, adultos, adulto mayor; alcanzando un alto

grado de eficacia y eficiencia en lo profesional y personal y poniendo énfasis en la

actividad preventiva promocional.

1.1 HORARIO DE ATENCION DEL CENTRO DE SALUD

Lunes a Viernes: 7:00am a 7:00pm

Sábados y Domingos: 7:00am a 1:00pm

 2.-ORGANIGRAMA DEL CENTRO DE SALUD SAN JERONIMO

CENTRO DE SALUD SAN JERONIMO

JEFE DEL CENTRO DE SALUD

Lic. Gladys Sueldo Astahuamán

OBSTETRICIA
MEDICINA

ODONTOLOGIA PSICOLOGIA
ENFERMERIA

FARMACIA AREA
ENEFERMERIA ADMINISTRATIVA
TECNICA

SERVICIO SOCIAL MEDICINA FISICA Y

REABILITACION
PROMOTORES DE
SALUD

LABORATORIO
ESTRATEGIAS DE SALUD APLICADAS EN EL CENTRO

Las principales actividades de salud están orientadas a prevenir enfermedades,

promocionar la salud a través de estrategias sanitarias nacionales los cuales son:

 ESN ALIMENTACION Y NUTRICION

 ESN INMUNIZACIONES
 ESN PREVENCION Y CONTROL DE ENFERMEDADES NO
TRANSMISIBLES.
 ESN PREVENCION Y CONTROL DE ENFERMEDADES
METAXENICAS Y OTRAS TRANSMITIDAS POR VECTORES
 ESN PREVENCION Y CONTROL DE INFECCIONES DE TRANSMISION
SEXUAL Y VIH
 ESN PREVENCION Y CONTROL DE TUBERCULOSIS
 ESN SALUD MENTAL Y CULTURA DE PAZ
 ESN SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA; MATERNO PERINATAL,
PLANIFICACION FAMILIAR
 ESN SALUD BUCAL
 ESN ZOONOSIS
 ESN SALUD OCULAR

3. RECURSOS:
3.1.-Recursos Humanos
Profesionales Existentes:
 Médicos Cirujanos
 Químico Farmacéutico
 Cirujanos Dentistas
 Psicólogas
 Obstetras
 Asist en Servic.de Salud
 Enfermeras
 Técnicos en enfermería
 Asist.Servicio
 Tec.Administrativo
 Asist. Administrativo
 Digitador
  Población de San jerónimo de Tunan
3.3. Recursos Materiales
 Test Raven General
 Test Raven Abreviada
 Test del factor “G” de Castell Escala 1
 Test del factor “G” de Castell Escala 2
 Test de Peabody
 Inventario clínico multiaxial de million (III)
 Inventario de Cociente Emocional ICE- Baron
 Test Proyectivos DFH Karen Machover y Técnica de E Munsterberg.
 Test del Dibujo de la Familia
 Test de la personalidad Eyseck Forma A
 Test de la personalidad Eyseck Forma B
 Test de Retención Visual de Benton
 Test Gestaltico Visomotor de Bender
 Perfil de preferencias profesionales PPP
 Test de frases incompletas de Sacks
 Test de Wartegg
 Test de Madurez Mental de California – Serie Preprimaria- 1° de
Primaria
 Escala de Auto Evaluación de Depresión y Ansiedad de ZUNG
 Ficha de Tamizaje por Violencia Intrafamiliar
 Prueba Síntomas SRQ-18 y niños
 AUDIT
 Fichas Multisectorial
 Hojas HIS
 Escala Hamilton para la Depresión
 Hojas de contratransferencia

4. DESARROLLO DE ACTIVIDADES

4.1 Área de Intervención Profesional

4.1.1 Objetivo

Asistir desde una perspectiva psicológica buscando promover el desarrollo

integral y mantenimiento gradual de la salud mental, tomando como
herramienta las diferentes acciones de relación de ayuda, que nos permita
brindar soporte emocional a los pacientes, para lograr una mejora significativa
en su calidad de vida, tanto en su ambiente familiar, laboral y sus relaciones
interpersonales.

4.1.3 Actividades Psicológicas

FUNCIONES
PRIMERO:
 Entrevistar, evaluar, diagnosticar y brindar tratamiento aplicando los
conocimientos y criterios psicológicos.
 Brindar atención y consejería psicológica a los pacientes y familiares que
lo requieran.

SEGUNDO: INTERVENCION PSICOLOGICA

Que se ejecutara mediante:
 Consejería psicológica
 Orientación psicológica.
 Intervención psicológica individual y familiar con un plan estratégico
utilizando el método humanístico, familiar y cognitivo conductual.
 Técnicas de respiración ,relajación, concentración y meditación
 Técnicas de control de emociones
 Otros: talleres grupales e individuales.

4.3. DESARROLLO DE ACTIVIDADES

Con el propósito de que estas áreas sean aplicables, las psicólogas

encargadas poseen todo un corpus teórico, así como el manejo eficiente y
eficaz de herramientas de trabajo que a continuación presenta.
TIPOS DE DIAGNOSTICO
 DIAGNOSTICO PRESUNTIVO (P) cuando no existe la certeza de
diagnóstico y/o procedimientos y este requiere del resultado de algún
medio auxiliar para definirlo.
 DIAGNOSTICO DEFINITIVO (D) Es el diagnóstico del que no se
tiene duda al establecerlo , modifica al presuntivo en base al estudio
del caso con la ayuda de exámenes auxiliares pertinentes y otras
evidencias.
 DIAGNOSTICO REPETITIVO (R) Cuando el paciente continua
asistiendo a la consulta por el mismo diagnostico y/o procedimiento
durante el tratamiento de la enfermedad.
 Diagnostico en base a la utilización del CIE 10
5. MATRIZ FODA
FORTALEZAS
 Potencial humano profesional y técnico capacitado en Salud.
 Cercanía al hospital de referencia
 Brinda atención permanente las 12 horas del día a la población.
 Cuenta con servicios básicos.
 Servicio propio de psicología.
DEBILIDADES
 Infraestructura inadecuada del servicio de psicología (pequeño).
 Falta de recursos económicos y materiales propios destinados a la
estrategia de salud mental.
 Falta de pruebas psicológicas.
 Falta de capacitación al personal de salud de otros servicios, que
participa en el trabajo de la estrategia de salud mental.
 Falta de impresora (tinta) para imprimir informes psicológicos,
constancias de atención psicológica que el servicio emite a los
pacientes y diferentes instituciones del estado.
OPORTUNIDADES
 Accesibilidad y apoyo de las instituciones educativas de San
Jerónimo de Tunan.
 Accesibilidad y apoyo a los programas del estado.
 Participación del servicio en diferentes actividades de promoción de
la salud.
 Derivación de casos de los diferentes servicios.
AMENAZAS
 Información distorsionada en la población sobre el servicio que
ofrece la estrategia de salud mental.
 Perdida de afluencia de pacientes.
 Analfabetismo
 bajo nivel educativo y bajo recursos económicos en la Población
 Hacinamiento y estilos de vida inadecuados de la población
 Pobladores inmigrantes con diferentes creencias, costumbres y
mitos
 Inadecuada cultura en Salud por parte de la demanda y alta
frecuencia de violencia intrafamiliar.
6. PLAN DE TRABAJO ESPECÍFICO

.
6.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Identificar a adolescentes de 12 a 17 años con posibles problemas de

habilidades sociales, para poder mejorar sus relaciones interpersonales; a
través de talleres grupales e intervenciones individuales.
 Identificar a niños de 8 a 11 años con posibles problemas de habilidades
sociales, para poder mejorar sus relaciones interpersonales; a través de
talleres grupales e intervenciones individuales.
 Identificar a través del tamizaje en salud mental a personas con trastornos
mentales o problemas psicosociales, mediante el apoyo de los programas
sociales PENSIÓN 65, CUNA MÁS, VASO DE LECHE.
 Identificar y tratar a la población que este siendo víctima de violencia, con
intervención individual, charlas y talleres grupales.
 Realizar seguimientos constantes para la recuperación de personas con
diagnósticos de depresión, ansiedad y consumidores de bebidas alcohólicas.
Mediante visitas domiciliarias e intervenciones individuales.
 Captar personas con trastorno psicótico y esquizofrenia para realizar el
diagnóstico y hacer la referencia al establecimiento de salud que
corresponde, para el tratamiento psiquiátrico.
 Concientizar a la familia mediante visitas familiares y talleres psicológicos con
la finalidad de mejorar la calidad de vida familiar.
 Realizar sesiones educativas para promover prácticas y generar entornos
saludables para contribuir a la mejora de la salud mental.

6.2. ALCANCE

Todas las personas que cuentan con SIS activo del Distrito de San Jerónimo de Tunan,
así como las instituciones educativas y las personas que conforman los programas de
PENSIÓN 65 y CUNA MÁS, etc.

6.3 FINANCIAMIENTO

Centro de Salud San Jerónimo

Estrategia de Salud Mental

6.4 ACTIVIDADES PSICOLÓGICAS A REALIZAR

ATENCION INDIVIDUAL: El paciente acude a consulta externa por diferentes problemas

que alteran su salud mental y psicológica, la misma que es atendida ,orientada y
tratada en el momento oportuno.

ASPECTOS PARA LA ATENCION DE PACIENTES:

 Anamnesis.
 entrevista y observación psicológica.
 evaluación diagnostica.
 diagnostico psicológico.
 plan de tratamiento y/ o rehabilitación.
 técnicas psicoterapéuticas de recuperación.

INFORME PSICOLOGICO
Los informes psicológicos son elaborados para los pacientes , de acuerdo a su
necesidad ,siguiendo el proceso administrativo para efectuar la entrega de dicho
documento. Así también se maneja los modelos de informe establecidos dentro del centro
de salud.

CONSTANCIA DE ATENCIÓN PSICOLÓGICA

Las constancias son elaboradas para los pacientes de acuerdo a su necesidad, así
mismo, cuando una institución del estado lo solicite.
6.5 DESARROLLO DE LÍNEAS DE ACCIÓN – ACTIVIDADES

Meta A Dic RESPON RECURSOS E

ACTIVIDADES ZONA
2017 SABLE INSTRUMENTOS
I. TAMIZAJE DE PERSONAS CON TRASTORNOS
 Centro de
MENTALES Y PROBLEMAS PSICOSOCIALES
salud
 Hojas de tamizaje VIF, AD,
 Tamizaje VIF Servicio de
200 TD y EP
 Tamizaje TD psicología
 Útiles de escritorio
 Instituciones
 Tamizaje AD educativas
 Tamizaje EP
II. NIÑA Y/O NIÑO DE 8 – 11 AÑOS IDENTIFICADO C/
DÉFICIT EN SUS HABILIDADES SOCIALES, TNO  Tamizaje de habilidades
Centros
MENTALES Y COMPORTAMIENTO , 100 sociales niños
educativos
 Tamizaje de niños con inadecuadas habilidades  Útiles de escritorio
sociales psicólogo
III. ADOLESCENTE DE 12 – 17 AÑOS IDENTIFICADO serums
C/ DÉFICIT EN SUS HABILIDADES SOCIALES, TNO equivalent  Tamizaje de habilidades
Centros
MENTALES Y COMPORTAMIENTO. 100 e sociales adolescentes
educativos
 Tamizaje de adolescentes con inadecuadas  Útiles de escritorio
habilidades sociales.
IV. TRATAMIENTO DE PERSONAS CON PROBLEMAS
PSICOSOCIALES. Servicio de
50 Útiles de escritorio
 Intervenciones individuales de personas con psicología
problemas psicosociales.
V. TRATAMIENTO AMBULATORIO DE PERSONAS
CON TRASTORNOS AFECTIVOS
 Evaluación y Dx. De trastornos afectivos; Servicio de
43 Útiles de escritorio
trastornos de personalidad. psicología
 Intervenciones individuales y familiares en salud
mental
VI. TRATAMIENTO AMBULATORIO DE PERSONAS
CON TRASTORNOS DEL COMPORTAMIENTO
Servicio de
DEBIDO AL CONSUMO DE ALCOHOL. 7-12 Útiles de escritorio
psicología
 Intervenciones individuales de personas con
trastornos del comportamiento.
VII. TRATAMIENTO AMBULATORIO DE PERSONAS
CON TRASTORNOS PSICÓTICO.
Servicio de
3-8 Útiles de escritorio
 Evaluación y Dx. De personas con trastorno psicología
psicótico.
VIII. SESIONES DE ENTRENAMIENTO EN HH.SS
PARA ADOLESCENTES, JÓVENES Y ADULTOS. Centros
8 Útiles de escritorio
 Talleres de HH.SS en las instituciones educativas, educativos
dirigido a jóvenes.
IX. SESIONES DE ENTRENAMIENTO EN HH.SS PARA  Manual de HH.SS niños.
NIÑOS Y NIÑAS  Cinta de embalaje
 Papelotes
 Hojas de colores
Centros
10  Hojas bond
 Talleres de HH.SS en las instituciones educativas, educativos
 Plumones
dirigido niños y niñas
 Lapiceros
 Tijeras
 Cartulina, etc.
 Cinta de embalaje
 Papelotes
 Hojas de colores
Centro de salud,
 Hojas bond
X. SESIONES EDUCATIVAS colegios, cub de 10
 Plumones
madres, etc.
 Lapiceros
 Tijeras
 Cartulina, etc.

XI. AGENTES COMUNITARIOS CAPACITADOS Centro de salud 1-2 Útiles de escritorio

  Fichas de visita domiciliaria.
Distrito de San De acuerdo a  Tampón
XII. VISITAS DOMICILIARAS
Jerónimo la necesidad  Lapiceros
 Tablero
 Fichas familiares
XIII. FAMILIAS SALUDABLES  Lapiceros
Distrito de san  Tampón
5
 Fichas rellenadas Jerónimo  Tablero
 Visita de familias (3)  Papelotes
 Hojas bond, etc.

6.6 CRONOGRAMA DE LÍNEAS DE ACCIÓN - ACTIVIDADES

MESES
LÍNEAS DE ACCIÓN -
ITEM
ACTIVIDADES JUN. JUL. AGO. SET. OCT. NOV. DIC. ENE. FEB. MAR. ABR. MAY.

TAMIZAJE DE
PERSONAS CON
TRASTORNOS
I X X X X X X X X X X X X
MENTALES Y
PROBLEMAS
PSICOSOCIALES
NIÑA Y/O NIÑO DE 8 – 11
AÑOS IDENTIFICADO C/
II X X X X X X X X X
DÉFICIT EN SUS
HABILIDADES SOCIALES.
ADOLESCENTE DE 12 –
17 AÑOS IDENTIFICADO
III X X X X X X X X X
CON DÉFICIT EN SUS
HABILIDADES SOCIALES.
 TRATAMIENTO DE
PERSONAS CON
IV X X X X X X X X X X X X
PROBLEMAS
PSICOSOCIALES.
TRATAMIENTO
AMBULATORIO DE
V PERSONAS CON X X X X X X X X X X X X
TRASTORNOS
AFECTIVOS
TRATAMIENTO
AMBULATORIO DE
PERSONAS CON
VI TRASTORNOS DEL X X X X X X X X X X X X
COMPORTAMIENTO
DEBIDO AL CONSUMO
DE ALCOHOL.
TRATAMIENTO
AMBULATORIO DE
VII PERSONAS CON X X X X X X X
TRASTORNOS
PSICÓTICO.
SESIONES DE
ENTRENAMIENTO EN
VIII HH.SS PARA X X X X X X X X X
ADOLESCENTES,
JÓVENES Y ADULTOS.
SESIONES DE
ENTRENAMIENTO EN
IX X X X X X X X X X
HH.SS PARA NIÑOS Y
NIÑAS
X SESIONES EDUCATIVAS X X X X X X X X X X
AGENTES
XI COMUNITARIOS X X X X
CAPACITADOS
XII VISITAS DOMICILIARIAS X X X X X X X X X X X

XIII FAMILIAS SALUDABLES X X X X X X X X X