Sequência didática para a sala de aula

A história da vida na Terra

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DISCIPLINA

CIÊNCIAS

Unidade 1
Capítulo 1: A história da vida na Terra
(páginas 12 a 23 do livro)

Material desenvolvido pela Editora do Brasil, 1

não avaliado pelo MEC.
 Ciências
A história da vida na Terra

Objetivos

• Conhecer a história da vida no planeta.

• Relacionar as condições do planeta com a evolução dos seres vivos.

• Reconhecer a importância dos fósseis para a área científica.

• Conhecer a história da evolução do ser humano por meio dos registros fósseis.

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 Ciências
A história da vida na Terra

Conteúdo a ser desenvolvido em duas aulas

AULA 1
• Origem e evolução dos seres vivos
Capítulo 1 (páginas 12 a 18)
ATIVIDADES

AULA 2
• A evolução do ser humano
Capítulo 1 (páginas 18 a 23)
ATIVIDADES

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 Ciências
A história da vida na Terra

Aula 1 – Origem e evolução dos seres vivos

Condições da Terra primitiva

(há aproximadamente 3 bilhões de anos)

xx
Grande parte da água, antes na forma de vapor, tornou-se líquida;
xx
Muitos relâmpagos e intensa atividade vulcânica.
xx
Não havia gás oxigênio nem camada de ozônio na atmosfera.
xx
A superfície recebia diretamente a radiação solar.

Assim,

originaram novas substâncias produzidas por reações químicas

entre água e gases atmosféricos, que possibilitaram o surgimento
dos primeiros seres vivos. Estes seres eram unicelulares,
heterótrofos e anaeróbios.

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 Ciências
A história da vida na Terra

Aula 1 – Origem e evolução dos seres vivos

Evolução dos seres vivos
(prováveis eventos)
Surgem os
primeiros peixes,
Surgem os primeiros As novas condições do enquanto as Surgem Mamíferos
Primeiro seres autótrofos, planeta possibilitam o samambaias os insetos passam a
ser vivo: capazes de produzir o surgimento dos primeiros ocupam o voadores e ocupar o
unicelular, próprio alimento por seres pluricelulares (atuais ambiente os primeiros planeta.
heterótrofo meio da fotossíntese. poríferos). terrestre. répteis.
e anaeróbio.

há 3,5 bilhões de há 600 milhões há 400 milhões há 300 milhões há 100 milhões de há 50 milhões de
anos de anos de anos de anos anos anos até hoje

Mutações Esses seres Aparecem os Ocupação Acredita-se

causadas pela liberam oxigênio primeiros artrópodes do ambiente que os primeiros
exposição no ambiente, nos oceanos. terrestre por hominídeos
à radiação ocasionando o artrópodes e Ocorre uma surgiram há 7
possibilitam o surgimento dos ancestrais dos extinção em milhões de anos.
aparecimento de primeiros seres anfíbios. massa, que
novos seres. aeróbios. favorece o
domínio de
plantas com
Forma-se a camada flores e frutos.
de ozônio, que filtra
parte da radiação
emitida pelo Sol.
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 Ciências
A história da vida na Terra

Aula 1 – Origem e evolução dos seres vivos

ATIVIDADES
Agora é com você (página 22 – atividades 1, 2 e 3)

1 Evolutivamente, podemos afirmar que a vida surgiu na água e se propagou pela terra?
Justifique. Sim. Os primeiros seres vivos surgiram na água e conquistaram o ambiente terrestre à medida que evoluíram.
2 Como eram os primeiros seres vivos quanto ao número de células e tipo de nutrição?
Unicelulares e heterótrofos. Alimentavam­‑se de partículas orgânicas presentes na água.
3 O surgimento de seres fotossintetizantes implicou alterações na atmosfera terrestre? Explique.
Os autótrofos fotossintetizantes foram responsáveis pela produção de gás oxigênio (O2), possibilitando o surgimento de seres
aeróbios, que utilizam esse gás na produção de energia.

Para casa
Agora é com você (página 22 – atividades 4 e 5)
Resgatando conteúdos (página 37 – atividades 1 e 2)

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 Ciências
A história da vida na Terra

Aula 2 – A evolução do ser humano

Fósseis
• Vestígios ou evidências da presença de um ser vivo na Terra.
• Permitem o resgate da história dos seres vivos por cientistas de diversas áreas.
• Os fósseis podem ser gerados por:

moldagem mineralização conservação

xx
o organismo deixa xx
o material do xx
o organismo é
sua impressão nas organismo é conservado em
rochas. substituído por material como o
compostos minerais. âmbar.

Dica
Experimentando (página 16)
Com a palavra, o especialista (páginas 17 e 18)

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 Ciências
A história da vida na Terra
Dica
Aula 2 – A evolução do ser humano Ciências e cidadania (página 21)

Evolução do ser humano

Australopithecus xx
Viveu entre 3 e 4 milhões de anos atrás.
xx
Constituía família e planejava estratégias de caça e proteção.

xx
Viveu entre 2 e 1,4 milhão de anos atrás.
Homo habilis
xx
Fabricava instrumentos e vivia em grupos.

Homo erectus xx
Viveu entre 1,8 milhão e 143 mil anos atrás.
xx
Usava roupas de couro, fabricava lanças e utilizava o fogo.

Homo xx
Viveu entre 200 e 30 mil anos atrás.
xx
Tinha habilidade para trabalhar com pedra e osso, realizava funerais.
neanderthalensis
xx
Acredita-se que conviveu com o Homo sapiens.

xx
Surgiu há cerca de 200 mil anos.
xx
Usava a linguagem, era capaz de fabricar instrumentos de pedra e
construía cabanas.
Homo sapiens
xx
Homem de Cro-Magnon: fóssil de Homo sapiens de 40 mil anos.
Tinha habilidades artísticas e fez pinturas rupestres.
xx que surgiu na África e de lá migrou para outras regiões.
Acredita-se
DAE

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 Ciências
A história da vida na Terra

Aula 2 – A evolução do ser humano

ATIVIDADES
Agora é com você (página 22 – atividades 6, 7 e 8)

6 Nas pesquisas sobre a história dos seres vivos na Terra, os fósseis são de grande utilidade.
Por quê? Porque representam provas da presença de seres vivos há milhares de anos em determinado local.
7 A que família pertencem a espécie humana atual e as espécies de fósseis encontradas, tais
como as do Homo habilis e as do Homo erectus? À família dos hominídeos.
8 Pedro tem a pele negra, grandes olhos escuros e cabelos crespos. Sua namorada, Sandra,
é filha de japoneses e tem a pele amarelada, cabelos bem lisos e olhos amendoados. Bio‑
logicamente, está correto dizer que esse casal é formado por pessoas de raças diferentes?
Explique. Não. Biologicamente, Pedro e sua namorada, e todos os
outros seres humanos, são da espécie Homo sapiens, e não
apresentam diferenças genéticas significativas entre si que Para casa
justifiquem a divisão em raças. Diversificando linguagens (páginas 22 e 23 –
atividades 1 e 2)
Superando desafios (página 23 – atividade 1)
Trabalho em equipe (página 23 – atividade 1)