RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

NAMA SEKOLAH : SMK TRI DAYA BUDI MAJALENGKA

MATA PELAJARAN : KIMIA
KELAS/SEMESTER : XI/1
STANDAR KOMPETENSI : 19. Memahami perkembangan konsep reaksi kimia
KOMPETENSI DASAR : 19.1 Mendeskripsikan pengertian umum reaksi kimia
INDIKATOR : - Pengertian persamaan reaksi kimia sebagai proses perubahan satu
atau lebih zat menjadi satu atau lebih zat yang berbeda ditinjau
kembali dengan benar.
- Pengelompokan reaksi kimia menjadi reaksi asam-basa dan reaksi
reduksi-oksidasi dideskripsikan dengan benar.
- Ciri-ciri reaksi asam basa dicirikan sebagai proses perpindahan
proton dideskripsikan dengan benar.
- Ciri-ciri reaksi reduksi-oksidasi sebagai perpindahan elektron
dideskripsikan dengan benar.
ALOKASI WAKTU : 2 X 45 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu mendeskripsikan pengertian umum reaksi kimia.
B. MATERI PEMBELAJARAN
Reaksi kimia
C. METODE PEMBELAJARAN
1. Metode : Diskusi informasi
2. Model : Pembelajaran langsung
Pembelajaran kooperatif
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Ekplorasi
a. Motivasi dan apersepsi
Apa yang dimaksud dengan reaksi kimia?
b. Prasyarat
Mengingatkan kembali pengetahuan yang diperoleh siswa dari pertemuan
sebelumnya, yaitu bahwa di alam banyak sekali terjadi reaksi kimia.
c. Menyampaikan indikator pembelajaran dan tujuan pembelajaran
2. Elaborasi
a. Guru meminta siswa mencari contoh reaksi kimia dalam kehidupan sehari-hari.
b. Guru meminta siswa duduk dalam tatanan pembelajaran koperatif sambil
mengingatkan kembali tentang kooperatif yang akan dilatihkan. Guru meminta
kelompok kooperatif siswa membaca buku siswa tentang jenis-jenis reaksi kimia,
reaksi asam basa dan reaksi reduksi oksidasi, sambil menggarisbawahi ide-ide
penting.
c. Guru meminta salah satu kelompok siswa mempresentasikan hasil kerja dan
membahasnya dengan kelompok lain.
d. Guru memberikan kuis.
e. Guru memberikan penghargaan pada siswa / kelompok yang kinerjanya bagus.
3. Konfirmasi
a. Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan
b. Guru memberikan tugas rumah untuk membawa artikel pada majalah, buletin, atau
Koran, tentang reaksi kimia.
E. SUMBER BELAJAR
Buku siswa, buku referensi, gambar dan lingkungan.
F. PENILAIAN HASIL BELAJAR
1. Teknik penilaian
a. Tes tertulis
 2. Bentuk instrumen
a. Tes uraian
b. Tes pilihan ganda
3. Contoh soal:
1. Reaksi kimia yang disertai dengan penangkapan elektron adalah reaksi.....
a. Oksidasi
b. Reduksi
c. Eksoterm
d. Endoterm
e. Asam basa
2. Proses besi berkarat merupakan peristiwa besi yang bereaksi dengan oksigen.Hal ini
merupakan peristiwa reaksi.....
a. Reduksi
b. Oksidasi
c. Reduksi oksidasi
d. Reduksi kemudian oksidasi
e. Asam basa
3. Reaksi reduksi menurut konsep perubahan bilangan oksidasi adalah reaksi.....
a. pengikatan oksigen
b. pelepasan oksigen
c. serah terima elektron
d. penurunan biloks
e. peningkatan biloks
Menyetujui, Majalengka, Juli 2017
Wakasek Kurikulum Guru Mata Diklat Kimia

Agus Rustian, S.E. Ririn Khaerunisa, S.Pd.

Mengetahui,
Kepala SMK Tri Daya Budi Majalengka

Wawan Kurniawan, S.Pd.

NIP. 19710815 200501 1 008