UNIVERSIDAD AUTÓNOMA CHAPINGO

DEPARTAMENTO DE PREPARATORIA AGRÍCOLA

ÁREA DE MATEMÁTICAS

PRÁCTICAS
GEOMETRÍA ANALÍTICA

Academia de Geometría Analítica

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Junio 2006
 INDICE

PRÁCTICA 1. La Recta

PRÁCTICA 2. Las Cónicas

PRÁCTICA 3. Lugares Geométricos

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 Universidad Autónoma Chapingo
Departamento de Preparatoria Agrícola
Área de Matemáticas

PRÁCTICA 1

La Recta

Introducción
Con el objeto de complementar las actividades llevadas a cabo en el aula, es importante
revisar los conceptos de pendiente, recta, gráfica de una recta, rectas paralelas y rectas
perpendiculares, en un contexto gráfico, proporcionado por el programa “Derive”, lo cual
ayudará al alumno a obtener una mejor comprensión de los mismos.
Las aplicaciones de tales conceptos son básicas en áreas como la agronomía, economía,
ingeniería, biología, etc.

Objetivo
Emplear el programa Derive y aplicar éste en el caso de una recta para determinar sus
intersecciones con los ejes coordenados.
Emplear el programa Derive y aplicar éste en el caso de una recta para determinar el
ángulo de inclinación y la pendiente.
Analizar la posición relativa de dos rectas, para determinar con ayuda del programa
Derive el punto de intersección entre éstas.

Materiales
Una computadora
El programa “Derive”
Un dispositivo de almacenamiento de datos (disco 3.5”, C. D., memoria USB)

Metodología
a) Para determinar la abscisa del punto de intersección de la recta con el eje X, sustituir
y=0 en la ecuación de la recta y despejar x.
b) Para determinar la ordenada del punto de intersección de la recta con el eje Y, sustituir
x=0 en la ecuación de la recta y despejar y.
c) Para determinar el ángulo de inclinación, primero determinar la pendiente de la recta,
y2y1
usando la fórmula m o usando la ecuación pendiente-ordenada en el origen
x2x1
y mx b , posteriormente usar la definición de pendiente m tg y despejar .

Para graficar un sistema de dos ecuaciones de líneas rectas:

1. Acceder al programa “Derive”.

2. Escribir la ecuación de la primera línea recta que se desea graficar, en la barra “Type
Expression”.
3. Presionar “Enter”.

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4. Seleccionar en la barra de herramientas el icono “2D-plot Window”, y presionar el
botón izquierdo del mouse.
5. Seleccionar en la barra de herramientas el icono “Plot Expression”, y presionar el
botón izquierdo del mouse.
6. Escribir la ecuación de la segunda línea recta que se desea graficar, en la barra “Type
Expression”.
7. Presionar “Enter”.
8. Seleccionar en la barra de herramientas el icono “Plot Expression”, y presionar el
botón izquierdo del mouse.

Desarrollo
a) Secuencia:
1. Acceder al programa “Derive”.
2. Explicar los comandos requeridos del software.
3. Escribir la ecuación de la recta.
4. Ajustar, si es necesario, el intervalo de graficación.
5. Trazar la gráfica de la ecuación.
6. Analizar cómo cambia la recta al variar sus parámetros.
7. Trazar las gráficas de dos ecuaciones de rectas paralelas.
8. Mostrar que las rectas tienen la misma pendiente.
9. Trazar las gráficas de dos ecuaciones de rectas perpendiculares.
10. Mostrar que el producto de las pendientes es igual a –1.

b) Graficar diversas rectas, como las sugeridas en la lista siguiente analizando sus parámetros:

1. y 2 0
y mx b,
6.
2. y 2x 3 m cons tan te y b var iable.

3. x 3 0 y mx b,
7.
m var iable y b cons tan te
4. x 8y 2
8. x k, k
5. 2y x 0

c) Graficar, en un mismo plano, los siguientes pares de rectas determinando su posición

relativa:

1. 3x y 2 0, 3x y 0

2. x y 0, x y 0

3. x y 1, 2x 4 y 9

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Evaluación
Para evaluar la presente práctica, serán aplicados los criterios y porcentajes siguientes:

Criterio Valor
1. Asistencia 40%
2. Reporte de la práctica 60%

Bibliografía
1. Anfossi, Agustin. Geometría Analítica. Proceso, México, 1993.
2. Fuller, Gordon, Geometría Analítica. CECSA, México, 1990.
3. Lehmann, Charles N. Geometría Analítica. Limusa Noriega Editores, México,
2003.
4. Steen, Fredrich, y Ballou, Donald. Geometría Analítica. Publicaciones
Culturales. México. 1982.

Reporte
a) Entregar copias impresas con las gráficas de cuatro ecuaciones propuestas por el profesor.

b) Comentarios y sugerencias.

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 Universidad Autónoma Chapingo
Departamento de Preparatoria Agrícola
Área de Matemáticas

PRÁCTICA 2

Las Cónicas

Introducción
El estudio de las cónicas tiene su origen en el libro de Apolonio de Perga, Cónicas (262-190
a.C.), en el cual se estudian las figuras que pueden obtenerse al cortar un cono por un plano en
diferentes posiciones.
Las figuras que se estudiarán, todas ellas conocidas con el nombre genérico de cónicas, se
pueden obtener como intersección de una superficie cónica con un plano. Se llama superficie
cónica de revolución a la superficie generada por una línea recta que gira alrededor de un eje
manteniendo un punto fijo sobre dicho eje; mientras que se llama simplemente cónica a la
curva obtenida al cortar esa superficie cónica con un plano, las diferentes posiciones de dicho
plano determinan distintas curvas: circunferencia, parábola, elipse e hipérbola.

La importancia fundamental de las cónicas radica en que están inmersas en situaciones

reales:

La órbita que sigue un objeto dentro de un campo gravitacional constante es una

parábola. Así, la curva que describe cualquier móvil que es lanzado con una cierta
velocidad inicial, que no sea vertical, es una parábola.
La primera ley de Kepler sobre el movimiento de los planetas dice que éstos siguen
órbitas elípticas, en uno de cuyos focos se encuentra el Sol.
La siguiente propiedad de reflexión de la hipérbola: si se dirige un haz de luz en
dirección de un foco, por ejemplo de f, se reflejará antes de llegar a él en la hipérbola,
en dirección del foco f’. Este principio se usa en algunos telescopios.

Objetivos
Analizar la ecuación de la forma Ax 2 Cy 2 Dx Ey F 0 a fin de graficar
diversos problemas.
Analizar la ecuación de la forma Ax 2 Cy 2 Dx Ey F 0 a fin de identificar el
tipo de cónica que representa.
Identificar las relaciones entre los parámetros de una curva de la forma
Ax 2 Cy 2 Dx Ey F 0 para analizar como cambia la gráfica de la cónica al
variar sus parámetros A, C, D, E y F.

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Materiales

Una computadora.
El programa “Derive”.
Un dispositivo de almacenamiento de datos (disco 3.5”, C. D., memoria USB).

Metodología

Para identificar cada una de las cónicas, aplicar los siguientes teoremas:

Una ecuación de la forma Ax 2 Cy 2 Dx Ey F 0 representa una circunferencia

de radio diferente de cero si y solamente si A C 0 y D 2 E 2 4 AF 0 .
Una ecuación de la forma Ax 2 Cy 2 Dx Ey F 0 representa una parábola con
eje paralelo (o coincidente) al eje X si y solamente si A=0, C 0 y D 0 .
Una ecuación de la forma Ax 2 Cy 2 Dx Ey F 0 representa una parábola con
eje paralelo (o coincidente) al eje Y si y solamente si A 0 , C=0 y E 0 .
Una ecuación de la forma Ax 2 Cy 2 Dx Ey F 0 representa una elipse de ejes
paralelos (o coincidentes) a los ejes coordenados si y solamente si A,C 0 y
CD 2 AE 2 4 ACF 0 ó A,C 0 y CD 2 AE 2 4 ACF 0.
2 2
Una ecuación de la forma Ax Cy Dx Ey F 0 representa una hipérbola de
ejes paralelos (o coincidentes) a los ejes coordenados si y solamente si AC 0 y
CD 2 AE 2 4 ACF 0 .

Para graficar cada una de las cónicas:

1. Acceder al programa “Derive”.

2. Escribir la ecuación de la cónica que se desea graficar, en la barra “Type Expression”.
3. Presionar “Enter”.
4. Seleccionar en la barra de herramientas el icono “2D-plot Window”, y presionar el
botón izquierdo del mouse.
5. Seleccionar en la barra de herramientas el icono “Plot Expression”, y presionar el
botón izquierdo del mouse.

Desarrollo

a) Secuencia:
1. Acceder al programa “Derive”.
2. Explicar los comandos requeridos del software.
3. Escribir la ecuación de la cónica.
4. Ajustar, si es necesario, el intervalo de graficación.
5. Trazar la gráfica de la ecuación e identificar el tipo de cónica.
6. Analizar cómo cambia la gráfica de la cónica al variar sus parámetros A, C, D,
E y F.

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b) Graficar diversas cónicas, como las sugeridas en la lista siguiente:

1. 13x 2 13y 2 24x 68y 30 0.

2. 3x 2 3 y 2 13x 3 y 6 0.
3. y 2 2 y 8x 39 0.
4. 3 x 2 9 x 5 y 2 0.
5. x 2 5 y 2 2x 20 y 16 0.
6. 36x 2 11y 2 144x 44y 208 0.
7. 16x 2 9 y 2 64x 18y 89 0.
8. 9x 2 4 y 2 54x 8 y 113 0.
9. x 2 y 2 4 x 6 y 13 0
10. 2 x 2 2 y 2 8 x 12 y 58 0
11. x 2 y 2 4 x 8 y 12 0

Evaluación
Para evaluar la presente práctica, serán aplicados los criterios y porcentajes siguientes:

Criterio Valor
1. Asistencia 40%
2. Reporte de la práctica 60%

Bibliografía

1. Anfossi, Agustin. Geometría Analítica. Proceso, México, 1993.

2. Fuller, Gordon, Geometría Analítica. CECSA, México, 1990.
3. Lehmann, Charles N. Geometría Analítica. Limusa Noriega Editores, México,
2003.
4. Steen, Fredrich, y Ballou, Donald. Geometría Analítica. Publicaciones
Culturales. México. 1982.

Reporte

a) Entregar hojas impresas con las gráficas de cinco ecuaciones de cónicas propuestas por el
profesor.

b) Comentarios y sugerencias.

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 Universidad Autónoma Chapingo
Departamento de Preparatoria Agrícola
Área de Matemáticas

PRÁCTICA 3

Lugares Geométricos

Introducción

Si el estudio de la Geometría Analítica Plana se pudiera resumir en una sola frase quizá la
siguiente sería la apropiada: “Dada una ecuación, trazar su gráfica, y recíprocamente, dada
una gráfica, determinar su ecuación”. De ahí la importancia fundamental que adquiere el
concepto de gráfica. Una gráfica (o lugar geométrico) de una ecuación se define como el
conjunto de puntos del plano cuyas coordenadas satisfacen la ecuación.

Objetivos

Analizar la ecuación de un lugar geométrico para trazar su gráfica.

Identificar la condición o condiciones que definen un lugar geométrico, para
determinar su ecuación a si como trazar su gráfica.

Materiales

Una computadora.
El programa “Derive”.
Un dispositivo de almacenamiento de datos (disco 3.5”, C. D., memoria USB).

Metodología
a) Para graficar cada uno de los lugares geométricos:

1. Acceder al programa “Derive”.

2. Escribir la ecuación que se desea graficar, en la barra “Type Expression”.
3. Presionar “Enter”.
4. Seleccionar en la barra de herramientas el icono “2D-plot Window”, y presionar
el botón izquierdo del mouse.
5. Seleccionar en la barra de herramientas el icono “Plot Expression”, y presionar el
botón izquierdo del mouse.

b) Para obtener la ecuación de un lugar geométrico:

1. Considerar un punto P(x, y) que satisface la condición o condiciones que definen el

lugar geométrico.
2. Expresar analíticamente la condición o condiciones que definen el lugar geométrico.
 3. Simplificar la expresión obtenida en 2 para determinar la ecuación.

Desarrollo

a) Secuencia:
1. Acceder al programa “Derive”.
2. Explicar los comandos requeridos del software.
3. Escribir la ecuación.
4. Ajustar, si es necesario, el intervalo de graficación.
5. Trazar la gráfica de la ecuación.
6. Trazar las asíntotas horizontales o verticales, en caso que existan.

b) Graficar diversas ecuaciones, como las sugeridas en la lista siguiente:

1. x2 9 0
2. 5 x y 0.
3. xy 2 y x 0 .
4. 3x 2 3 y 2 13x 3 y 6 0.
5. x2 y 4 y x 0.
6. 3x 2 9x 5 y 2 0.
2 2
7. x 5 y 2x 20 y 16 0.
8. 9x 2 4 y 2 54x 8 y 113 0.

c) Dada la condición o condiciones que definen a los siguientes lugares geométricos,

determinar su ecuación y trazar su gráfica.

1. El punto P(x, y) equidista de los puntos A(-2,1) y B(3, -4).

2. La distancia del punto P(x, y) al punto C (-3,2) es 5.
3. El punto P(x, y) equidista del punto A (2,3) y de la recta x+3=0.
4. La suma de la distancia del punto P(x, y) a los puntos A (2,3) y B(2,-3) es 8.
5. La diferencia de las distancias del punto P(x, y) a los puntos A (3,2) y B(-5,2) es 6.
6. Dados los puntos A (0,-2), B(0,4) y C(0,0), el punto P(x, y) satisface que el producto
de las pendientes del segmento PA y del segmento PB es igual a la pendiente del
segmento PC.

Evaluación
Para evaluar la presente práctica, serán aplicados los criterios y porcentajes siguientes:

Criterio Valor
1. Asistencia 40%
2. Reporte de la práctica 60%

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Bibliografía

1. De Oteyza Elena, Lam Hosannilla Emma. Geometría Analítica. Prentice Hall. México,
1994.
2. Fuller, Gordon, Geometría Analítica. CECSA, México, 1990.
3. Holliday B. y otros. Geometría Analítica con Trigonometría. McGraw-Hill. México,
2002.
4. Lehmann, Charles N. Geometría Analítica. Limusa Noriega Editores, México, 2003.
5. Riddle, Douglas. Geometría Analítica. Thomson Editores. México, 1997.
6. Ruiz Basto, Joaquín. Geometría Analítica. Publicaciones Culturales. México, 2002.
7. Steen, Fredrich, y Ballou, Donald. Geometría Analítica. Publicaciones Culturales.
México. 1982.

Reporte

a) Entregar hojas impresas con las gráficas de cuatro ecuaciones propuestas por el profesor.

b) Entregar hojas impresas con las gráficas de cuatro ecuaciones obtenidas empleando la
condición o condiciones, propuestas por el profesor, para cada uno de los cinco lugares
geométricos.

c) Comentarios y sugerencias.

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