UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL

ESCUELA DE INFORMATICA
CARRERA DE INGENIERIA DE SISTEMAS

SYLLABUS ESTANDARIZADO

1. DATOS GENERALES

Asignatura: Código de la Asignatura:

GESTION EMPRESARIAL IS.B.2.017.405

Eje Curricular de la Año:

BASICA 2014-2015
Horas presenciales teoríca: Ciclo/Nivel:
48 CUARTO
Horas presenciales práctica: Número de créditos:
00 3.0
Horas atención a estudiantes: Horas trabajo autónomo:
0 48
Fecha de Inicio: Fecha Final:
01/10/2014 28/02/2015

Prerrequisitos:
ECONOMIA
Correquisitos:

2. JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
La administración moderna es enfocarse a reseñas nuevas y vigentes que ayude a la sociedad
humanista, buscando un desarrollo favorable de nuevas tácticas aplicándose en diversos
contextos tales como: empresas, sociedad, sistemas educativos, religión etc. debido a que su
campo de estudio es amplio y complejo.
La administración siempre ha estudiado a las organizaciones, para determinar los fines y las
políticas con el fin de fijar los objetivos para la orientación de una organización en una de las
áreas que la conforman.

Por tanto todo estudiante que tenga el conocimiento de los fundamentos conceptuales de las
ciencias administrativas deberá enfrentar cambios y transformaciones llenos de ambigüedad e
incertidumbre. En la administración moderna para que toda organización funcione bien, debe
estar como cabeza un gerente, la persona idónea para el puesto adecuado.

3. OPERACIONALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO A LAS

COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL
3.1 Objetivo de estudio de la
El estudiante de informática debe adoptar posiciones administrativas de permanente cambio
organizacional de cara a la globalización de la economía para la cual deben fundamentarse en
principios éticos y valores que aseguren la subsistencia curricular y desarrollo empresarial.

Vincular el aprendizaje de la administración a la informática y aplicar en su propia

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realidad y realidad nacional.

3.2 Competencia de la asignatura

Procurar que los futuros administradores adquieran un compromiso, esto es, que adopten
posiciones administrativas de permanente cambio organizacional
Que el estudiante pueda asumir juicios críticos para analizar las implicaciones positivas,
negativas de los objetivos de la maximización de beneficios de la administración sea orientada a
los educandos, comprende la administración en general solo un campo de la aplicación de la
ciencia, técnica y el arte.
Que el estudiante sea capaz de distinguir el marco conceptual de la administración y establecer
la relación de la administración con otras ciencias y caracterizar la empresa en áreas
funcionales.

3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje

RESULTADO DEL APRENDIZAJECONTRIBUCIÓN DE ALTA, MEDIA Y BAJAEL ESTUDIANTE
DEBE

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE CONTRIBUCIÓN EL ESTUDIANTE DEBE:

a Habilidad para aplicar el conocimiento Media Saber administrar en procesos

de las Ciencias Básicas de la durante su aprendizaje
profesión. permitiéndole desenvolverse en
su campo profesional

b Pericia para diseñar, conducir Alta Manejar procesos para su mejor

experimentos, analizar e interpretar desenvolvimiento
datos.

c Destreza para el manejar procesos de Baja Habilidades para manejar la

Profesión. planificación

d Trabajo multidisciplinario. Alta Bajo las habilidades del manejo

de la administración podría
desenvolverse de manera
individual en el campo
profesional

f Comprensión de sus Media La administración por medio de

responsabilidades profesionales y los procesos se fundamenta
éticas. principalmente en sus
conocimientos y en la ética
profesional

g Comunicación efectiva. Alta En base a lo aprendido mejorar

procesos con resultados
técnicos e interpretar los mismo

h Impacto en la profesión y en el Alta La habilidad del manejo de la

contexto social. administración contribuirá el
procedimiento de nueva
información permitiéndole a
contribuir a la interpretación de
los problemas de esta área

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 RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
i Aprendizaje para la vida.
j Asuntos contemporáneos.
k Utilización de técnicas e instrumentos
modernos.
l Capacidad para liderar, gestionar o
emprender proyectos.
3.4 Proyecto o producto de la asignatura:
Al finalizar el estudio de la asignatura los estudiantes deberán presentar un portafolio en el cual
constarán: diario de campo, tareas intra y extraclases, trabajos de
4. PROGRAMA DE ACTIVIDADES:
4.2 Estructura detallada por unidades:
UNIDAD 1
COMPETENCIAS
1 Identificar los subsistemas y
características del proceso
administrativo
- Desarrollar estrategia para
mejorar el subsistema de
revisión
UNIDAD 2
COMPETENCIAS
1 - Estar en capacidad de diseñar
modelos y propuesta de
organización
- Realizar estudio de cómo se
debe llevar un organigrama
CONTRIBUCIÓN EL ESTUDIANTE DEBE:
Media Entender que la habilidad del
manejo de funciones de la
administración le permitirá
procesar información adquirida
durante los años de aprendizaje
Baja Comprender que la
administración está relacionada
con todas las áreas de
conocimientos actuales y
futuros
Media Manejar de manera permanente
las funciones de la
administración donde le sean de
mucha utilidad para su
desempeño profesional
Media Entender que la administración
le provee la información como
una herramienta de apoyo para
el desarrollo de proyecto
SISTEMA DE PLANEACION
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
1 Dirigir la investigación en los
problemas del comportamiento
administrativo.
- Desarrollar estudios sobre el
proceso de la planeación.
SISTEMA DE ORGANIZACION
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
1 - Valorar el comportamiento individual
del administrador.
- Realizar estudios para llevar una
mejor función en la
departamentalización
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 UNIDAD 3 SISTEMA DE DIRECCION
COMPETENCIAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE
1 - Sintetizar el conocimiento de 1 -- Formar fundamentos para la
las principales estrategias de integración de las empresas.
dirección
- Como plantear una propuesta - Conseguir que se incorpore el
sobre la motivación estudio de la investigación en la
administración.

UNIDAD 4 SISTEMA DE CONTROL

COMPETENCIAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE
1 Desarrollar esquemas y 1 - Utilizar el conocimiento
simplificar un sistema de administrativo para desarrollar
control sistema de control.

- Desarrollar un mejor sistema de

control

4.2 Estructura detallada por temas:

UNIDAD 1: SISTEMA DE PLANEACION

TEMA 1 : SISTEMA DE PLANEACIÓN

HORAS 3
SEMAN DE ESTUDIO 20-oct-14 24-oct-14

Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE

1 Proceso administrativo Conferencia del Docente

TEMA 2 : SISTEMA DE PLANEACIÓN

HORAS 3
SEMAN DE ESTUDIO 27-oct-14 31-oct-14

Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE

1 Subsistema de planeación Trabajos de Investigación

TEMA 3 : SISTEMA DE PLANEACIÓN

HORAS 3
SEMAN DE ESTUDIO 03-nov-14 07-nov-14

Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE

1 La investigación Trabajos de investigación

TEMA 4 : SISTEMA DE PLANEACIÓN

HORAS 3
SEMAN DE ESTUDIO 10-nov-14 14-nov-14

Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE

1 Estrategias del proceso de planeación Conferencia del Docente

TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 12

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 UNIDAD 2: SISTEMA DE ORGANIZACION

TEMA 1 : SISTEMA DE ORGANIZACION

HORAS 3
SEMAN DE ESTUDIO 17-nov-14 21-nov-14

Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE

1 Objetivos de la organización Trabajos de investigación

TEMA 2 : SISTEMA DE ORGANIZACIÓN

HORAS 3
SEMAN DE ESTUDIO 24-nov-14 28-nov-14

Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE

1 Organización formal Trabajo en equipo

TEMA 3 : SISTEMA DE ORGANIZACIÓN

HORAS 3
SEMAN DE ESTUDIO 01-dic-14 05-dic-14

Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE

1 Departamentazión Prácticas calificadas

TEMA 4 : SISTEMA DE ORGANIZACIÓN

HORAS 3
SEMAN DE ESTUDIO 08-dic-14 12-dic-14

Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE

1 Organigrama Trabajo en equipo
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 12

UNIDAD 3: SISTEMA DE DIRECCION

TEMA 1 :
HORAS 3
SEMAN DE ESTUDIO 29-dic-14 02-ene-15

Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE

1 Subsistema de dirección Trabajo de investigación

TEMA 2 : SISTEMA DE DIRECCION

HORAS 3
SEMAN DE ESTUDIO 05-ene-15 09-ene-15

Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE

1 Teoría de contingencia Conferencia del Docente

TEMA 3 : SISTEMA DE DIRECCION

HORAS 3
SEMAN DE ESTUDIO 12-ene-15 16-ene-15

Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE

1 Motivación Trabajo en equipo
Liderazgo
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 9

UNIDAD 4: SISTEMA DE CONTROL

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TEMA 1 : SISTEMA DE CONTROL
HORAS 3
SEMAN DE ESTUDIO 19-ene-15 23-ene-15

Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE

1 Importancia del sistema de control Conferencia del Docente

TEMA 2 : SISTEMA DE CONTROL

HORAS 3
SEMAN DE ESTUDIO 26-ene-15 30-ene-15

Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE

1 Tipos de control Trabajo de investigación

TEMA 3 : SISTEMA DE CONTROL

HORAS 3
SEMAN DE ESTUDIO 02-feb-15 06-feb-15

Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE

1 Evolución de resultados Prácticas calificadas

TEMA 4 : SISTEMA DE CONTROL

HORAS 3
SEMAN DE ESTUDIO 09-feb-15 13-feb-15

Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE

1 Calidad Conferencia del Docente
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 12

5. METODOLOGÍA:

5.1 Métodos de enseñanza:

De acuerdo a la temática propuesta, las clases y las actividades serán:
a) Clases
, donde se expondrán los temas de manera teórica, mostrando y analizando ejemplos
relacionados con aspectos relativos a los conocimientos previos.
b) Trabajo en grupo
efectuarán actividades de este tipo para que demuestren aspectos actitudinales y además será
como recurso operativo para elaborar el trabajo final de módulo.
c) Trabajo autónomo u horas no presenciales

, que será el material básico para estructurar la carpeta del estudiante (o cuaderno) al que se
agregará el trabajo en grupo:
1. Tareas estudiantiles, en función de los temas abordados en clases, para lo cual el docente les
facilitará la información necesaria para que los efectúen.
2. Investigaciones, individuales o por grupos.

d) Formas organizativas de las clases

los estudiantes asistirán a clase con el material guía (libro) adelantando la lectura del tema de
clase de acuerdo a la instrucción previa del docente, sobre los puntos sobresalientes o
trascendentales que se van a exponer. De estos análisis saldrán los trabajos bibliográficos que
deberán desarrollar y entregar posteriormente.
e) Medios tecnológicos

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que se utilizaran para la enseñanza:
•Pizarrón para tiza líquida y marcadoresde varios colores.
•Libros y revistas de la biblioteca.
•Internet y material de Webs.
•Equipo de proyección multimedia y material académico en Power Point.
•Aula Virtual

6. COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA:

En el desarrollo del presente módulo se efectuarán investigaciones relacionadas con la temática

abordada para lo cual se les proporcionara material de trabajo vía diapositivas que les servirá
como apoyo además que serán de utilidad para la presentación de un trabajo personal
concerniente a lo abordado durante el desarrollo de la unidad didáctica y que le servirá para
afianzar los conocimientos adquiridos.
Tipo de investigación: Aplicada, documental, de campo, descriptiva, interpretativa, estudio de
casos.

7. PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA:

Los estudiantes llevarán una evidencia del avance académico que se denominará Portafolio de
la Asignatura. Este comprende la producción realizada en el desarrollo de

8. EVALUACIÓN:
La evaluación será diagnóstica, formativa y sumativa, considerándolas necesarias y
complementarias para una valoración global y objetiva de lo que ocurre en la situación

8.1 Evaluaciones Parciales:

Pruebas parciales dentro del proceso, determinadas con antelación en las clases. Presentación
de informes escritos como producto de investigaciones bibliográficas. Participación en clases a
partir del trabajo autónomo del estudiante; y, participación en prácticas de laboratorio y de
campo de acuerdo a la pertinencia en la asignatura.
8.1 Exámenes:
Exámenes, del I parcial (9na semana) y del II parcial o final (18ava. semana), establecidos en
el calendario académico del ciclo o nivel
8.3 Parámetros de Evaluación:

PARAMETROS DE LA EVALUACIÓN PORCENTAJES

Pruebas parciales dentro del proceso 15

Presentación de informes escritos 10

Investigaciones bibliográficas 10

Participación en clase 20

Trabajo autónomo 15

Prácticas de laboratorio

Prácticas de campo

Exámenes Finales 30

TOTAL 100

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9. BIBLIOGRAFÍA:
9.1 Bibliografía Básica:
•Introducción a la teoría General de la Administración Idalberto Chiavenato, . Mc Graw Hill
Séptima Edición 2013.
9.2 Bibliografía Complementaria:
•Teoría General de la Administración; Zacarías Torres Hernández, Grupo Editorial PATRIA;
Primera Edición, México 2007.
•.Administración; James A.F. Stomen / Charles Wankel, Prenties – Hall Hispanoamericana, S.A.,
Tercera Edición

9.3 Páginas WEB:

NN

10. DATOS DEL DOCENTE:

GALO RODRIGO MORENO SOTOMAYOR

ECON.
Direcció KLEBER FRANCO ENTRE GUAYAS Y AYACUCHO
Teléfono 2968793-2929215 Celular: 0981767847
Correo:
galo.1962@hotmail.com

11. FIRMA DEL DOCENTE RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SYLLABUS:

GALO RODRIGO MORENO SOTOMAYOR

12. FECHA DE PRESENTACIÓN:

lunes 20 octubre 2014

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