UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

Escuela de negocios

Carrera administración de empresa

ASIGNATURA

Español 1

Actividades de la unidad III

Facilitador (a)

JOSE HERNANDEZ

Participante:

Yefrinel quezada vergal

Matricula:

17-8777

Introducción
A continuación le vamos hablar de unos cuantos temas como lo es lo del diccionario y
paráfrasis, son muy importante para nuestra vida y podemos adquirir conocimientos buenos
para nuestro diario vivir.

Actividades para la unidad III

La lectura como estrategia de aprendizaje

Ejercicios de asimilación

Desarrolla las cuestiones siguientes:

1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso indispensable en la
profesionalización del participante:

-Lectura y cultura.

- Lectura como medio de formación y profesionalización.

- Lectura analítica.

2.- Indica por qué el resumen y la paráfrasis se consideran instrumentos que miden el
grado de comprensión de una lectura:

Tanto la paráfrasis como el resumen se consideran mecanismos idóneos para evaluar el

grado de compresión de una lectura analítica. El que puede expresar el contenido de un
texto de una manera diferente, ya reduciendo su extensión, muestra de la manera más
fehaciente que comprendió el objeto de sus lecturas.

3.- Establece las semejanzas y diferencias entre el mapa conceptual y el mapa

semántico.

El mapa conceptual: es más común y simple solo concepto.

El mapa semántico: es una representación visual de un concepto particular; es decir, es

una estructuración de la información categorías, representada gráficamente.
4.- Explica la incidencia del uso del diccionario en la lectura comprensiva y en el
proceso de escritura.

Las voces que se incluyen en un diccionario son las de uso general y más corriente. No se
incluyen, probablemente, palabras derivada como casita, o formas verbales como cantaron.
De manera que la búsqueda hay que hacerla en base a las palabras matrices: casa, cantar o
el término de que se trate.

C- Haz una paráfrasis con los textos siguientes (Fíjate en las palabras subrayadas,
busca su significado y sustitúyelas por sinónimos antes de comenzar.)

1.- En estos momentos, transitamos paulatinamente no sólo hacia una visión científica
de la educación, sino hacia una visión amplia, sin límites, que propugna por la
formación de sujetos críticos y libres.

_Actualmente caminamos poco a poco hacia una amplia y sin límite visión científica de la
educación que promueve la formación de sujetos que puedan emitir juicios constructivos
capaces de liberar su potencial.

2.- El hombre sabio conoce que la caducidad es ley de la vida y que la inseguridad es
lo único seguro. Por eso disfruta a plenitud la fantástica belleza de un cielo estrellado,
que ahora es y dentro de unas horas ya no es; y ama la serenidad de la efímera
margarita cuya lozanía apenas dura un día.

El hombre sabio sabe que la ley de la vida es que nada dura para siempre y no hay nada
seguro. Por eso disfruta en su totalidad la belleza de la vida ya que entiende que todo es
pasajero, contempla y ama la serenidad de la margarita cuyo vigor sabe que dura poco.

Conclusión

Al finalizar esta tarea he adquirido un gran conocimiento porque a pesar de esta tarea
puedo aprender cómo usar intelectualmente un diccionario y hacer paráfrasis.