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Dirección de Capacitación.

ETR-Prácticas del Lenguaje


Curso: Leer y escribir para saber más sobre un tema

Trabajo no presencial
Durante los encuentros hemos subrayado que para estudiar o saber más sobre un tema que
interesa es fundamental desarrollar prácticas tales como hablar y opinar con otros, plantear
preguntas y buscar respuestas, explorar y leer diversos materiales, tomar notas, escribir sobre
los hallazgos y comunicarlos… Es decir, se requiere desarrollar una cantidad y variedad de
prácticas del lenguaje que se articulan con el propósito de informarse o profundizar sobre algún
contenido disciplinar que se está estudiando.

Consigna de trabajo:

1. Seleccione una o dos producciones escritas de los niños elaborada en el marco de la


secuencia:
- Secuencia Los pájaros y su ambiente (Inicial): Escribir por sí mismo una lista de
materiales para armar los dispositivos (comederos, nidos artificiales para atraer los
pájaros al patio del jardín)
- Secuencia La diversidad en los animales (1° y 2°EP): Escribir por sí mismo, leer
para ampliar información y revisar los rótulos y el epígrafe de la imagen de un
animal que se está estudiando.

2. Explicite el criterio que tuvo en cuenta para la selección de las producciones que se
recogen.

3. Para cada producción escrita, le proponemos:


 Indicar los propósitos didácticos que resguardan las tareas.
 Describir/explicar las condiciones didácticas que posibilitaron estas escrituras.
y explicitar las intervenciones docentes realizadas con los niños.
 Incluir sus apreciaciones respecto de los logros y dificultades del alumno, en lo
posible referidas tanto al texto elaborado como sobre el desenvolvimiento del
niño durante la producción.

Se ruega acompañar las escrituras de algunos datos que las contextualicen: nombre del
niño, año, escuela, indicaciones o aclaraciones del docente durante la producción, algún
comentario del niño mientras escribe, señalamientos que hace al leer, consultas que realiza,
transcripción de las escrituras no convencionales y otros datos que usted considere importante
agregar a los fines de este trabajo práctico. Si lo desea y cuenta con las posibilidades de hacerlo,
puede enviar un registro de observación de clase durante el desarrollo de alguna de las
producciones escritas enviadas.

Importante:
Se ruega citar -en lo posible escanear- los textos incluidos en la secuencia y enviar los trabajos con los
siguientes datos:
Trabajo no presencial
Apellido y nombre del o los docentes que participaron en trabajo práctico.
Sala/Año y turno
Institución
Distrito
Región
Dirección de mail:
Fecha de entrega del TP: 5º encuentro. Fecha de devolución: Primera parte del 7º encuentro

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