UJIAN AKHIR SEMESTER

DOSEN : DHITA KRIS P, SST., M.Kes

MATA KULIAH : DESAIN KURIKULUM

1. Suatu sistem penyelenggaraan untuk menyatakan beban studi mahasiswa, beban kerja
dosen, pengalaman belajar, dan beban penyelenggaraan program disebut dengan : (uu 49:
2014)
a. Silabus
b. RPS
c. SAP
d. SKS
e. SKP
2. Satuan waktu kegiatan selama satu semester terdiri dari:
a. 14-16 minggu
b. 14-19 minggu
c. 16-19 minggu
d. 16-20 minggu
e. 16-24 minggu
3. Kegiatan ini meliputi :
a. kegiatan terjadwal, kegiatan iringannya, kegiatan penilaian
b. Kegiatan perkuliahan
c. Kegiatan iringan, kegiatan penilaian, lab skill
d. kegiatan terjadwal, kegiatan iringannya, kegiatan penilaian, kegiatan mandiri
e. kegiatan terjadwal, kegiatan iringannya, kegiatan penilaian, kegiatan lapangan
4. 1 (satu) sks pada bentuk pembelajaran kuliah tatap muka dihargai dengan:
a. 50 menit per minggu per semester
b. 100 menit per minggu per semester
c. 150 menit per minggu per semester
d. 60 menit per minggu per semester
e. 120 menit per minggu per semester
5. 1 (satu) sks pada bentuk pembelajaran klinik setara dengan :
a. 160 menit per minggu per semester
b. 120 menit per minggu per semester
c. 50 menit per minggu per semester
d. 100 menit per minggu per semester
e. 150 menit per minggu per semester
6. Beban normal belajar mahasiswa adalah :
a. 20 sks per semester.
b. 24 sks per semester.
c. 18 sks per semester.
d. 26 sks per semester.
e. 18 sks per semester.
7. Beban studi diploma III adalah :
a. 100-109 sks
b. 100-108 sks
c. 108-120 sks
d. 110-120 sks
e. 110-118 sks
8. Lama waktu tempuh program studi D-III adalah
a. Sekurangnya 6 semester
b. Sekurangnya 7 semester
c. Sekurangnya 5 semester
d. Sekurangnya 8 semester
 e. Selambanya 10 semester
9. 4 pilar utama dalam pendidikan yang disebut dengan life long learning adalah:
a. Learning to know, learning to do, learning to be, learning to live together
b. Learning to know, learning to do, learning to be
c. Learning to know, learning to be, learning to live together
d. Learning to know, learning to do, learning to see, learning to live together
e. Learning to know, learning to see, learning to live together
10. Pendidikan diploma menurut jenjang pendidikan termasuk dalam pendidikan:
a. Vokasi
b. Profesi
c. Akademik
d. Formal
e. Tinggi
11. Yang menilai mutu perguruan tinggi dan lulusannya secara eksternal adalah :
a. BAN-PT
b. Perguruan tinggi itu sendiri
c. SPMI
d. BNSP
e. LAM PTKes
12. Mata kuliah dasar umum yang harus diberikan pada perguruan tinggi adalah:
1. Pendidikan agama
2. Pendidikan kewarganegaraan
3. Bahasa Indonesia
4. ISBD
13. Perubahan kurikulum dilakukan setiap :
a. 1-2 tahun
b. 2-3 tahun
c. 3-4 tahun
d. 4-5 tahun
e. 5-6 tahun
14. Kompetensi utama dalam perguruan tinggi ditetapkan oleh :
1. Kalangan perguruan tinggi
2. Masyarakat profesi
3. Pengguna lulusan
4. Perguruan tinggi itu sendiri
15. Penyusunan kurikulum dalam program studi dilakukan dengan membuat :
a. Analisis SWOT
b. Analisis bahan ajar
c. Analisis kebutuhan konsumen
d. Tracer study
e. Pertemuan stake holder
16. Kegiatan nyata dalam penjabaran kurikulum adalah :
1. Proses pembelajaran
2. Penciptaan suasana pembelajaran
3. Proses evaluasi
4. Proses penilaian hasil belajar
17. Fungsi dilakukannya tracer studi dalam kurikulum adalah:
a. Sebagai bahan kajian dalam mengembangkan kurikulum
b. Menentukan keberhasilan proses belajar mengajar
c. Sebagai input pengembangan kurikulum
d. Menentukan kebutuhan pasar
e. Menentukan keberhasilan peserta didik
18. Kalender akademik dibuat untuk kurun waktu :
a. 1 tahun
 b. 2 tahun
c. 6 semester
d. 3 tahun
e. 4 tahun
f. 5 tahun
19. Kompetensi bidan utama meliputi :
a. Pregnancy, natal, postnatal
b. Labour, pregnancy, newborn
c. Postnatal, newborn, pregnancy,
d. Newborn, postnatal,natal
e. Newborn, postnatal, pregnancy
20. Yang menjadi penciri kompetensi utama adalah :
a. Kurikulum inti
b. Kurikulum penjunjang
c. Kurikulum institusional
d. Kurikulum nasional
e. Kurikulum pendukung

21. Tahapan penyusunan kurikulum yang pertama adalah…

a. Analisis SWOT dan tracer studi

b. Penetapan kompetensi lulusan
c. Penentuan Bahan Kajian yang terkait dengan bidang IPTEKS program studi
d. Penetapan kedalaman dan keluasan kajian (sks) yang dilakukan dengan menganalisis
hubungan antara kompetensi dan bahan kajian yang diperlukan
e. Merangkai berbagai bahan kajian tersebut kedalam mata kuliah

22. Tahapan penyusunan kurikulum yang kedua adalah…

a. Penetapan kompetensi lulusan

b. Penetapan kedalaman dan keluasan kajian (sks) yang dilakukan dengan menganalisis
hubungan antara kompetensi dan bahan kajian yang diperlukan
c. Analisis SWOT dan tracer studi
d. Penentuan Bahan Kajian yang terkait dengan bidang IPTEKS program studi
e. Merangkai berbagai bahan kajian tersebut kedalam mata kuliah

23. Tahapan penyusunan kurikulum yang ketiga adalah…

a. Penetapan kompetensi lulusan

b. Penetapan kedalaman dan keluasan kajian (sks) yang dilakukan dengan menganalisis
hubungan antara kompetensi dan bahan kajian yang diperlukan
c. Analisis SWOT dan tracer studi
d. Penentuan Bahan Kajian yang terkait dengan bidang IPTEKS program studi
e. Merangkai berbagai bahan kajian tersebut kedalam mata kuliah

24. Tahapan penyusunan kurikulum yang keempat adalah…

a. Penetapan kompetensi lulusan

b. Penetapan kedalaman dan keluasan kajian (sks) yang dilakukan dengan menganalisis
hubungan antara kompetensi dan bahan kajian yang diperlukan
c. Analisis SWOT dan tracer studi
d. Penentuan Bahan Kajian yang terkait dengan bidang IPTEKS program studi
e. Merangkai berbagai bahan kajian tersebut kedalam mata kuliah

25. Tahapan penyusunan kurikulum yang kelima adalah…

 a. Penetapan kompetensi lulusan
b. Penetapan kedalaman dan keluasan kajian (sks) yang dilakukan dengan menganalisis
hubungan antara kompetensi dan bahan kajian yang diperlukan
c. Analisis SWOT dan tracer studi
d. Penentuan Bahan Kajian yang terkait dengan bidang IPTEKS program studi
e. Merangkai berbagai bahan kajian tersebut kedalam mata kuliah

26. Matakuliah yang relevan, bertujuan untuk memperkuat penguasaan dan memperluas
wawasan kompetensi keahlian dalam berkarya di masyarakat sesuai dengan keunggulan
kompetitif serta komparatif penyelenggaraan program studi bersangkutan, disebut dengan
pengelompokan mata kuliah:
a. MKB
b. MKK
c. MBB
d. MPK
e. MPB
27. Yang termasuk dalam kelompok mata kuliah MKK, adalah:

a. KDK 1
b. KDK 2
c. Biologi Dasar dan Biologi Perkembangan
d. Kesehatan Reproduksi dan Keluarga Berencana
e. Praktik Kebidanan I

28. Profil lulusan kebidanan, kecuali:

a. Care provider
b. Decision maker
c. Comunicator
d. Manager
e. Scientific vision

29. Standar kompetensi lulusan merupakan kriteria minimal tentang

kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan
keterampilan yang dinyatakan dalam rumusan;
a. Profil lulusan
b. Capaian pembelajaran
c. Kompetensi bidan
d. KKNI
e. BAN-PT
30.Standar proses pembelajaran merupakan kriteria minimal tentang
pelaksanaan pembelajaran pada program studi untuk memperoleh
capaian pembelajaran lulusan yang mencakup, kecuali;
a. karakteristik proses pembelajaran
b. Perencanaan proses pembelajaran
c. Pelaksanaan proses pembelajaran
d. Beban belajaran mahasiswa
e. Sarana mahasiswa