18.1.

2018
Tarikh Kemahiran Abad ke-21
3RAJIN
Kelas / Berdaya tahan
Masa 8.40-9.40
Mahir berkomunikasi
Bidang Menggambar Pemikir
Tema Alam Semulajadi
Tajuk Manggis dan Tembikai / Kerja sepasukan
Aktiviti Lukisan
1.1 Persepsi 1.2 Aplikasi 1.3 Ekspresi 1.4 Apresiasi Bersifat ingin tahu
Estetik Seni Kreatif Seni
Berperinsip
1.1.1 Unsur 1.2.1 Media 1.3.1 1.4.1
Seni 1.2.1.1 1.3.2 1.4.2 Bermaklumat
1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.3.3
1.1.1.3, 1.1.1.4 1.2.2 Teknik Penyayang / Prihatin
dan Proses
Standard Patriotik
1.1.2 Prinsip 1.2.2.1 garisan
Pembelajaran
Rekaan selari atau
1.1.2.1, 1.1.2.2 garisan
bersilang Strategi Pengajaran dan
atau gabungan Pembelajaran
kedua-dua
5P
garisan
Penyelesaian masalah
Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
1. Mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang Pembelajaran berasaskan
ada pada lukisan. projek
2. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik dalam penghasilan lukisan. Pembelajaran kooperatif
Objektif Pembelajaran
3. Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa
Pembelajaran kecergasan
seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan
pelbagai
karya.
4. Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan Pembelajaran Kontekstual
berpandukan bahasa seni visual.
Persepsi Estetik Pembelajaran
1. Guru menunjukkan buah epal dan oren serta contoh-contoh Konstruktivisme
lukisan.
2. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang ada pada Kemahiran Belajar Cara
beberapa contoh lukisan buah-buahan menggunakan pelbagai Belajar
media kering.
Kajian Masa Depan
3. Guru menyatakan definisi lukisan.
Aplikasi seni Pembelajaran Akses
1. Guru memperkenalkan dan menyatakan media yang akan Kendiri
Ringkasan Aktiviti digunakan.
2. Guru menunjuk cara melakar gambar buah epal dan buah oren / Pembelajaran Luar Bilik
dengan memberikan penekanan pada ruang dan imbangan. Darjah
3. Guru menunjuk cara mewarna lakaran dengan menekankan
penggunaan ton warna untuk menimbulkan bentuk. Pembelajaran Masteri
Ekspresi kreatif
Pendekatan Modular
1. Murid melakar dan mewarna lukisan dengan bimbingan guru.
2. Murid menghasilkan lukisan mengikut kreativiti. / Pendekatan Berpusatkan
Apresiasi seni Murid
1. Murid mempamerkan karya masing-masing.
2. Murid menceritakan karya sendiri dan rakan.
Penilaian PdP 1. Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat lukisan
berdasarkan empat standard kandungan.
Strategi Pengajaran dan
Bahan Bantu Belajar Alat : Tiada Pembelajaran Abad Ke-21
Bahan : kertas lukisan dan pensel warna atau oil pastel
Bahan Bantu Mengajar : Contoh lukisan, bahan maujud, gambar buah Round Table
epal dan oren
Think, Pair, Share
Lembaran kerja
Hot seat
Pentaksiran dan / Hasil kerja
Penilaian: Pemerhatian / Permainan
Kuiz
Lisan 3 stray and 1 stay
Tugasan
Projek Pembentangan

Main Peranan
Pada akhir pengajaran;
Gallery Walk
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______
Refleksi Peta I-Think
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
dalam sesi akan datang.
Nyanyian

Catatan Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:- Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
Mesyuarat / Kursus (KBAT)
Program Sekolah
Mengiringi murid keluar / Mengaplikasi
Aktiviti luar Menganalisis
Cuti Bencana / Cuti Khas
Cuti Peristiwa / Cuti Umum Menilai
Cuti Rehat / Cuti Sakit
Mencipta

Elemen Merentas Kurikulum

(EMK)

Bahasa

Kelestarian Alam Sekitar

/ Nilai Murni

Ulasan Pentadbir Sains dan Teknologi

Patriotisme

Kreativiti dan Inovasi

Keusahawanan

Teknologi Maklumat dan

Komunikasi (TMK)