Pengenalan
Pengurusan Hal Ehwal Murid adalah merupakan organisasi sokongan penting serta menjadi
pendukung kepada lonjakan pencapaian prestasi akademik serta kokurikulum di peringkat sekolah.
Di mata masyarakat tempatan ia merupakan sebagai penetapan indentiti sekolah dari segi sahsiah
muridnya. Justeru itu, Pengurusan Hal Ehwal Murid dituntut untuk meningkatkan sahsiah diri murid
dari segi aspek disiplin diri.
Oleh hal yang demikian, Pengurusan Hal Ehwal Murid telah merangka beberapa strategi
serta program bagi memenuhi tuntutan dan harapan pihak sekolah dalam menangani isu-isu yang
berkaitan dengan hal – ehwal murid. Dengan adanya strategik serta program yang dirangka dan
dijalankan akan memartabatkan diri murid menjadi modal insan yang berguna kepada Negara.
1. Membangunkan modal insan yang beraklak mulia dengan senantiasa mengamalkan nilai-nilai murni.
2. Memberi perangsang kepada murid supaya menyintai dan sayangkan sekolahnya dan sekaligus
mengurangkan gejala ponteng sekolah dikalangan murid.
3. Memupuk serta menaman nilai kesatuan dikalangan murid supaya mereka sama-sama ingin belajar
dan menjaga harta benda sekolah yang akhirnya akan mengurangkan budaya vandalisme.
4. Memupuk nilai sayangilah diri sendiri khusus dari segi kesihatan untuk membanteras kegiatan
merokok, inhalan dan penyalahgunaan dadah.
5. Mengurangkan jurang ketidaksamaan sosial dan budaya serta memupuk kerjasama dikalangan murid
supaya budaya perpaduan antara kaum terjalin.
KEKUATAN (STRENGTH-S)
S1 – Kerja berpasukan dalam Organisasi
S2 – Suasana persekitaran yang selamat dan aman.
S3 – 65% pelajar tinggal di berhampiran sekolah
S4 – Mempunyai Servis Kontraktor Kawalan Keselamatan Swasta.
S5 - Mempunyai Servis Kontraktor Pembersihan Kawasan Swasta.
S6 – Mempunyai Servis Kontraktor Kantin Swasta.
S7 – Mempunyai Pusat Akses komputer sekolah
S8- Bilangan guru setiap unit mencukupi
PELUANG (OPPORTUNITIES-O)
O1 – Hubungan dua hala yang baik antara ibubapa/penjaga dengan sekolah.
O2 – Hubungan rapat dan baik dengan pihak PDRM untuk menangani isu-isu disiplin dan
keselamatan sekolah.
O3 – Hubungan baik pihak JPN, dan PPD dengan sekolah.
O4 – Kerjasama dengan pihak PIBG dengan baik dan
memberangsangkan dalam menangani isu-isu disiplin
O6 – Mempunyai Kemudahan ICT yang baik.
KELEMAHAN ( WEAKNESS – W )
W1- Aspek 3K belum mantap
W2- Ramai guru tidak yakin mengendalikan kes disiplin
W3- Terdapat blok bilik darjah dan prabot dalam keadaan daif
W4- Sistem perparitan yang tidak sempurna
ANCAMAN ( TREAT – T )
T1 – Kedudukan sekolah berdekatan dengan kampung dan
terdapat orang kampung menjual arak dan rokok
T2 – Terdapat lembu peliharaan dan anjing liar berkeliaran
T3 - Kemudahan pengangkutan awam kurang.
T4 – Jarak perjalanan murid dari rumah ke sekolah jauh.
T5 – Keadaan perabot kelas dalam keadaan kurang memuaskan
T6 – Ibubapa/penjaga kurang mengambil berat tentang disiplin murid.
T7 – Menerima murid yang mempunyai Prestasi akademik rendah
T8- Sikap ibubapa yang defensif kepada anak-anak
Create a Link