4.

Bagaimana jika Masalah penelitian yang menarik telah didefinisikan dan penelitian oleh orang
lain sebelumnya?

5. Akhirnya, model analisis baru bersama ............. (fotonya kepotong)

dan analisis

Perhatikan bahwa diri dan juga studi yang dirancang tidak selalu menyelesaikan
masalah yang diteliti - kontrol anggaran dan motivasi terus menantang para peneliti.

Poin utama dari keberangkatan dari urutan disarankan di sini dari yang masuk akal
lainnya urutan dapat disorot sebagai berikut

a) Identifikasi masalah penelitian kepala daftar. Dalam pendekatan lain, seperti penemuan teori dari
pengamatan empiris dalam pengaturan alam (kadang-kadang disebut grounded theory),
mengumpulkan data biasanya titik awal.
b) konstruksi teori mendahului pengumpulan data dan pengujian hipotesis. Hal ini dapat
menyebabkan pembaca untuk mempertanyakan kepentingan relatif dari berbagai mode
pengembangan teori
c) Penekanan ditempatkan pada pengembangan kausal rantai dan hubungan struktural sebelum
berasal hipotesis. Sekali lagi ini dapat menciptakan masalah bagi beberapa pembaca yang
memegang pandangan yang berbeda.

10. Metode Ilmiah penelitian. Bunge (1967) telah membagi proses tersebut menjadi delapan
langkah berurutan:

1. Ajukan pertanyaan yang dirumuskan yang cenderung memiliki jawaban

2. Menyusun hipotesis yang didasarkan pada fakta dan benar-benar dapat diuji
3. Menyatakan asumsi apapun
4. Turunkan dan nyatakan konsekuensi logis dari asumsi initeknik desain untuk menguji asumsi
5. Teknik desain untuk menguji asumsi
6. Uji teknik untuk relevansi dan reliabilitas
7. Melaksanakan pengujian dan menginterpretasikan hasilnya
8. Mengevaluasi kemungkinan asumsi tersebut benar dan keandalan teknik yang digunakan

Banyak masalah penelitian mungkin begitu rumit bahwa salah satu peneliti akan melakukan hanya
satu bagian atau, paling banyak, beberapa bagian dari urutan di atas. Misalnya, satu orang
 mungkin mengembangkan teori agregasi laporan keuangan lain dapat memperbaiki teoritis
pengembangan, pengujian, dan evaluasi.
Untuk masalah penelitian yang mandiri, kami menyarankan urutan langkah-langkah yang ideal,
baik dari sudut pandang ketelitian memiliki struktur logis untuk laporan tertulis itu sendiri:

1. Mengidentifikasi masalah penelitian

2. Mengembangkan struktur konseptual dan teoritis, termasuk hubungan kausal dan rantai
3. Mengoperasionalkan konstruksi teoritis dan hubungan dan menyatakan hipotesis tertentu yang
akan diuji
4. Membangun desain penelitian
5. Menerapkan desain ini dengan sampling dan pengumpulan data.
6. Menganalisis pengamatan untuk menguji hipotesis
7. Mengevaluasi hasil
8. Mempertimbangkan dan menentukan keterbatasan dan kendala

Sebuah diskusi yang lebih rinci dari masing-masing poin berikut:

a) Masalah Delineasi:
Identifikasi yang tepat dari masalah penelitian ini mungkin menjadi unsur yang paling penting
dalam urutan penelitian disarankan karena seluruh proses dibangun di atasnya. Beberapa
pertanyaan pragmatis yang menarik adalah:
1. Bagaimana seseorang menghasilkan dan mendefinisikan masalah penelitian?
2. Bagaimana seseorang menentukan tingkat dari keseluruhan sistem ke subparts menit, masalah
penelitian yang diberikan harus ditangani?
3. Apa pentingnya yang harus ditempuh pada tingkat penentuan masalah penelitian?
4. Bagaimana jika Masalah penelitian yang menarik telah didefinisikan dan diteliti oleh orang lain
sebelumnya?

Meneliti masalah lama tidak hanya dimotivasi oleh kepentingan dalam menggunakan alat-alat
baru dan keterampilan penelitian lebih ketat, tetapi juga oleh perkembangan teknologi baru
(misalnya, komputer dan baru statistik diselesaikan. Selain itu, karena perubahan lingkungan,
masalah lama mengambil dimensi baru yang memerlukan pemeriksaan ulang, mungkin pada
lebih halus dan tingkat yang lebih mikroskopis.

Pentingnya mengidentifikasi dan menggambarkan masalah penelitian sehubungan dengan ruang

lingkup dan luasnya terletak pada implikasi untuk verifikasi empiris teori. Yang lebih luas ruang
lingkup masalah penelitian, semakin kecil kemungkinan bahwa hal itu dapat diverifikasi secara
empiris. Untuk dapat dibahas secara teoritis dan dimodelkan pada satu tingkat (misalnya,Demski
[1967]) tetapi tingkat abstraksi di mana model ini dikembangkan tidak meminjamkan dirinya
untuk evaluasi empiris, sehingga seseorang harus menghasilkan topik ruang lingkup sempit
untuk tujuan pengujian empiris (misalnya, Beaver dan Dukes [1972] menyarankan
kemungkinan)