REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR

PARA LA EDUCACIÒN UNIVERSITARIA
INSTITUTO POLITECNICO
“SANTIAGO MARIÑO”
EXTENSION BARINAS

Bachiller: VICTOR MONTOYA C.I. 13.063.581

Sección “C6”

LA INNOVACION TECNOLOGICA DENTRO DEL CONTEXTO

INVESTIGATIVO

En el mundo y sus características específicas se encuentra en un

proceso inevitable, el cual es la innovación de la sociedad y por ende en la
tecnología. Está innovación conlleva al buen funcionamiento de una
organización, hacia la calidad de un servicio. Es por ello, que la importancia
de conocer la innovación tecnológica, la ciencia, la tecnología dentro del
contexto de conocimiento científico y vulgar. Cabe resaltar, la importancia de
investigar la conceptualización de estos temas, con la finalidad de conocerlos
y así aplicarlo de un estudio determinado, en función de dar solución a una
necesidad o problemática.
Debido a la importancia del tema, Peñaloza, M. (2007), conceptualiza
que “es la primera aplicación de la ciencia y la tecnología en una nueva
dirección, seguida de un éxito comercial” (p. 11). El autor señala, que la
importancia de los productos y los procedimientos de producción que
simultáneamente, incorporan un cierto grado de novedad y recibe su sanción
positiva del mercado. Por tal sentido, las innovaciones representan
entidades homogéneas bien definidas de las cuales se puede decir que
entran en el circuito económico en un momento determinado.
 En la realidad, las innovaciones fundamentales están relativamente
profundas durante su periodo de vigencia. La importancia económica de los
mejoramientos ulteriores puede superar por mucho de la invención original.
Igualmente, en el caso de productos o procedimientos totalmente nuevos,
para la puesta a punto y el proceso de producción se requieren numerosos
conocimientos intelectuales puesto en la consideración de la filosofía del acto
innovador aislado se desplazó hacia la consideración de los mecanismos
sociales más complejos.
Hoy se admite finalmente que el proceso de innovación se caracteriza
por interacciones y efectos de ida y vuelta. Los modelos interactivos
divergen fuertemente respecto de la teoría lineal. Actualmente, la innovación
es considera como uno de los factores básicos de desarrollo en los países
avanzados. La innovación no consiste únicamente en la incorporación de
tecnología, sino que ha de ir másallá, debe ayudar a prever la necesidades
de los mercados y a detectar los nuevos productos, procesos y servicios de
mayor calidad, generando nuevas prestaciones con el menor costo posible.
La innovación hace necesaria la reacción ante los cambios que impone el
mercado globalizado.
Para lograr una mayor productividad a través de la innovación se ha
provocado un cambio radical en los modelos económicos y de gestión de las
empresas, anteriormente basados en la mano de obra y el capital, intelectual,
marcando la economía basada en el conocimiento. Cabe resaltar, que la
innovación se define como la transformación de una idea en un producto o
equipo vendible, nuevo o mejorado; en un proceso operativo en la industria o
el comercio, o en una nueva metodología para la organización social. A su
vez, cubre todas las etapas científicas, técnicas, comerciales y financieras,
necesarias para el desarrollo y comercialización exitosa del nuevo o
mejorado producto, proceso o servicio social.
El acto proe el cual se introduce por primera vez un cambio tecnológico
en un organismo o empresa se denomina innovación. Por otra parte,
innovación tecnológica es el conjunto de actividades científicas, tecnológicas,
financieras y comerciales que permiten introducir nuevos o mejorados
productos en el mercado nacional o extranjeros; introducir nuevos o
mejorados servicios; implantar nuevos o mejorados procesos; productivos o
procedimientos; introducir y validar nuevas o mejoradas técnicas de gerencia
y sistemas organizacionales con los que se presta atención sanitaria yque se
aplican en nuestras fábricas y empresas. Por tanto, la innovación tecnología
es la que comprende los nuevos productos y procesos y los cambios
significativos, desde el punto de vista tecnológico, en productos y procesos.
De acuerdo a lo anterior, se ha aplicado una innovación cuando se ha
puesto en el mercado (innovación de productos) o se ha utilizado en un
proceso de producción (innovación de procesos). En este sentido, con la
mayoría de los estudios sobre el tema, la innovaciones se clasifican según su
impacto en: básicas o radicales (disruptivas); incrementales (progresivas);
cambios en los sistemas tecnologías; cambios en los paradigmas
tecnológicos.
Dentro de las especificaciones se encuentran las innovaciones
radicales, las que son aquellas que abren nuevos mercados, nuevas
industrias o nuevos campos de actividad en la esfera cultural, en la
administración pública, privada o en los servicios; la innovación
incrementales, son aquellas que producen cambios en tecnologías ya
existentes para mejorarlas, pero sin alterar sus características
fundamentales. Estos procesos ocurren con frecuencia en las actividades de
producción y corresponden a mejoras en los procesos productivos
existentes, atribuibles fundamentalmente al personal encargado de la
producción y no tanto a una actividad deliberada de investigación más
desarrollo.
Esto es el resultado de aprender haciendo y aprender usando. Estos
cambios en los paradigmas tecnológicos, son los que han promovido las
revoluciones industriales y corresponden a tecnologías o cambios en los
sistemas tecnológicos, cuyo amplio espectro de aplicación afecta las
condiciones de producción de todos los sectores de la economía, como ha
sido los casos los sectores de la economía, como ha sido los casos de la
máquina de vapor y la microelectrónica.
Aunque la innovación, es un concepto relativamente nuevo, hablar de
ésta, implica referirse a empresa, la cual constituye un factor principal, la
empresa mueve al mundo y la innovación a la empresa, por tanto, mientras la
empresa innovadora triunfa, la otra quiebra. Una empresa innovadora debe
comprender tres elementos fundamentales: eficiencia, competividad y
calidad. Los proyectos de innovación tecnológicos se caracterizan, por llegar
hasta final del proceso (cerrar ciclo), que se alcanzan desde la creación
científica, pasando por el desarrollo tecnológico y su producción a escala
comercializable competitivamente.
En dichos proyectos se deben tener en cuenta tres elementos
principales: resultados esperados: producción comercial de nuevos
productos y aplicación comercial de nuevos procesos o sistemas. Los
indicadores de éxito: rentabilidad económica y financiera de la inversión y
crecimiento crítico: identificación de necesidades de mercado y capacidad de
gestión tecnológica de la organización. A su vez, la innovación origina un
proceso creador y, por tanto, genera las diferentes modalidades
contempladas por la propiedad intelectual de las regulaciones establecidas.
Para que exista una innovación tecnológica, debe existir el
conocimiento, el cual es el entendimiento, inteligencia, razón natural.
Aprehensión intelectual de la realidad o de una relación entre los objetos,
facultad con la que nos relacionamos con el mundo exterior. Es decir, un
conjunto de saberes sobre un tema o una ciencia. La adquisición de
conocimiento está en los medios intelectuales de un hombre (observación,
memoria, capacidad de juicio, entre otros). A medida que crece el
conocimiento, se da tanto el cambio cualitativo por haber en ello un
incremento de reorganización del conjunto y de adquisición de los mismos.
 Debido a esto, forma parte de la filosofía que analiza las facultades
cognoscitivas del hombre y su capacidad de captar la realidad en sus
diversas manifestaciones, es decir, es más una disciplina filosófica general,
esta no se escapa de una verdad particular de algún campo de la ciencia,
sino que se ocupa del cuerpo de la verdad cognoscible. Es el conjunto de
principio que por su explicación sistemática, se determina el modo de como
los aspectos de la realidad el cual abarca desde su reflejo superficial hasta el
dominio de las leyes que rigen su fenómenos.
El conocimiento se puede clasificar en el vulgar, es llamado
conocimiento ingenuo, directo es el modo de conocer, de forma superficial o
aparente las cosas o personas que nos rodean. Es aquel, que el hombre
aprende del medio donde se desenvuelve, se transmiten de generación en
generación. Sus características son: sensitivo, porque no trata de buscar
relación con los hechos; superficial, no profundiza en el proceso de conocer y
solo hacer referencia a la simple observación sensorial; subjetivo la
descripción y aplicación de los hechos depende del capricho y arbitrariedad
de quien los observes; por cuanto sus afirmaciones se sustentan en la
realidad interna del que conoce y donde las opiniones, juicios, aptitudes y
valores personales son los elementos que orientan su obtención o
internalización.
Es dogmático, porque sostiene en la aceptación táctica de actitudes
corrientes o en nuestra propia suposición irreflexiva se apoya en creencias y
supuestos no verificables o no verificados. Estáticos, los procedimientos
para lograr los conocimientos se basan en la tenacidad y el principio de
autoridad, carecen de continuidad e impiden la verificación de los hechos.
Particular, agota su esfera de validez en sí mismo, sin ubicar los hechos
singulares es esquemas más amplios. Asistemático, porque la apariencia y
conocimiento su organizan de manera no sistemática, sin obedecer a un
orden lógico; porque se da en forma aislada, sin conexión con otro elementos
que le puedan servir de antecedentes o consecuentes.
 El inexacto, sus descripciones y definiciones son pocas precisas no
acumulativas, la aplicación de los hechos es siempre arbitraria, cada cual
emite su opinión, sin considerar otras ideas ya formuladas.

Nota falta el conocimiento científico y la conclusión.

Referencia bibliográfica

Peñaloza, M. (2007). Tecnología e innovación. FACES. ULA. Caracas -

Venezuela

Hernández, V. (2010). Origen y clasificación del conocimiento. Editorial

Hermas. México.