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RANGO DE EQUIVALENCIA/ DESCRIPCIÓN NIVEL DE IMPORTANCIA

IMPORTANCIA VALORACIÓN
4-5 Mejoramiento El establecimiento involucra la lógica del
mejoramiento continuo: evalúa sus procesos y
Continuo resultados y, en consecuencia, los ajusta y mejora.
Inciden directamente y son necesarios para el
cumplimiento del factor, proceso o subproceso.

3 Las acciones realizadas por el establecimiento


tienen un mayor grado de articulación y son
conocidas por la comunidad educativa; sin
Apropiación embargo, todavía no se realiza un proceso
sistemático de evaluación y mejoramiento.
Aportan a que el cumplimiento del factor, proceso
o subproceso se logre de manera apropiada

2 Hay principios de planeación y articulación de los


esfuerzos y acciones del establecimiento para cumplir
sus metas y objetivos. Aporta medianamente y de
Pertinencia forma complementaria para el cumplimiento del
factor, proceso o subproceso.

1 La institución se caracteriza por un desarrollo


incipiente, parcial o desordenado, según el caso. No
hay planeación ni metas establecidas y las acciones
Existencia se realizan de manera desarticulada. El aporte es
insuficiente para el cumplimiento del factor,
proceso o subproceso.

3.1. PERTINENCIA DEL PROGRAMA PARA PREESCOLAR Y


PRIMARIA.

N FACTOR GRADO DE RANG EQUIVALENCI DIFERENCI


° CUMPLIMIENT O DE A A IDEAL
O LOGR
O
IDEAL
5 Pertinenci 3,0 4 Apropiación 1
a del PFC
Elevar el grado de cumplimiento a 4,0, Rango de logro IDEAL: 5.0
Equivalencia: a Mejoramiento continuo, Diferencia Ideal: 1
PROPUESTA CURRICULAR:

N FACTOR GRADO DE RANG EQUIVALENCI DIFERENCI


° Y CUMPLIMIEN O DE A A IDEAL
SUBFAC TO LOGR
O
IDEAL
6 PROPUESTA 3 5 Apropiación 2
CURRICULAR
Elevar el grado de cumplimiento a 4,0 Equivalencia: a Mejoramiento continuo.
Diferencia Ideal 1

INVESTIGACIÓN

N FACTOR GRADO DE RANG EQUIVALENCI DIFERENCI


° CUMPLIMIENT O DE A A IDEAL
O LOGR
O
IDEAL

7Investigació 3,0 4 APROPIACIÓ 1,0


n N
Elevar grado de cumplimiento a 4,0, Rango de Logro Ideal: 5.0.
Equivalencia: Mejoramiento continuo Diferencia Ideal: 1

PROYECCIÓN SOCIAL

N° FACTOR GRADO DE RANGO DE EQUIVALENCIA DIFERENCIA


Y CUMPLIMIENTO LOGRO IDEAL
SUBFAC IDEAL

8 PROYECCIÓN 2,8 4 Pertinencia 1,2


SOCIAL
Elevar grado de cumplimiento a 3,4; Rango ideal 4, Equivalencia:
Apropiación; Diferencia Ideal: 0,6.
3.5. PERSONAL DOCENTE Y DIRECTIVOS

N FACTOR GRADO DE RANG EQUIVALENCI DIFERENCI


° CUMPLIMIENT O DE A A IDEAL
O LOGR
O
IDEAL
9 Personal 2.2 4.0 PERTINENCIA 1,8
Docente
y
Directivo
s
Elevar el grado de cumplimiento a 3,0; Rango de logro Ideal: 4,0.
Equivalencia: Apropiación, Diferencia Ideal: 1,0

3.6. MEDIOS Y MEDIACIONES PEDAGÓGICAS

N° FACTOR GRADO DE RANGO EQUIVALENCIA DIFERENCIA


Y CUMPLIMIENTO DE IDEAL
SUBFACTOR LOGRO
IDEAL
10 MEDIOS Y 3,2 5 APROPIACIÓN 0,8
MEDIACIONES
PEDAGÓGICAS

Elevar el grado de cumplimiento a 4,0, Rango de Logro Ideal: 5,0, Equivalencia:


Apropiación, Diferencia Ideal: 1,0.
3.7. INFRAESTRUCTURA Y DOTACIÓN

N° FACTOR GRADO DE RANG EQUIVALENCI DIFERENCI


CUMPLIMIENT O DE A A IDEAL
O LOGR
O
IDEAL
11 Infraestruct 2 4 Pertinencia 2
ura y
Dotación
Elevar el grado de cumplimiento a 3,8. Rango de Logro Ideal: 4,0.
Equivalencia: Mejoramiento Continuo, Diferencia Ideal: 1,0.

3.8. AUTOEVALUACIÓN Y PLAN DE MEJORAMIENTO

N° FACTOR GRADO RANGO DE EQUIVALEN DIFERENCIA


DE LOGRO CIA IDEAL
CUMPLIMIENT IDEAL
O
12 Autoevaluaci 2,67 4.0 2,0 1,33
ón y plan de
Mejoramiento
Elevar el grado de cumplimiento 3,8. Rango de Logro Ideal: 5,0.
Equivalencia: Mejoramiento Continuo, Diferencia Ideal: 1,2.

3.9. EGRESADOS

N° FACTOR GRADO DE RANG EQUIVALENCI DIFERENCI


CUMPLIMIENT O DE A A IDEAL
O LOGRO
IDEAL
13 Egresados 3 4 Apropiación 1

Elevar el grado de cumplimiento 3,5. Rango de Logro Ideal: 5,0. Equivalencia:


Apropiación, Diferencia Ideal: 1,2.
3.10. PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS

N° FACTOR GRADO DE RANGO EQUIVALENCI DIFERENCI


Y CUMPLIMIE DE A A IDEAL
SUBFAC NTO LOGRO
IDEAL
14 PRÁCTICAS 3,7 5 Apropiación 0,3
PEDAGÓGICAS
INVESTIGATIV
AS
Elevar grado de cumplimiento a 4,3 Rango de Logro Ideal: 5,0. Equivalencia:
Mejoramiento Continuo, Diferencia Ideal: 0,7.

3.11. PLAN DE ESTUDIOS

N° FACTOR GRADO DE RANGO EQUIVALENCI DIFERENCI


Y CUMPLIMIE DE A A IDEAL
SUBFAC NTO LOGRO
IDEAL
15 PLAN DE 3,7 4 Apropiación 0,3
ESTUDIO
Elevar el grado de cumplimiento de 3,7 a 4,0. Rango de Logro Ideal: 5,0.
Equivalencia: Mejoramiento Continuo, Diferencia Ideal: 1,0

3.12. ATENCIÓN EDUCATIVA A POBLACIONES VULNERABLES

N FACTOR GRADO DE RANG EQUIVALENCI DIFERENCI


° CUMPLIMIENT O DE A A IDEAL
O LOGR
O
IDEAL
1 Atención 3,5 4 APROPIACIÓN 0,5
6 educativa a
Poblaciones
Elevar el grado de cumplimiento de a 3,8. Rango de Logro Ideal: 5,0.
Equivalencia: Apropiación, Diferencia Ideal: 1,2.
3.13. ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA

N FACTOR GRADO DE RANG EQUIVALENCI DIFERENCI


° CUMPLIMIENT O DE A A IDEAL
O LOGR
O
IDEAL
1 Estructura 1,78 4.0 PERTINENCIA 4
7 administrativ
a
Elevar el grado de cumplimiento de 1,78 a 3,0. Rango de Logro Ideal: 5,0.
Equivalencia: Apropiación, Diferencia Ideal: 2.0