Setting Predikat Otomatis

KKM/KBM = 75
rentang 8.33 8.00
Sangat baik(A) 92.50 92.5 90.50
Baik (B) 82.50 82.5 79.50
Cukup ( C) 74.50 74.5 69.50
Kurang (D) 74.50 74.5 69.50

SETTING DESKRIPSI DENGAN MENGISI KODE KD, KKM & KONSEP KD PENGETAHUAN DAN KETERAM

Kode KD KKM/KBM Input Konsep KD Pengetahuan Kode KD KKM/KBM

3.1 75 Menerapkan fungsi sosial, struktu 1 4.1 75
3.2 75 1 dan unsur
Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, 4.2 kebahasaan
75 teks interaksi in
3.3 75 Menerapkan fungsi sosial, struktu 1 4.3 75
3.4 75 Membedakan fungsi sosial, strukt 1 4.4 75
3.5 75 1 dan unsur
Membedakan fungsi sosial, struktur teks, 4.5 75
kebahasaan beberapa teks k
3.6 75 Menerapkan fungsi sosial, strukt 1 4.6 75
3.7 75 1 dan unsur
Membedakan fungsi sosial, struktur teks, 4.7 75
kebahasaan beberapa teks
3.8 75 Membedakan fungsi sosial, strukt 1 4.8 75
3.9 75 1 dan unsur
Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, 4.9 kebahasaan
75 teks interaksi tr

Penulisan Deskripsi Penulisan Deskrip

Nilai Max Siswa kompeten pada pengetahuan . Nilai Max
Nilai Min perlu meningkatkan pengetahuan . Nilai Min
#REF!

Dari konsep :Prinsip Pengukuran,

Besaran, dan Satuan; mengevaluasi
Gerak Lurus dan Melingkar; Hukum
Newton tentang Gerak dan Gaya;
Hubungan Usaha, Energi, Daya;
Impuls, Momentum, dan kekekalan
Momentum; Torsi dan Momen
Inersia pada Benda Tegar; Sifat
Elastisitas Bahan; Sangat menonjol
pada pemahaman konsep Torsi dan
Momen Inersia pada Benda Tegar
tetapi perlu meningkatkan
pemahaman mengenai Prinsip
Pengukuran, Besaran, dan Satuan
Sangat menonjol pada pemahaman
konsep Torsi dan Momen Inersia
pada Benda Tegar tetapi perlu
meningkatkan pemahaman
mengenai Prinsip Pengukuran,
Besaran, dan Satuan
matis Menerap
Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederh
Menerap
Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sederhana yang m
Menerap
Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederh
Membeda
(batas bawah) Membeda
(batas bawah) Menerap
(batas bawah) Membeda
(batas atas) Membeda
Menerap

D PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

Input Konsep KD Keterampilan

Menyusun teks interaksi transaksional 1
Menyusun teks interaksi interpersonal lisan 1 dan tulis sederhana yang melibatkan tindakan memberikan ucap
Menyusun teks interaksi transaksional 1
Menyusun teks deskriptif
4.5 Teks Pemberitahuan lisan dan tulis, pendek dan sederhana, terkait orang, benda dan tempat, dengan mem
(Announcement) Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, terka
4.6 Menyusun teks interaksi transaksio Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, terka
Teks Recount – peristiwa/pengalaman
Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi Menangkap makna
sosial, struktur teks, secara kontekstual
dan unsur kebahasaanterkait fun
teks naratif,
Menyusun teks interaksi transaksional, Menyusun teks recount lisan dan tulis, pendek dan sederha

Penulisan Deskripsi
Siswa kompeten pada keterampilan .
perlu meningkatkan keterampilan .
#REF!

Dari keterampilan :Melakukan Pengukuran

dengan tepat; Menyajikan hasil percobaan
gerak dalam grafik; Menggunakan alat
dengan prinsip hukum Newton; Menyajikan
ide gagasan penanggulangan terbatasnya
energi; Mendemonstrasikan Jenis
Tumbukan; Melakukan percobaan
sederhana gerak rotasi; Menyelesaikan
masalah teknis tentang elastisitas; Sangat
menonjol pada keterampilan Menyajikan
hasil percobaan gerak dalam grafik tetapi
perlu meningkatkan pada keterampilan
Mendemonstrasikan Jenis Tumbukan
enyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi t
enyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sederhana yang melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat dan memuji bers
enyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi t

(CK15<=69;"D";IF(CK15<74,45;"C";IF(CK15<=85;"B";"A")))
.
.
.
dan sederhana, terkait orang, benda dan tempat, dengan memp .
un teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, terka .
un teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, terka .
.
Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi . sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan te
sun teks recount lisan dan tulis, pendek dan sederhana, . terkait peristiwa/pengalaman di tempat kerja
Siswa memiliki sikap yang sangat baik dalam menerapkan norma-norma agama di lingkungan sekolah, rajin dan tekun berib
Siswa memiliki sikap yang baik dalam menerapkan norma-norma agama di lingkungan sekolah, rajin dan tekun beribadah, m
Siswa memiliki sikap yang cukup baik dalam menerapkan norma-norma agama di lingkungan sekolah, rajin dan tekun berib
Siswa memiliki sikap yang kurang baik dalam menerapkan norma-norma agama di lingkungan sekolah, rajin dan tekun berib

Sangat baik dalam menerapkan norma-norma agama di lingkungan sekolah. Rajin dan tekun beribadah, toleransi, disiplin, m
memberi dan meminta informasi terkait jati diri, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar d
ucapan selamat dan memuji bersayap (extended), dan menanggapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur k
memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, da

C";IF(CK15<=85;"B";"A")))

gan sekolah, rajin dan tekun beribadah, membaca doa sebelum dan setelah melaksanakan kegiatan dan toleransi, disiplin, memiliki sem
olah, rajin dan tekun beribadah, membaca doa sebelum dan setelah melaksanakan kegiatan dan toleransi, disiplin, memiliki semangat
an sekolah, rajin dan tekun beribadah, membaca doa sebelum dan setelah melaksanakan kegiatan dan toleransi, disiplin, memiliki sem
gan sekolah, rajin dan tekun beribadah, membaca doa sebelum dan setelah melaksanakan kegiatan dan toleransi, disiplin, memiliki sem

un beribadah, toleransi, disiplin, memiliki semangat belajar yang tinggi, bertutur kata sopan, sikap penghayatan, pengamalan, jujur, tan
sur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks penggunaannya di dunia kerja.;
al, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks di dunia kerja.;
ungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks dunia kerja.;

eransi, disiplin, memiliki semangat belajar yang tinggi, bertutur kata sopan, sikap penghayatan, pengamalan, jujur, tanggung jawab, pe
disiplin, memiliki semangat belajar yang tinggi, bertutur kata sopan, sikap penghayatan, pengamalan, jujur, tanggung jawab, percaya d
eransi, disiplin, memiliki semangat belajar yang tinggi, bertutur kata sopan, sikap penghayatan, pengamalan, jujur, tanggung jawab, per
leransi, disiplin, memiliki semangat belajar yang tinggi, bertutur kata sopan, sikap penghayatan, pengamalan, jujur, tanggung jawab, pe

atan, pengamalan, jujur, tanggung jawab, percaya diri, menghormati bapak/ibu guru, setia kawan dan mampu bekerja sama dalam tim
an, jujur, tanggung jawab, percaya diri, menghormati bapak/ibu guru, setia kawan dan mampu bekerja sama dalam tim dalam menyeles
r, tanggung jawab, percaya diri, menghormati bapak/ibu guru, setia kawan dan mampu bekerja sama dalam tim dalam menyelesaikan s
n, jujur, tanggung jawab, percaya diri, menghormati bapak/ibu guru, setia kawan dan mampu bekerja sama dalam tim dalam menyeles
an, jujur, tanggung jawab, percaya diri, menghormati bapak/ibu guru, setia kawan dan mampu bekerja sama dalam tim dalam menyele

mpu bekerja sama dalam tim dalam menyelesaikan setiap masalah.

 a dalam tim dalam menyelesaikan setiap masalah.
m tim dalam menyelesaikan setiap masalah.
a dalam tim dalam menyelesaikan setiap masalah.
a dalam tim dalam menyelesaikan setiap masalah.
 MUHAMMADIYAH MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
SMK MUHAMMADIYAH 1 SALAM
TERAKREDITASI " A "
No. 102/BAP-SM/XI/2013 Tanggal 16 November 2013
Alamat : Jl. Lapangan, Jumoyo, Salam, Magelang Telp. (0293) 588315

DAFTAR NILAI PENGETAHUAN

Mapel / Standar Kompetensi : BAHASA INGGRIS KBM : 75 Mapel / St
Semester / Tahun Pelajaran : 1 / Gasal //2017 / 2018 Wali Kelas : KHOERUNNISA S.Pd, M.Sc Semester /
Kelas / Kompetensi Keahlian : X DPIB ( TGB ) Kelas / Kom
RANAH PENGETAHUAN
Penilaian Harian Penugasan

T:Tuntas, BT: Belum Tuntas

Nama

NILAI RAPORT
Nilai Harian
Tgs 3.1
Tgs 3.2
Tgs 3.3
Tgs 3.4
Tgs 3.5
Tgs 3.6
Tgs 3.7
PH 3.1
PH 3.2
PH 3.3
PH 3.4
PH 3.5
PH 3.6
PH 3.7
No No

Tgs
PH

Deskripsi
Predikat
UAS
KKM/KBM Per KD --> 75 75 75 75 75 75 75 75###75 75 75 75 75 75 75 75

UTS
bobot --> 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 5
1 ACHMAD NURSAHID 95 85 85 95 78 88 78 64 82 C Siswa ko T 1
2 AGUNG NUR MAJID 0 54 28 22 D #N/A BT 2
3 ANAFSUL MUTMAINAH 78 16 40 48 33 D Siswa ko BT 3
4 ASTRI SURYANI SUROWAT 0 24 26 15 D #N/A BT 4
5 BAYU RIFKI AJI 85 85 90 90 78 86 60 50 80 C Siswa ko T 5
6 FITRI ANISA 90 100 95 90 75 70 58 80 C Siswa ko T 6
7 HASAN BURHANUDIN 88 90 75 51 70 60 58 D Siswa ko BT 7
8 IRGI DZAKI KURNIAWAN 90 85 90 95 78 88 62 58 80 C Siswa ko T 8
9 ISRO' MUSTAQIMAH 100 100 95 90 78 93 62 42 85 B Siswa ko T 9
10 KAROMATUL SIAM 100 100 90 95 77 78 72 88 B Siswa ko T 10
11 MUHAMMAD FAHRUDIN 85 85 90 85 75 84 58 50 80 C Siswa ko T 11
12 MUHAMMAD SIRAJUDIN 100 95 90 90 75 64 62 81 C Siswa ko T 12
13 NINA MAHARANI 100 100 90 95 77 90 70 90 B Siswa ko T 13
14 RISKI DHUHA IBRAHIM 75 15 60 52 39 D Siswa ko BT 14
15 ROYHAN ROBANI 78 16 58 50 38 D Siswa ko BT 15
16 RUDI FERDIANSYAH 90 85 80 78 67 62 58 78 C Siswa ko T 16
17 SETO PRIANGGITO 85 85 85 80 75 82 24 58 78 C Siswa ko T 17
18 SYLVIENA NUR CAHYANI 100 95 90 57 30 48 76 C Siswa ko T 18
19 TEGAR ADI PERDANA 80 85 95 75 67 68 48 76 C Siswa ko T 19
20 WAHYU EKA NURYANTO 80 85 85 50 48 46 76 C Siswa ko T 20
21 ILA ILMIARI 0 70 36 28 D #N/A BT 21
22 ### ### ### #N/A ### 22
23 ### ### ### #N/A ### 23
24 ### ### ### #N/A ### 24
25 ### ### ### #N/A ### 25
26 ### ### ### #N/A ### 26
27 ### ### ### #N/A ### 27
28 ### ### ### #N/A ### 28
29 ### ### ### #N/A ### 29
30 ### ### ### #N/A ### 30
31 ### ### ### #N/A ### 31
32 ### ### ### #N/A ### 32
33 ### ### ### #N/A ### 33
34 ### ### ### #N/A ### 34
35 ### ### ### #N/A ### 35
36 ### ### ### #N/A ### 36
37 ### ### ### #N/A ### 37
38 ### ### ### #N/A ### 38
39 ### ### ### #N/A ### 39
40 ### ### ### #N/A ### 40
41 ### ### ### #N/A ### 41

Mengetahui, Salam, 18 Desember 2017

KEPALA SEKOLAH GURU PENGAMPU KEP
 MUHAMMADIYAH MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
SMK MUHAMMADIYAH 1 SALAM
TERAKREDITASI " A "
No. 102/BAP-SM/XI/2013 Tanggal 16 November 2013
Alamat : Jl. Lapangan, Jumoyo, Salam, Magelang Telp. (0293) 588315

DAFTAR NILAI KETERAMPILAN DAN SIKAP

Mapel / Standar Kompetensi : BAHASA INGGRIS KBM : 75
Semester / Tahun Pelajaran : 1 / Gasal //2017 / 2018 Wali Kelas : KHOERUNNISA S.Pd, M.Sc
Kelas / Kompetensi Keahlian : X DPIB ( TGB )
RANAH KETERAMPILAN RANAH SIKAP
KD3.1
KD3.2
KD3.3
KD3.4
KD3.5
KD3.6
KD3.7
Penilaian Sikap Guru
Penilaian Sikap Guru PKN

T:Tuntas, BT: Belum Tuntas

AGAMA

KD
Nama

Membaca Al Qur'an
Tgs 3.1
Tgs 3.2
Tgs 3.3
Tgs 3.4
Tgs 3.5
Tgs 3.6
Tgs 3.7

Perlu bimbingan

Perlu bimbingan
Tanggung Jawab
NILAI RAPORT
Tgs

Percaya Diri
Kerjasama
Deskripsi

Bersyukur
Predikat

Capaian

Capaian
Disiplin
Berdoa
KKM/KBM Per KD --> 75 75 75 75 75 75 75 75

Santun
Ibadah

Peduli
Jujur
melmelmelmelmelmelmelmel
ACHMAD NURSAHID 80 80 C Siswa T 1 1 Ber 0 1 1 1 1 1 0 1 Santu
AGUNG NUR MAJID 78 78 C Siswa T 1 1 1 1 Bersy0 1 1 1 1 1 1 1 Santu
ANAFSUL MUTMAINAH 78 78 C Siswa T 1 1 1 1 Bersy0 1 1 1 1 1 1 1 Santu
ASTRI SURYANI SUROWAT 76 76 C Siswa T 1 1 1 1 Bersy0 1 1 1 1 1 1 1 Santu
BAYU RIFKI AJI 78 78 C Siswa T 1 1 1 1 Bersy0 1 1 1 1 1 1 1 Santu
FITRI ANISA 80 80 C Siswa T 1 1 1 1 Bersy0 1 1 1 1 1 1 1 Santu
HASAN BURHANUDIN 78 78 C Siswa T 1 1 1 1 Bersy0 1 1 1 1 1 1 1 Santu
IRGI DZAKI KURNIAWAN 78 78 C Siswa T 1 1 1 1 Bersy0 1 1 1 1 1 1 1 Santu
ISRO' MUSTAQIMAH 85 85 B Siswa T 1 1 1 1 Bersy0 1 1 1 1 1 1 1 Santu
KAROMATUL SIAM 85 85 B Siswa T 1 1 1 1 Bersy0 1 1 1 1 1 1 1 Santu
MUHAMMAD FAHRUDIN 80 80 C Siswa T 1 1 1 1 Bersy0 1 1 1 1 1 1 1 Santu
MUHAMMAD SIRAJUDIN 80 80 C Siswa T 1 1 1 1 Bersy0 1 1 1 1 1 1 1 Santu
NINA MAHARANI 85 85 B Siswa T 1 1 1 1 Bersy0 1 1 1 1 1 1 1 Santu
RISKI DHUHA IBRAHIM 78 78 C Siswa T 1 1 1 1 Bersy0 1 1 1 1 1 1 1 Santu
ROYHAN ROBANI 78 78 C Siswa T 1 1 1 1 Bersy0 1 1 1 1 1 1 1 Santu
RUDI FERDIANSYAH 78 78 C Siswa T 1 1 1 1 Bersy0 1 1 1 1 1 1 1 Santu
SETO PRIANGGITO 78 78 C Siswa T 1 1 1 1 Bersy0 1 1 1 1 1 1 1 Santu
SYLVIENA NUR CAHYANI 80 80 C Siswa T 1 1 1 1 Bersy0 1 1 1 1 1 1 1 Santu
TEGAR ADI PERDANA 78 78 C Siswa T 1 1 1 1 Bersy0 1 1 1 1 1 1 1 Santu
WAHYU EKA NURYANTO 78 78 C Siswa T 1 1 1 1 Bersy0 1 1 1 1 1 1 1 Santu
ILA ILMIARI 78 78 C Siswa T 1 1 1 1 Bersy0 1 1 1 1 1 1 1 Santu
### ### #N/A ### 1 1 1 1 Bersy0 1 1 1 1 1 1 1 Santu
### ### #N/A ### 1 1 1 1 Bersy0 1 1 1 1 1 1 1 Santu
### ### #N/A ### 1 1 1 1 Bersy0 1 1 1 1 1 1 1 Santu
### ### #N/A ### 1 1 1 1 Bersy0 1 1 1 1 1 1 1 Santu
### ### #N/A ### 1 1 1 1 Bersy0 1 1 1 1 1 1 1 Santu
### ### #N/A ### 1 1 1 1 Bersy0 1 1 1 1 1 1 1 Santu
### ### #N/A ### 1 1 1 1 Bersy0 1 1 1 1 1 1 1 Santu
### ### #N/A ### 1 1 1 1 Bersy0 1 1 1 1 1 1 1 Santu
### ### #N/A ### 1 1 1 1 Bersy0 1 1 1 1 1 1 1 Santu
### ### #N/A ### 1 1 1 1 Bersy0 1 1 1 1 1 1 1 Santu
### ### #N/A ### 1 1 1 1 Bersy0 1 1 1 1 1 1 1 Santu
### ### #N/A ### 1 1 1 1 Bersy0 1 1 1 1 1 1 1 Santu
### ### #N/A ### 1 1 1 1 Bersy0 1 1 1 1 1 1 1 Santu
### ### #N/A ### 1 1 1 1 Bersy0 1 1 1 1 1 1 1 Santu
### ### #N/A ### 1 1 1 1 Bersy0 1 1 1 1 1 1 1 Santu
### ### #N/A ### 1 1 1 1 Bersy0 1 1 1 1 1 1 1 Santu
### ### #N/A ### 1 1 1 1 Bersy0 1 1 1 1 1 1 1 Santu
### ### #N/A ### 1 1 1 1 Bersy0 1 1 1 1 1 1 1 Santu
### ### #N/A ### 1 1 1 1 Bersy0 1 1 1 1 1 1 1 Santu
### ### #N/A ### 1 1 1 1 Bersy0 1 1 1 1 1 1 1 Santu

Mengetahui,
KEPALA SEKOLAH
Drs. H. Siswanto, M.Si. Ardi Susilo Putro S.Pd Drs. H
NBM. 590 050 NBM. 1132 9115 1212352 N
Drs. H. Siswanto, M.Si.
NBM. 590 050