KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS : I (SATU)
SEMESTER : 1 (SATU)/GANJIL
DAYA DUKUNG
STANDAR KOMPETENSI KOMPLEK INTEKS
INDIKATOR GURU SARANA/ KKM
KOMPETENSI DASAR SITAS SISWA
PRASARANA
1.1.Merespon dengan  Merespons dengan
Berbicara mengulang mengulang apa yang
1.Memahami instruksi kosakata baru di ucapkan guru atau
sangat sederhana dengan ucapan di dengar dari
dengan tindakan lantang kaset/CD dengan
dalam konteks kelas suaa lantang
 Merespons dengan
apa yang d ucapkan
guru atau didengar
dari kaset/CD dengan
pengucapan bahasa
inggris yang benar

KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.

1.2.Merespon dengan  Merespons dengan

melakukan memperagakan
tindakan sesuai instruksi-instruksi
dengan instruksi yang didengar
secara berterima
 KKM KOMPETENSI DASAR 1.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI 1

 KRITERI A KETUNTAS AN MINIMAL
( KKM )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS : I (SATU)
SEMESTER : 1 (SATU)/GANJIL

DAYA DUKUNG
STANDAR KOMPETENSI KOMPLEK INTEKS
INDIKATOR SARANA/ KKM
KOMPETENSI DASAR SITAS GURU SISWA
PRASARANA

Membaca
3.1.Membaca nyaring  Melafalkan kata, frasa,
dengan ucapan dan kalimat dengan
3.Memahami tulisan dan intonasi yang baik dan benar
bahasa inggris tepat dann
sangat sederhana berterima yang  Membaca kata, frasa,
dalam konteks kelas melibatkan : kata, dan kalimat dengan
frasa, dan kalimat intonasi yang benar
sangat sederhana  Membaca nyaring
dengan baik dan benar

KKM KOMPETENSI DASAR 3.1

3.2.Memahami  Mengidentifikasi
kalimat dan teks berbagai informasi
deskriptif dalam kalimat-kalimat
bergambar sangat sederhana
sangat sederhana
secara tepat dan  Mengidentifikasi
berterima berbagai informasi
dalam teks deskriptif
bergambar
 KKM KOMPETENSI DASAR 3.2

KKM STANDAR KOMPETENSI 3

 KRITERI A KETUNTAS AN MINIMAL
( KKM )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS : I (SATU)
SEMESTER : 1 (SATU)/GANJIL

DAYA DUKUNG
STANDAR KOMPETENSI KOMPLEK INTEKS
INDIKATOR SARANA/ KKM
KOMPETENSI DASAR SITAS GURU SISWA
PRASARANA
Menulis 4.1.mengeja  Mengeja kosakata
4.Mengeja dan kosakata bahasa berdasarkan gambar
menyalin tulisan inggris sangat dengan ejaan yang
bahasa inggris sederhana secara benar
tepat dan
sangat sederhana
dalam konteks kelas berterima dengan
ejaan yang benar.

KKM KOPETENSI DASAR 4.1

4.2.Menyalin  Menyalin dan

kosakata bahasa mencocokkan kata
inggris sangat dengan gambar yang
sederhana secar sesuai
tepat dan
berterima  Menulis nama-nama
alat tulis, kata sifat,
atau materi terkait
dengan benar dan
sesuai gambar yang
tepat
 KKM KOPETENSI DASAR 4.2.

KKM STANDAR KOPETENSI 4

KKM SEMESTER 1 (SATU)

Mengetahui, ………………,………………………
Kepala SD …………………… Guru Bahasa Inggris

(_________________________) (_________________________)
NIP : ......................................... NIP : .........................................
 PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS

KELAS I SEMESTER 2

SEKOLAH DASAR (SD) /

MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
 KRITERI A KETUNTAS AN MINIMAL
( KKM )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS : I (SATU)
SEMESTER : 2 (DUA)/GENAP

DAYA DUKUNG
STANDAR KOMPETENSI KOMPLEK INTEKS
INDIKATOR SARANA/ KKM
KOMPETENSI DASAR SITAS GURU SISWA
PRASARANA

Mendengarkan 5.1.Merespon  Merespons dengan

dengan mengulang apa yang di
5.Memahami instruksi mengulang ucapkan guru atau
sangat sederhana kosakata baru didengar dari kaset/CD
dengan tindakan dalam berbagi dengan suara lantang
dalam konteks kelas permainan
dengan ucapan  Merespons dengan
lantang mengulang apa yang di
ucapkan guru atau
didengar dari kaset/CD
dengan pengucapan
bahsa inggris yang
benar

KKM KOMPETENSI DASAR 5.1.

5.2.Merespon  Merespons dengan

dengan memperagakan
melakukan instruksi-intruksi yang
tindakan sesuai didengar
instruksi secara
 berterima

KKM KOMPETENSI DASAR 5.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI 5

 KRITERI A KETUNTAS AN MINIMAL
( KKM )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS : I (SATU)
SEMESTER : 2 (DUA)/GENAP

DAYA DUKUNG
STANDAR KOMPETENSI KOMPLEK INTEKS
INDIKATOR SARANA/ KKM
KOMPETENSI DASAR SITAS GURU SISWA
PRASARANA
Berbicara 6.1.Menirukan ujaran  Meniru pertanyaan-
6.Mengungkapkan dalam ungkapan pertanyaan dan
informasi sangat sangat sederhana respons pertanyaan
sederhana dalam secara berterima dengan pengucapan
konteks kelas dan intonasi yang tepat

KKM KOMPETENSI DASAR 6.1.

6.2.Bercakap-cakap Mengungkapkan berbagai

untuk meminta tindak tutur.
/memberi  Menyebutkan
informasi secara kepemilikan
berterima yang
melibatkan tindak  Menanyakan dimana
tutur. suatu benda berada
Menyebutkan  Menanyakan kegiatan
kepemilikan, yang sedang di
menanyakan di lakukan seseorang.
mana suatu
benda berada,
 dan menanyakan
kegiatan yang
sedang di lakukan
seseorang

KKM KOMPETENSI DASAR 6.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI 6

 KRITERI A KETUNTAS AN MINIMAL
( KKM )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS : I (SATU)
SEMESTER : 2 (DUA)/GENAP

DAYA DUKUNG
STANDAR KOMPETENSI KOMPLEK INTEKS
INDIKATOR SARANA/ KKM
KOMPETENSI DASAR SITAS GURU SISWA
PRASARANA
7.1.Membaca nyaring  Melafalkan frasa dan
Membaca dengan ucapan kalimat dengan benar
7.Memahami tulisan dan intonasi yang
bahasa inggris dan tepat dan  Membaca frasa dan
teks deskriptif berterima yang kalimat dengan
bergambar sangat melibatkan : frasa intonasi yang benar
sederhana dalam dan kalimat  Membaca nyaring
konteks kelas sangat sederhana dengan baik dan
benar

KKM KOMPETENSI DASAR 7.1.

7.2.Memahami  Mengidentifikasi
kalimat dan teks informasi dalam
deskriptif kalimat-kalimat
bergambar sangat sederhana
sangat sederhana
secara tepat dan  Mengidentifikasi
berterima informasi yang
terdapat dalam
bacaan
  Tanya jawab yang
terkait dengan materi

KKM KOMPETENSI DASAR 7.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI 7

 KRITERI A KETUNTAS AN MINIMAL
( KKM )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS : I (SATU)
SEMESTER : 2 (DUA)/GENAP

DAYA DUKUNG
STANDAR KOMPETENSI KOMPLEK INTEKS
INDIKATOR SARANA/ KKM
KOMPETENSI DASAR SITAS GURU SISWA
PRASARANA
Menulis 8.1.Menyalin  Menyalin dan
8.Mengeja dan kosakata bahasa mencocokkan kata
menyalin tulisan inggris sangat dengan gambar yang
bahasa inggris sederhana secara sesuai
sangat sederhana tepat dan
salam konteks kelas berterima dengan
ejaan yang benar

KKM KOMPETENSI DASAR 8.1.

8.2.Melengkapi  Melengkapi kosakata

kosakata sangat dengan huruf yang
sederhana secara sesuai
tepat dan
berterima

KKM KOMPETENSI DASAR 8.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI 8

KKM SEMESTER 2

KKM MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS 1 (SATU)

Mengetahui, ………………,………………………
Kepala SD …………………… Guru Bahasa Inggris

(_________________________) (_________________________)
NIP : ......................................... NIP : .........................................