UNIVERSITAS NEGERI MALANG

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

JURUSAN BIOLOGI
PROGRAM STUDI SARJANA PENDIDIKAN BIOLOGI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

A. IDENTITAS MATA KULIAH

1. Nama : GENETIKA I
2. Sandi : NBIO616
3. Sks/Js : 3/5
4. Prasyarat : Biokimia (NBIO605), Biologi Sel (NBIO608)
5. Disajikan pada Jenjang : S1 (Strata 1)
6. Dosen Pengampu : Prof. Dr. A. D. Corebima, M.Pd
Prof. Dr. Hj. Siti Zubaidah, M. Pd
Prof. Dr. H. Agr. M. Amin, MSi
Andik Wijayanto, SSi, MSi.

B. UNSUR CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL)

 Ranah Sikap
1. Mahasiswa memiliki sikap spiritual yang baik; mengembangkan kedisiplinan dan motivasi tinggi; mampu mengembangkan sikap
ilmiah yang meliputi jujur, obyektif, dan bertanggung jawab (S-1)
 Ranah Keterampilan
1. Keterampilan Umum: Mahasiswa menguasai dan menerapkan ilmu pengetahuan biologi dan teknologinya, khususnya pada cabang
ilmu Genetika, sehingga memiliki kemampuan menyesuaikan diri dalam perubahan situasi dan kondisi (KU-1)
2. Keterampilan Khusus: Mahasiswa terampil melaksanakan metode ilmiah melalui praktikum klasikal maupun berbagai topik
praktikum proyek; mahasiswa mampu bekerja secara mandiri dan terampil menyusun prosedur penelitian (KK-1)

1
 Ranah Pengetahuan
1. Mahasiswa memiliki kepekaan dalam menemukan, menganalisis, dan memecahkan permasalahan biologi pada cabang ilmu
Genetika, terutama yang berkaitan dengan (1) pemaknaan ilmu Genetika secara utuh, (2) struktur materi genetik pada makhluk
hidup, (3) reproduksi materi genetik, (4) kerja/ekspresi materi genetik, serta (5) perubahan materi genetik; melalui penerapan
pengetahuan dan teknologinya (P-1)

C. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATAKULIAH (CPMK dan Sub CPMK)

1. Mahasiswa memiliki kepekaan dalam menemukan, menganalisis, dan memecahkan permasalahan biologi pada cabang ilmu Genetika
yang berkaitan dengan hal-hal berikut:
1) Pemaknaan ilmu genetika dan aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari.
2) Materi genetik pada makhluk hidup (aseluler, prokariotik, dan eukariotik)
2.1 Struktur kromosom pada makhluk hidup aseluler, prokariotik, dan eukariotik.
2.2 DNA dan RNA sebagai materi genetik (eksperimen Griffith, Hershey dan Chase, Fraenkel-Conrat)
2.3 Plasmid dan Episome sebagai materi genetik
2.4 Transposable element sebagai materi genetik
2.5 Extrachromosomal inheritance: materi genetik di luar kromosom inti sel
3) Reproduksi Materi Genetik pada makhluk hidup prokariot dan eukariot:
3.1 Replikasi DNA pada eksperimen Meselson-Stahl
3.2 Replikasi DNA pada plasmid bakteri: Rolling circle replication
3.3 Replikasi asam nukleat retrovirus: Reverse transcription
4) Kerja/Ekspresi Materi Genetik pada eukariot dan prokariot yang meliputi:
4.1 Transkripsi
4.2 Modifikasi pasca transkripsi
4.3 Kode Genetik
4.4 Translasi
5) Perubahan materi genetik pada makhluk hidup akibat mutasi, yang meliputi:
5.1 Pengertian mutasi

2
 5.2 Sebab-sebab mutasi
5.3 Macam-macam mutasi: mutasi somatik dan germinal, mutasi kromosom dan mutasi gen, mutasi spontan dan terinduksi.
5.4 Laju mutasi dan deteksi mutasi
5.5 Mekanisme perbaikan DNA, mutasi dan adaptasi, serta aplikasi praktis mutasi
5.6 Mutasi kromosom: perubahan struktur dan jumlah kromosom.
6) Penerapan teori-teori genetika melalui penelitian proyek
6.1 Aplikasi teori genetika pada topik praktikum proyek bagian I
6.2 Aplikasi teori genetika pada topik praktikum proyek bagian II
6.3 Aplikasi teori genetika pada topik praktikum proyek bagian III
6.4 Aplikasi teori genetika pada topik praktikum proyek bagian IV

2. Mahasiswa menguasai ilmu pengetahuan biologi pada cabang ilmu Genetika yang telah didapatkan pada perkuliahan teori dan
memperdalam sekaligus menerapkan ilmu-ilmu tersebut pada praktikum (baik itu praktikum klasikal maupun praktikum yang
dikerjakan selama satu semester) yang dilaksanakan melalui metode proyek dan dikerjakan dengan mengikuti kaidah metode ilmiah.

D. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1. Model Perkuliahan
 Model pembelajaran: RQA (Reading Questioning Answering) pada perkuliahan teori dan Project Based Learning pada perkuliahan
praktikum

2. Langkah Kegiatan Pembelajaran

a. Perkuliahan Teori dengan menerapkan strategi / model pembelajaran RQA
 Tahap Reading
Mahasiswa secara berkelompok (kelompok kecil) membaca textbook/hand out atau bahan ajar lainnya terkait materi yang sedang
dibahas, dan membuat ringkasan.
 Tahap Questioning
- Mahasiswa dalam kelompok kecil secara tertulis mengajukan beberapa pertanyaan terkait materi yang sudah dibaca pada tahap
reading.

3
 - Pertanyaan yang diajukan mahasiswa adalah pertanyaan-pertanyaan yang masih terkait materi pada bahan ajar.
 Tahap Answering
Mahasiswa secara tertulis menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diajukan sendiri, sesuai dengan batas kemampuannya, dengan
melakukan analisis terhadap penjelasan yang ada pada textbook/hand out atau bahan ajar.
 Tahap Sharing
- Secara berkelompok, mahasiswa diminta melakukan sharing untuk membahas pertanyaan sekaligus jawabannya. Sharing
dilakukan melalui kegiatan diskusi presentasi atau sharing langsung pada masing-masing tempat duduk mahasiswa.
- Mahasiswa lain diminta untuk mengemukakan pendapat atas penjelasan yang diberikan rekannya.
 Tahap Review
Pada akhir pembelajaran, dosen memberikan penjelasan tambahan atau meluruskan jawaban-jawaban atas masalah yang
dikemukakan.

b. Perkuliahan Praktikum Klasikal

3) Perkuliahan Praktikum Klasikal I: Isolasi DNA

- Pembagian kelompok praktikum sejumlah buah yang akan di isolasi DNA-nya.
- Pemberian arahan tentang langkah-langkah/prosedur pelaksanaan praktikum isolasi DNA sebagaimana terlampir pada lampiran 1.
- Pada akhir kegiatan praktikum, dilakukan kompilasi data antar kelompok.
- Masing-masing kelompok menyerahkan laporan sementara, laporan lengkap dikumpulkan pada pertemuan berikutnya.

4) Perkuliahan Praktikum Klasikal II: Tahap-Tahap Mitosis Akar Bawang Merah

- Pembagian kelompok praktikum sesuai dengan kelompok proyek
- Pemberian arahan tentang langkah-langkah/prosedur pelaksanaan praktikum tahap-tahap mitosis akar bawang merah sebagaimana
terlampir pada lampiran 2.
- Pada akhir kegiatan praktikum, masing-masing kelompok menyerahkan laporan sementara, laporan lengkap dikumpulkan pada
pertemuan berikutnya.

5) Perkuliahan Praktikum Klasikal III: Pengamatan Kromosom Raksasa dari Kelenjar Ludah Larva Drosophila melanogaster

4
 - Pembagian kelompok praktikum
- Pemberian arahan tentang langkah-langkah/prosedur pelaksanaan praktikum pengamatan kromosom raksasa sebagaimana terlampir
pada lampiran 3.
- Pada akhir kegiatan praktikum, dilakukan kompilasi data antar kelompok
- Masing-masing kelompok menyerahkan laporan sementara, laporan lengkap dikumpulkan pada pertemuan berikutnya.

c. Perkuliahan Praktikum Proyek

- Mahasiswa dalam kelompok kecil yang dibentuk di awal semester menentukan topik penelitian proyek untuk dilaksanakan selama
satu semester. Adapun topik-topik proyek yang dipresentasikan pada perkuliahan Genetika I dapat dilihat pada Lampiran 4.
- Kelompok mahasiswa melakukan penelitian (selama 1 semester) sesuai dengan prosedur yang telah disusun sendiri dan
dikonsultasikan dengan asisten dosen yang mendampingi proyek masing-masing (tidak disediakan buku petunjuk praktikum).
- Pada bulan terakhir perkuliahan, tiap-tiap kelompok menyusun laporan penelitian proyek sesuai dengan format penulisan laporan
penelitian skripsi. Kegiatan ini dilakukan melalui analisis sintesis keseluruhan kerja dan data hasil penelitian yang diperoleh.
- Masing-masing kelompok mempresentasikan laporan yang telah di buat.
- Laporan praktikum proyek yang telah di presentasikan dan sudah mendapat masukan, direvisi dan dikumpulkan pada pertemuan
berikutnya.

E. PENILAIAN
1. Asesmen autentik
 Membuat ringkasan tentang materi-materi yang dipelajari pada setiap pertemuan matakuliah Genetika I (tugas disusun dalam kelompok
kecil yang terdiri dari 2 mahasiswa).
 Membuat pertanyaan-pertanyaan beserta jawabannya berdasarkan ringkasan yang telah disusun.
 Seluruh ringkasan yang dikerjakan selama satu semester akan dijadikan bahan penilaian.
2. Tes Teori
Tes teori dilakukan sebanyak dua kali dalam satu semester.
3. Tes Praktikum
Tes praktikum yang meliputi seluruh topik praktikum proyek dilakukan sebanyak dua kali dalam satu semester
4. Laporan Praktikum Klasikal

5
 Laporan praktikum klasikal sejumlah tiga laporan dalam satu semester.
5. Laporan Praktikum Proyek
Laporan praktikum proyek sesuai dengan proyek yang dilakukan masing-masing kelompok.

Total Asesmen
i. Ringkasan (termasuk pertanyaan dan jawaban) sebanyak 15 kali  asesmen autentik (AA)
ii. Tes teori sebanyak 2 kali (TT)
iii. Tes praktikum sebanyak 2 kali (TP)
iv. Laporan praktikum klasikal sebanyak 3 kali (LPK)
v. Laporan proyek (LP)
15 AA  2 TT  2 TP  3 LPK  1 LP
Nilai akhir 
23

F. PUSTAKA RUJUKAN

1. Ayala, F.J. and Kiger, J.A. 1984. Modern Genetics. Menlo Prk California: The Benyamin/ Cumings Publishing Company, Inc.
2. Corebima, A.D. 2013. Genetika Mutasi dan Rekombinasi. Surabaya: Airlangga University Press
3. Corebima, A.D. 2004. Genetika Mendel. Surabaya: Airlangga University Press.
4. Corebima, A.D. 2004. Genetika Kelamin. Surabaya: Airlangga University Press.
5. Gardner, E.J., dkk. 1991. Principle of Genetic. New York: Chichester-Brisbane-Toronto-Singapore: John Wiley and Sons Inc.
6. Griffiths AJF, Wessler SR, Carroll SB, Doebley J. 2015. Introduction to Genetic Analysis 11th Ed. New York: WH Freeman and
Company Press
7. Klug, W. S., dkk. 1994. Concept of Genetic. Engle Offs New Jersey: Prentice Hall Inc.
8. Lewin, B 2002. Genes VII. Oxford University Press.
9. Pierce BA. 2012. Genetics A Conceptual Approach 4 th Ed. New York: WH Freeman and Company Press.
10. Purdom, CE. 1983. Genetic Engineering by the Manipulation of Chromosomes. Aquaculture. 33:287-300.
11. Russel, PJ. 1992. Genetics. New York: Harper Colins Publishers.

6
12. Snustad, D. P. dan Simmons, M. J. 2012. Principles of Genetics Sixth Edition. New York: John Wiley & Sons, Inc.
13. Strickberger, M.W. 1985. Genetics. New York: McMillan Publishing Company.
14. Watson, dkk. 1987. Molecular Biology of the Gene, Vol. 1. Menlo Park: The Benjamin/ Cummings Publishing Company, Inc.

7
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kemampuan Bobot Referensi

Minggu Model Pengalaman Bahan Teknik
Akhir yang Indikator Penilaian Nilai
Ke Pembelajaran Belajar Kajian Asesmen
Diharapkan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 1 Memaknai 1.1 Menjelaskan arti - Pembelajaran - Mendiskusikan Hand out Tes Teori F4, F6,
ilmu genetika genetika secara tentang arti arti dan ruang Materi F8, F9
dan utuh dan ruang lingkup Genetik dan F11
aplikasinya 1.2 Menjelaskan lingkup genetika yang ditulis
dalam ruang lingkup genetika - Menganalisis oleh Prof.
kehidupan genetika sesuai melalui aplikasi Dr. Duran
sehari-hari. dengan konsep- model genetika dalam Corebima
konsep besar Reading, kehidupan (Bab I & II)
genetika Questioning
1.3 Menganalisis & Answering
penerapan (RQA)
genetika dalam
kehidupan
sehari-hari.

2 2 Menemukan, 2.1 Mendeskripsikan - Pembelajaran - Membaca, Materi yang - Resume - F4, F6,
menganalisis, struktur tentang membuat berkaitan - Tes F8, F9
dan kromosom pada materi ringkasan, dan pada buku Teori dan F11
memecahkan makhluk hidup genetik membuat Gardner,
permasalahan 2.2 Menjelaskan dengan pertanyaan E.J., dkk.
yang DNA sebagai model RQA tentang: 1991.
berkaitan materi genetik  Topik 1: Principle of

8
 dengan berdasarkan Percobaan Genetics.
materi percobaan Griffith Topik 1:
genetik pada Griffith serta  Topik 2: Hlm. 92-94
makhluk Hershey dan Percobaan Topik 2:
hidup Chase Hershey dan Hlm. 94-96
(aseluler, 2.3 Menjelaskan Chase Topik 3:
prokariotik, RNA sebagai  Topik 3: Hlm. 96-97
dan materi genetik Percobaan
eukariotik) berdasarkan Fraenkel
percobaan Conrat
Fraenkel Conrat
2.4 Membedakan
DNA dan RNA
3 2 Menemukan, 2.5 Menjelaskan - Pembelajaran - Membaca, Materi yang - Resume - F4, F6,
menganalisis, plasmid dan tentang membuat berkaitan - Tes F8, F9
dan episome sebagai materi ringkasan, dan pada buku Teori dan F11
memecahkan materi genetik genetik membuat Gardner,
permasalahan 2.6 Menjelaskan dengan pertanyaan E.J., dkk.
yang transposable model RQA tentang: 1991.
berkaitan element sebagai  Topik 1: Principle of
dengan materi genetik Plasmid dan Genetics.
materi Episome Topik 1:
genetik pada  Topik 2: 224-226
makhluk Transposable Topik 2:
hidup Element 230-245
(aseluler,
prokariotik,
dan

9
 eukariotik)
4 2 Menemukan, 2.7 Menjelaskan - Pembelajaran - Membaca, Materi yang - Resume - F4, F6,
menganalisis, pewarisan secara tentang membuat berkaitan - Tes F8, F9
dan ekstrakromosom materi ringkasan, dan pada buku Teori dan F11
memecahkan genetik membuat Gardner,
permasalahan dengan pertanyaan E.J., dkk.
yang model RQA tentang topik 1991.
berkaitan Extrachromoso Principle of
dengan mal Inheritance Genetics.
materi Hlm. 535-
genetik pada 550
makhluk
hidup
(aseluler,
prokariotik,
dan
eukariotik)
5 3 Menemukan, 3.1 Menjelaskan - Praktikum - Mengisolasi Materi yang - Laporan - F4, F6,
menganalisis, proses replikasi Isolasi DNA DNA dari buah- berkaitan praktiku F8, F9
dan DNA - Pembelajaran buahan pada buku m dan F11
memecahkan berdasarkan tentang - Membaca, Gardner, klasikal
permasalahan percobaan reproduksi membuat E.J., dkk. - Resume
yang Meselson-Stahl materi ringkasan, dan 1991. - Tes
berkaitan 3.2 Menjelaskan genetikdenga membuat Principle of Teori
dengan proses replikasi n model pertanyaan Genetics.
proses DNA pada RQA tentang: Topik 1:
reproduksi plasmid bakteri  Topik 1: Hlm. 104-
materi melalui Rolling Percobaan 107

10
 genetik pada Circle Meselson-Stahl Topik 2:
makhluk Replication  Topik 2: Rolling 122-124
hidup 3.3 Menjelaskan Circle Topik 3:
prokariot dan cara reproduksi Replication Snustad
eukariot materi genetik  Topik 3: (2012)
retrovirus Reverse Principles of
melalui Reverse Transcription Genetics,
transcription Hlm. 488-
492
6 4 Menemukan, 4.1 Menjelaskan - Praktikum - Membaca, Materi yang - Laporan - F4, F6,
menganalisis, proses Tahap-Tahap membuat berkaitan praktiku F8, F9
dan transkripsi pada Mitosis ringkasan, dan pada buku m dan F11
memecahkan makhluk hidup - Pembelajaran membuat Gardner, klasikal
permasalahan prokariot tentang pertanyaan E.J., dkk. - Resume
yang 4.2 Menjelaskan ekspresi tentang topik 1991. - Tes
berkaitan proses materi transkripsi Principle of Teori
dengan transkripsi pada genetik - Membaca, Genetics
kerja/ekspresi makhluk hidup dengan membuat Hlm. 255-
materi eukariot model RQA ringkasan, dan 258.
genetik pada 4.3 Membedakan membuat
eukariot dan transkripsi pada pertanyaan Materi yang
prokariot makhluk hidup tentang topik berkaitan
prokariotik dan modifikasi pada buku
eukariotik pasca Gardner,
transkripsi E.J., dkk.
- Mengamati 1991.
tahap-tahap Principle of
mitosis pada Genetics.

11
 preparat akar Hlm. 265-
bawang merah 275
(Allium cepa L.)
7 4 Menemukan, 4.4 Menjelaskan - Pembelajaran - Membaca, - Materi - Resume - F4, F6,
menganalisis, proses tentang membuat yang - Tes F8, F9
dan modifikasi pasca ekspresi ringkasan, dan berkaitan Teori dan F11
memecahkan transkripsi pada materi membuat pada
permasalahan makhluk hidup genetik pertanyaan buku
yang eukariotik dengan tentang topik Gardner,
berkaitan model RQA kode genetik E.J., dkk.
dengan - Membaca, 1991.
kerja/ekspresi membuat Principle
materi ringkasan, dan of
genetik pada membuat Genetics.
eukariot dan pertanyaan halm.
prokariot tentang topik 275-282
translasi - Materi
yang
berkaitan
pada
buku
Gardner,
E.J., dkk.
1991.
Principle
of
Genetics.
Hlm.

12
 258-265

8 4 Menemukan, 4.5 Mendeskripsikan - Praktikum - Mengamati Materi yang - Laporan - F1

menganalisis, macam-macam pengamatan struktur berkaitan praktiku
dan kode genetik Kromosom kromosom pada m
memecahkan pada makhluk Raksasa pada raksasa pada Handout klasikal
permasalahan hidup kelenjar kelenjar ludah Genetika - Resume
yang 4.6 Menjelaskan ludah larva larva D. Mutasi dan - Tes
berkaitan peranan berbagai D. Melanogaster Rekombinasi Teori
dengan kode genetik melanogaster - Membaca, yang disusun
kerja/ekspresi pada ekspresi - Pembelajaran membuat oleh Prof.
materi materi genetik tentang.ekspr ringkasan, dan Dr. Duran
genetik pada 4.7 Menjelaskan esi materi membuat Corebima
eukariot dan universalitas genetik pertanyaan Topik 1: Bab
prokariot kode genetik dengan tentang topik: I
model RQA Topik 1: Topik 2: Bab
Pengertian Mutasi II
Topik 2: Sebab- Topik 3: Bab
Sebab Mutasi III
Topik 3: Macam-
Macam Mutasi

9 4 Menemukan, 4.8 Menjelaskan - Pembelajaran - Membaca, Materi yang - Resume - F1

menganalisis, proses translasi tentang membuat berkaitan - Tes
dan pada makhluk ekspresi ringkasan, dan pada Teori
memecahkan hidup materi membuat Handout
permasalahan prokariotik genetik pertanyaan Genetika
yang 4.9 Menjelaskan dengan tentang topik: Mutasi dan

13
 berkaitan proses translasi model RQA  Topik 1: Laju Rekombinasi
dengan pada makhluk Mutasi dan yang disusun
kerja/ekspresi hidup eukariot Deteksi Mutasi oleh Prof.
materi 4.10 Membedakan - Topik Dr. Duran
genetik pada translasi pada Mekanisme Corebima
eukariot dan makhluk hidup Perbaikan DNA, Topik 1: Bab
prokariot prokariotik dan Mutasi dan IV
eukariotik Adaptasi, Serta Topik 1: Bab
Aplikasi Praktis V
Mutasi
10 5 Menemukan, 5.1 Menjelaskan - Pembelajaran - Membaca, Materi yang - Resume - F1
menganalisis, pengertian tentang membuat berkaitan - Tes
dan mutasi dengan perubahan ringkasan, dan pada Teori
memecahkan benar materi membuat Handout
permasalahan 5.2 Mengidentifikasi genetik pertanyaan Genetika
yang sebab-sebab akibat mutasi tentang Mutasi dan
berkaitan terjadinya mutasi dengan  Topik 1: Mutasi Rekombinasi
dengan pada materi model RQA Kromosom: yang disusun
perubahan genetik makhluk Perubahan oleh Prof.
materi hidup Struktur Dr. Duran
genetik pada Kromosom Corebima
makhluk  Topik 2: Mutasi Topik 2 dan
hidup Kromosom: 3: Bab IV
prokariotik Perubahan
dan Jumlah
eukariotik Kromosom

11 5 Menemukan, 5.3 Mengidentifikasi - Pembelajaran  - Resume - F1

14
menganalisis, macam-macam tentang - Tes
dan mutasi yang perubahan Teori
memecahkan dapat terjadi materi
permasalahan pada makhluk genetik
yang hidup akibat mutasi
berkaitan 5.4 Membedakan dengan
dengan mutasi model RQA
perubahan berdasarkan
materi tempat
genetik pada kejadiannya
makhluk (mutasi somatik
hidup dan germinal)
prokariotik 5.5 Membedakan
dan mutasi
eukariotik berdasarkan
ruang lingkup
kejadiannya
(mutasi
kromosom dan
gen)
5.6 Membedakan
mutasi
berdasarkan sifat
kejadiannya
(mutasi spontan
dan terinduksi)
5.7 Menjelaskan laju
mutasi pada

15
 makhluk hidup
5.8 Menjelaskan
prinsip deteksi
mutasi pada
makhluk hidup
12 5 Menemukan, 5.9 Menjelaskan - Pembelajaran  - Resume - F1
menganalisis, proses terjadinya tentang - Tes
dan perbaikan DNA perubahan Teori
memecahkan 5.10 Menganalisis materi
permasalahan hubungan antara genetik
yang mutasi dan akibat mutasi
berkaitan adaptasi dengan
dengan 5.11 Menganalisis model RQA
perubahan aplikasi praktis
materi mutasi dalam
genetik pada kehidupan
makhluk sehari-hari
hidup 5.12
prokariotik Mengidentifikasi
dan macam-macam
eukariotik perubahan
struktur
kromosom
5.13
Mengidentifikasi
kelainan-
kelainan yang
berkaitan dengan

16
 perubahan
jumlah
kromosom
13 6 Menerapkan 6.1 Mengaplikasikan - Presentasi - Menyusun dan - . - Laporan - F1, F2,
teori-teori teori-teori laporan mempresentasik Praktiku F3, F4,
genetika genetika yang proyek an laporan m F5, F6,
melalui relevan pada penelitian praktikum Proyek F7, F8,
penelitian topik proyek (Kelompok proyek. - Tes F9, F10,
proyek (bagian I) 1-4) Praktiku dan F11
(Bagian I). - Diskusi dan mI
tanya jawab

14 6 Menerapkan 6.1 Mengaplikasikan - Presentasi - Menyusun dan - - Laporan - F1, F2,

teori-teori teori-teori laporan mempresentasika Praktiku F3, F4,
genetika genetika yang proyek n laporan m Proye F5, F6,
melalui relevan pada penelitian praktikum - Tes F7, F8,
penelitian topik proyek (Kelompok proyek. Praktiku F9, F10,
proyek (bagian I) 5-8) mI dan F11
(Bagian II). - Diskusi dan
tanya jawab

15 6 Menerapkan 6.1 Mengaplikasikan - Presentasi - Menyusun dan - - Laporan - F1, F2,

teori-teori teori-teori laporan mempresentasika Praktiku F3, F4,
genetika genetika yang proyek n laporan m F5, F6,
melalui relevan pada penelitian praktikum Proyek F7, F8,
penelitian topik proyek (Kelompok proyek. - Tes F9, F10,
proyek (bagian I) 9-12) Praktiku dan F11
(Bagian III). - Diskusi dan m II

17
 tanya jawab

16 6 Menerapkan 6.1 Mengaplikasikan - Presentasi - Menyusun dan - - Laporan - F1, F2,

teori-teori teori-teori laporan mempresentasika Praktiku F3, F4,
genetika genetika yang proyek n laporan m F5, F6,
melalui relevan pada penelitian praktikum Proyek F7, F8,
penelitian topik proyek (Kelompok proyek. - Tes F9, F10,
proyek (bagian I) 13-16) Praktiku dan F11
(Bagian IV). - Diskusi dan m II
tanya jawab

Disusun Tanggal: 16 Januari 2018

Dosen Pengampu Mata Kuliah Ketua Tim Pengampu Mata Kuliah/KBK Ketua Program Studi

18
Lampiran 1. Prosedur Praktikum Klasikal I: Isolasi DNA

Prodedur Kerja Praktikum Isolasi DNA dari Buah-Buahan

1. Blender potongan buah dengan atau tanpa kulit, tambah sedikit aquadest (20 ml) untuk mempermudah penghancuran sampel!
2. Saring sampel yang sudah dihaluskan dengan menggunakan kertas saring. Pisahkan aliquot hasil penyaringan dalam gelas ukur!
3. Ambil aliquot hasil penyaringan ± 30 cc/ml, masukkan ke dalam gelas ukur 100 ml!
4. Tambahkan detergen/shampoo sebanyak 2-3 sendok teh!
5. Aduk campuran tersebut ± 10 menit, jangan sampai berbuih!
6. Tambahkan sedikit garam dapur (seujung sendok teh), aduk sampai garam tersebut larut!
7. Masukkan larutan tersebut ke dalam tabung sentrifugasi dan sentrifuge ± 15 menit dalam kecepatan 10.000 rpm!
8. Tuang filtrat/ cairan diatas pada tabung reaksi bersih ± 20-30 ml!
9. Tambahkan Ethanol absolut dingin secara hati-hati melewati dinding tabung!
10. Pada tabung reaksi akan terlihat adanya fasa gel berwarna putih seperti kapas pada campuran tersebut. Kalau perlu bisa anda kocok
secara halus/perlahan tabung tersebut, dengan cara membalik tabung beberapa kali!
11. Parameter kuantitatif dapat anda lakukan dengan cara menghitung konsentrasi DNA menggunakan spektrofotometri dengan λ 260 dan
280!

Lampiran 2. Prosedur Praktikum Klasikal II: Tahap-Tahap Mitosis Akar Bawang Merah (Alium cepa L.)

Prodedur Kerja Praktikum Tahap-Tahap Mitosis

Akar Bawang Merah (Alium cepa L.)

1. Letakkan potongan ujung akar bawang merah di atas gelas arloji, kemudian teteskan 20 tetes alkohol 70% dan membiarkannya selama
2 menit!
2. Hisaplah alkohol 70% dengan kertas hisap kemudian teteskan HCl 1 N dan membiarkannya selama 5 menit!

19
3. Hisaplah HCl 1 N dengan kertas hisap, kemudian teteskan asetokarmin lalu cacahlah dengan silet berkarat! Panaskan sebentar cacahan
tersebut! Usahakan jangan sampai hangus!
4. Letakkan hasil cacahan tersebut ke atas kaca benda lalu tutuplah dengan kaca penutup, lalu gilaslah dengan menggunakan pensil yang
permukaannya gilig (jangan yang tidak rata)!
5. Amatilah di bawah mikroskop dengan perbesaran 10 x 10, baru kemudian dengan perbesaran 10 x 40!

Lampiran 3. Prosedur Praktikum Klasikal III: Pengamatan Kromosom Raksasa Kelenjar Ludah Larva Drosophila melanogaster

Prodedur Kerja Praktikum Pengamatan Kromosom Raksasa Kelenjar Ludah Larva Drosophila melanogaster

1. Letakkan satu larva pada kaca benda, kemudian tetesi dengan larutan fisiologis!
2. Pisahkan antara bagian kepala dan badan larva dengan cara kedua tangan memegang jarum, dan meletakkan salah satu jarum pada
bagian ujung kepala larva, dan jarum yang kedua pada bagian leher larva! Setelah posisi benar, praktikan menarik bagian kepala dan
leher larva ke arah yang berlawanan sehingga bagian itu terputus. Sisa badannya dibuang!
3. Cari kelenjar ludah pada bagian kepala! Bentuk kelenjar ludahnya seperti sepasang ginjal, dan warnanya bening (transparan).
4. Setelah kelenjar ludah ditemukan, bersihkan lemak yang menempel!
5. Tetesi kelenjar ludah larva dengan larutan fiksatif, dan menunggu beberapa saat sampai kelenjar tersebut memutih!
6. Tetesi kelenjar tersebut dengan acetocarmin!
7. Tekan kelenjar yang telah memutih mengg unakan kaca penutup!
8. Amati, dan gambar kromosom raksasa yang kalian temukan!
9. Mahasiswa diminta mengumpulkan laporan sementara, laporan lengkap dikumpulkan pada pertemuan berikutnya.

Lampiran 4. Topik Proyek Penelitian Mahasiswa Matakuliah Genetika I

Topik-topik penelitian proyek penelitian mahasiswa pada matakuliah Genetika I:

20
1. Pengaruh Waktu Pemotongan dan Konsentrasi Kolkisin terhadap Mitosis Akar Bawang Merah (Allium cepa L.).
2. Pengaruh Perasan Biji Bengkoang Terhadap Mitosis Akar Bawang Merah (Allium cepa L.).
3. Pengaruh lama Radiasi UV terhadap Penetasan Telur Drosophila melanogaster.
4. Pengaruh Strain dan Tahapan Kopulasi terhadap Lama Kopulasi pada Persilangan Drosophila melanogaster.
5. Fenomena Hukum Mendel I pada Persilangan Drosophila melanogaster
6. Fenomena Hukum Mendel II pada Persilangan Drosophila melanogaster
7. Fenomena Pautan Kelamin pada Persilangan Drosophila melanogaster
8. Fenomena Gagal Berpisah pada Persilangan Drosophila melanogaster.
9. Interaksi Letal pada Persilangan Drosophila melanogaster.
10. Fenomena Pindah Silang pada Persilangan Drosophila melanogaster.
11. Interaksi Epistasis pada Persilangan Drosophila melanogaster
12. Nisbah Kelamin pada Persilangan Drosophila melanogaster
13. Poliploidi Ikan Alami
14. Poliploidi Ikan Buatan
15. Poliploidi Paku
16. Identifikasi Drosophila Tangkapan.

21